SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
GENERACIÓN DE
COMPUTADORAS
DEFINICIÓN
   Se denomina “Generación
    de computadoras” a
    cualquiera de los periodos
    en que se divide la historia
    de las computadoras
LAS 5 GENERACIONES HASTA
           LA ACTUALIDAD
1.    1ª Generación: Las computadoras estaban construidas con
      electrónica de válvulas y se programaban en lenguaje de
      máquina.
2.    2ª generación: Ya no son de válvulas de vacío, sino con
      transistores, son más pequeñas y consumen menos
      electricidad que las anteriores.
3.    3ª generación: Son las computadoras que comienzan a
      utilizar circuitos integrados.
4.    4ª generación: Se caracteriza por la integración a gran
      escala de circuitos integrados y transistores (más circuitos
      por unidad de espacio).
5.    5ª generación: Las computadoras de quinta generación son
      computadoras basados en inteligencia artificial.
1ª GENERACIÓN (1946-1959)
   Se caracteriza por el rasgo más prominente de la ENIAC (Computador e
    Integrador Numérico Electrónico): tubos de vacío (bulbos) y
    programación basada en el lenguaje de máquina.
   Durante la década de 1950 se construyeron varias computadoras
    notables, cada una contribuyó con avances significativos: uso de la
    aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas
    almacenados.
   La primera computadora digital electrónica de la historia Era capaz de
    efectuar cinco mil sumas por segundo. Fue hecha por un equipo de
    ingenieros y científicos encabezados por los doctores John W. Mauchly y
    J. Prester Eckert en la universidad de Pennsylvania, en los Estados
    Unidos.




                    Mauchly
                                                Prester Eckert
2ª GENERACIÓN (1959-1964)
   Estas computadoras comenzaron a utilizar transistores. Se
    comunicaban mediante lenguajes de alto nivel.
   El invento de los transistores significó un gran avance, ya que
    permitió la construcción de computadoras más poderosas, más
    confiables, y menos costosas. Además ocupaban menos
    espacio y producían menos calor que las computadoras que
    operaban a bases de tubos de vacío.
   Maurice Wilkes inventa la microprogramación, que simplifica
    mucho el desarrollo de las CPU.




      Maurice Wilkes    IBM 1620 (año 1961)   IBM S/360(año1964)
3ª GENERACIÓN (1964-1980)
   A mediados de los años 60 se produjo, la invención de Jack St. Claire
    Kilby y Robert Noyce del circuito integrado o microchip, después llevó a
    la invención de Ted Hoff del microprocesador, en Intel.
   A partir de finales de 1960, empezaron a empaquetarse varios transistores
    diminutos y otros componentes electrónicos en una sola pastilla o
    encapsulado. Naturalmente, con estas pastillas (circuitos integrados) era
    mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o
    televisión y computadoras.
   Estas computadoras de tercera generación sustituyeron totalmente a los de
    segunda, introduciendo una forma de programar que aún se mantiene en las
    grandes computadoras actuales.


                                                   Circuito integrado
4ª GENERACIÓN (1980-1984)
   Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la
    cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos,
    por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en
    un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos.
   El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación
    de las computadoras personales.
   Las microcomputadoras o Computadoras Personales (PC´s) tuvieron su
    origen con la creación de los microprocesadores.
   Las PC´s son computadoras para uso personal y relativamente son baratas
    y actualmente se encuentran en las oficinas, escuelas y hogares.
   Hicieron su gran debut las microcomputadoras.


                                                IBM PC 5150: Se le acusa de ser el
                                                1er PC y desatar la ola de la
                                                computación personal.
5ª GENERACIÓN
   Fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los 70. Su
    objetivo era el desarrollo de una clase de computadoras que utilizarían
    técnicas de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y
    serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción
    automática de una lengua natural a otra.
   El proyecto duró diez años, los campos principales para la investigación
    de este proyecto inicialmente eran:
            -Tecnologías para el proceso del conocimiento.
            -Tecnologías para procesar bases de datos y bases de
              conocimiento masivo.
             -Sitios de trabajo del alto rendimiento.
             -Informáticas funcionales distribuidas.
             -Supercomputadoras para el cálculo científico.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentacion ppt
Presentacion pptPresentacion ppt
Presentacion pptusuariomapi
 
Diapositivas historia de los computadores
Diapositivas historia de los computadoresDiapositivas historia de los computadores
Diapositivas historia de los computadoresCarmen Xiques
 
Generacion del Computador Expo
Generacion del Computador ExpoGeneracion del Computador Expo
Generacion del Computador Expoyecxon delgado
 
Generacion de computadores
Generacion de computadoresGeneracion de computadores
Generacion de computadoresyogashane
 
El ordenador y sus componentes
El ordenador y sus componentesEl ordenador y sus componentes
El ordenador y sus componentesMarta Felgueroso
 
Informe sobre el computador (1)
Informe sobre el computador (1)Informe sobre el computador (1)
Informe sobre el computador (1)brian artunduaga
 
1 historiadelas computadoras.pdf presentacion
1 historiadelas computadoras.pdf presentacion1 historiadelas computadoras.pdf presentacion
1 historiadelas computadoras.pdf presentacionMarta Alicia Romero
 
Generaciones de la computadoras
Generaciones de la computadorasGeneraciones de la computadoras
Generaciones de la computadorassalmasave
 
Generaciones de las computadoras
Generaciones de las computadoras Generaciones de las computadoras
Generaciones de las computadoras lorena2987
 
Historia y generacion del computador
Historia y generacion del computadorHistoria y generacion del computador
Historia y generacion del computadorsebastian velasco
 
La historia del hardware y el computador
La historia del hardware y el computadorLa historia del hardware y el computador
La historia del hardware y el computadormelina martinez
 

La actualidad más candente (12)

Presentacion ppt
Presentacion pptPresentacion ppt
Presentacion ppt
 
Diapositivas historia de los computadores
Diapositivas historia de los computadoresDiapositivas historia de los computadores
Diapositivas historia de los computadores
 
Generacion del Computador Expo
Generacion del Computador ExpoGeneracion del Computador Expo
Generacion del Computador Expo
 
GENERACION DE LAS COMPUTADORAS
GENERACION DE LAS COMPUTADORASGENERACION DE LAS COMPUTADORAS
GENERACION DE LAS COMPUTADORAS
 
Generacion de computadores
Generacion de computadoresGeneracion de computadores
Generacion de computadores
 
El ordenador y sus componentes
El ordenador y sus componentesEl ordenador y sus componentes
El ordenador y sus componentes
 
Informe sobre el computador (1)
Informe sobre el computador (1)Informe sobre el computador (1)
Informe sobre el computador (1)
 
1 historiadelas computadoras.pdf presentacion
1 historiadelas computadoras.pdf presentacion1 historiadelas computadoras.pdf presentacion
1 historiadelas computadoras.pdf presentacion
 
Generaciones de la computadoras
Generaciones de la computadorasGeneraciones de la computadoras
Generaciones de la computadoras
 
Generaciones de las computadoras
Generaciones de las computadoras Generaciones de las computadoras
Generaciones de las computadoras
 
Historia y generacion del computador
Historia y generacion del computadorHistoria y generacion del computador
Historia y generacion del computador
 
La historia del hardware y el computador
La historia del hardware y el computadorLa historia del hardware y el computador
La historia del hardware y el computador
 

Similar a preclancia

Generaciones de computadoras
Generaciones de computadorasGeneraciones de computadoras
Generaciones de computadorasJackeline
 
Generaciones
GeneracionesGeneraciones
GeneracionesJackeline
 
Diapositivas historia de los computadores
Diapositivas historia de los computadoresDiapositivas historia de los computadores
Diapositivas historia de los computadoresCarmen Xiques
 
HISTORIA DE LA COMPUTACION
HISTORIA DE LA COMPUTACIONHISTORIA DE LA COMPUTACION
HISTORIA DE LA COMPUTACIONRaul
 
Generaciones De Las Computadoras_Juan Enderica
Generaciones De Las Computadoras_Juan EndericaGeneraciones De Las Computadoras_Juan Enderica
Generaciones De Las Computadoras_Juan Endericaguest63086cea1
 
Generaciones De Las Computadoras
Generaciones De Las ComputadorasGeneraciones De Las Computadoras
Generaciones De Las ComputadorasJuan
 
juna enderica
juna endericajuna enderica
juna endericaJuan
 
Generaciones De Las Computadoras
Generaciones De Las ComputadorasGeneraciones De Las Computadoras
Generaciones De Las ComputadorasJuan
 
Actividad III. Introduccion a la informatica.docx
Actividad III. Introduccion a la informatica.docxActividad III. Introduccion a la informatica.docx
Actividad III. Introduccion a la informatica.docxjacr3
 
La historia de la informatica
La historia de la informaticaLa historia de la informatica
La historia de la informaticaAlvaroMarta
 

Similar a preclancia (20)

Generaciones de computadoras
Generaciones de computadorasGeneraciones de computadoras
Generaciones de computadoras
 
Computadoras
ComputadorasComputadoras
Computadoras
 
Generaciones
GeneracionesGeneraciones
Generaciones
 
Diapositivas historia de los computadores
Diapositivas historia de los computadoresDiapositivas historia de los computadores
Diapositivas historia de los computadores
 
HISTORIA DE LA COMPUTACION
HISTORIA DE LA COMPUTACIONHISTORIA DE LA COMPUTACION
HISTORIA DE LA COMPUTACION
 
Generaciones De Las Computadoras_Juan Enderica
Generaciones De Las Computadoras_Juan EndericaGeneraciones De Las Computadoras_Juan Enderica
Generaciones De Las Computadoras_Juan Enderica
 
Generaciones De Las Computadoras
Generaciones De Las ComputadorasGeneraciones De Las Computadoras
Generaciones De Las Computadoras
 
juna enderica
juna endericajuna enderica
juna enderica
 
Generaciones De Las Computadoras
Generaciones De Las ComputadorasGeneraciones De Las Computadoras
Generaciones De Las Computadoras
 
Kelly
KellyKelly
Kelly
 
íNdice
íNdiceíNdice
íNdice
 
íNdice
íNdiceíNdice
íNdice
 
Actividad III. Introduccion a la informatica.docx
Actividad III. Introduccion a la informatica.docxActividad III. Introduccion a la informatica.docx
Actividad III. Introduccion a la informatica.docx
 
Generacion de computadoras
Generacion de computadorasGeneracion de computadoras
Generacion de computadoras
 
Computacion creativa
Computacion creativaComputacion creativa
Computacion creativa
 
Historia computador
Historia computadorHistoria computador
Historia computador
 
Generacion de las pc e internet
Generacion de las pc e internetGeneracion de las pc e internet
Generacion de las pc e internet
 
La historia de la informatica
La historia de la informaticaLa historia de la informatica
La historia de la informatica
 
El computador trabajo completo
El computador trabajo completoEl computador trabajo completo
El computador trabajo completo
 
El computador
El computador El computador
El computador
 

Último

CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfRaulGomez822561
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuelabeltranponce75
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 

Último (20)

CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 

preclancia

  • 2. DEFINICIÓN  Se denomina “Generación de computadoras” a cualquiera de los periodos en que se divide la historia de las computadoras
  • 3. LAS 5 GENERACIONES HASTA LA ACTUALIDAD 1. 1ª Generación: Las computadoras estaban construidas con electrónica de válvulas y se programaban en lenguaje de máquina. 2. 2ª generación: Ya no son de válvulas de vacío, sino con transistores, son más pequeñas y consumen menos electricidad que las anteriores. 3. 3ª generación: Son las computadoras que comienzan a utilizar circuitos integrados. 4. 4ª generación: Se caracteriza por la integración a gran escala de circuitos integrados y transistores (más circuitos por unidad de espacio). 5. 5ª generación: Las computadoras de quinta generación son computadoras basados en inteligencia artificial.
  • 4. 1ª GENERACIÓN (1946-1959)  Se caracteriza por el rasgo más prominente de la ENIAC (Computador e Integrador Numérico Electrónico): tubos de vacío (bulbos) y programación basada en el lenguaje de máquina.  Durante la década de 1950 se construyeron varias computadoras notables, cada una contribuyó con avances significativos: uso de la aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas almacenados.  La primera computadora digital electrónica de la historia Era capaz de efectuar cinco mil sumas por segundo. Fue hecha por un equipo de ingenieros y científicos encabezados por los doctores John W. Mauchly y J. Prester Eckert en la universidad de Pennsylvania, en los Estados Unidos. Mauchly Prester Eckert
  • 5. 2ª GENERACIÓN (1959-1964)  Estas computadoras comenzaron a utilizar transistores. Se comunicaban mediante lenguajes de alto nivel.  El invento de los transistores significó un gran avance, ya que permitió la construcción de computadoras más poderosas, más confiables, y menos costosas. Además ocupaban menos espacio y producían menos calor que las computadoras que operaban a bases de tubos de vacío.  Maurice Wilkes inventa la microprogramación, que simplifica mucho el desarrollo de las CPU. Maurice Wilkes IBM 1620 (año 1961) IBM S/360(año1964)
  • 6. 3ª GENERACIÓN (1964-1980)  A mediados de los años 60 se produjo, la invención de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce del circuito integrado o microchip, después llevó a la invención de Ted Hoff del microprocesador, en Intel.  A partir de finales de 1960, empezaron a empaquetarse varios transistores diminutos y otros componentes electrónicos en una sola pastilla o encapsulado. Naturalmente, con estas pastillas (circuitos integrados) era mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o televisión y computadoras.  Estas computadoras de tercera generación sustituyeron totalmente a los de segunda, introduciendo una forma de programar que aún se mantiene en las grandes computadoras actuales. Circuito integrado
  • 7. 4ª GENERACIÓN (1980-1984)  Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos.  El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación de las computadoras personales.  Las microcomputadoras o Computadoras Personales (PC´s) tuvieron su origen con la creación de los microprocesadores.  Las PC´s son computadoras para uso personal y relativamente son baratas y actualmente se encuentran en las oficinas, escuelas y hogares.  Hicieron su gran debut las microcomputadoras. IBM PC 5150: Se le acusa de ser el 1er PC y desatar la ola de la computación personal.
  • 8. 5ª GENERACIÓN  Fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los 70. Su objetivo era el desarrollo de una clase de computadoras que utilizarían técnicas de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua natural a otra.  El proyecto duró diez años, los campos principales para la investigación de este proyecto inicialmente eran: -Tecnologías para el proceso del conocimiento. -Tecnologías para procesar bases de datos y bases de conocimiento masivo. -Sitios de trabajo del alto rendimiento. -Informáticas funcionales distribuidas. -Supercomputadoras para el cálculo científico.