Estudio de la Dimensión Distancia al Poder, aplicado a los estudiantes de la Maestría de Gerencia Empresarial de la Universidad Central de Venezuela en el Primer Perido 2009

1. Universidad Central de Venezuela
Maestría en Gerencia Empresarial
Gerencia en Ambientes Multiculturales
Dimensiones de Hofstede
Distancia al Poder
Power Distance Index (PDI)
Montilla, Vladimir
Uzcátegui, Mauro
Julio, 2009

2. AGENDA
• Dimensión Distancia al Poder – Power Distance Index (PDI)
• Encuesta
• Fórmula de Cálculo
• Preguntas asociadas a la Dimensión Distancia al Poder
• Resultados
• Análisis de los Resultados
• Preguntas

3. DIMENSIÓN DISTANCIA AL PODER –
POWER DISTANCE INDEX (PDI)
La distancia al poder forma parte del modelo cultural de las dimensiones
de Geert Hofstede; marco que describe principalmente cinco clases
(dimensiones) de diferencias/de perspectivas de valor, entre las culturas
nacionales
El índice de distancia al poder (PDI) representa el grado en el que
miembros 'menos poderosos' de una sociedad esperan la existencia de
diferencias en los niveles de poder. Un puntaje más alto sugiere que hay
expectativas de que algunos individuos tendrán mucho más poder que
otros. Países con elevada distancia en el poder son típicamente más
violentos. Un puntaje bajo refleja la perspectiva de que la gente debe
tener derechos iguales.

4. MUESTRA DE LA APLICACIÓN DE LA
ENCUESTA
La muestra meta para la aplicación de la encuesta de Hofstede
(VSM08) eran todos los estudiantes de la Maestría en Gerencia
Empresarial de la Universidad Central de Venezuela en Junio de
2009 = 222 Estudiantes
Se aplicó la encuesta a 126 estudiantes = 57 % de la muestra meta
De las 126 encuestas realizadas:
Género Nacionalidad
67 Hombres (53%) 119 Venezolanos (94%)
59 Mujeres (47%) 7 Extranjeros (6%)

5. FÓRMULA DE CÁLCULO
PDI = 35(m07 – m02) + 25(m23 – m26) + C(pd)
Donde:
M(x) es la media de la pregunta x
C(pd) es una constante que debe asegurar que el valor de PDI esté en el
rango [0,100]

6. PREGUNTAS ASOCIADAS A LA
DIMENSIÓN DISTANCIA AL PODER
7. Ser consultado por su
2. Tiene un Jefe (Superior superior (Jefe) en decisiones
Directo) que pueda respetar que envuelven su trabajo
PDI
23. Según su experiencia, ¿con 26. Una estructura
que frecuencia los empleados organizacional en la cual ciertos
sienten temor de contradecir empleados tienen dos jefes,
a sus superiores (o los debe ser evitada a todo costo
estudiantes a sus maestros)?

7. RESULTADOS
1 = De muchísima importancia 48
2 = Muy importante 44
2. Tiene un Jefe (Superior 3 = De moderada importancia 21
Directo) que pueda respetar 4 = De poca importancia 4
5 = De muy poca o nada de importancia 9
M(02) = 2.06349
• El 73% de la muestra considera de muchísima importancia o muy importante tener
un jefe que pueda respetar, 55% hombres y 45% mujeres
• El 100 % de la muestra tiene una edad comprendida entre 25 y 59 años
• De los gerentes de uno o más gerentes (6 encuestados = 4.7%), el 67% considera que es
de moderada importancia a poca importancia
• Del grupo de extranjeros (7 encuestados = 5,5%), sólo el 57% considera de muchísima
Importancia o muy importante

8. RESULTADOS
1 = De muchísima importancia 53
2 = Muy importante 54 7. Ser consultado por su
3 = De moderada importancia 11 superior (Jefe) en decisiones
4 = De poca importancia 6 que envuelven su trabajo
5 = De muy poca o nada de importancia 2
M(07) = 1.80952
• El 85% de la muestra considera de muchísima importancia o muy importante ser
consultado por su superior en decisiones que envuelven su trabajo, 52% hombres y
48% mujeres
• De los gerentes de uno o más gerentes (6 encuestados = 4.7%), el 50% considera que
es de muchísima importancia
•Del grupo de extranjeros el 71% lo considera de muchísima importancia a muy
importante

9. RESULTADOS
1 = Nunca 4
23. Según su experiencia, ¿con 2 = Rara vez 13
que frecuencia los empleados 3 = A veces 26
sienten temor de contradecir 4 = Usualmente 69
a sus superiores (o los 5 = Siempre 14
estudiantes a sus maestros)?
M(23) = 3.60317
• El 66% de la muestra considera que los empleados usualmente o siempre sienten
temor de contradecir a sus superiores, 55% hombres y 45% mujeres
•De los gerentes de uno o más gerentes (6 encuestados = 4.7%), el 67% considera
que usualmente o siempre los empleados sienten temor
•Del grupo de extranjeros, sólo el 42% considera el temor con frecuencia usual o siempre

10. RESULTADOS
1 = Muy de acuerdo 56
2 = De acuerdo 32
26. Una estructura
3 = Indeciso 16
organizacional en la cual ciertos
4 = En desacuerdo 17
empleados tienen dos jefes,
5 = Muy en desacuerdo 5
debe ser evitada a todo costo
M(26) = 2.07143
• El 70% de la muestra considera muy de acuerdo o de acuerdo que en una estructura
organizacional se debe evitar a toda costa que un empleado tenga dos jefes, 54%
hombres y 46% mujeres
•De los gerentes de uno o más gerentes (6 encuestados = 4.7%), el 83% indica estar
muy de acuerdo o de acuerdo
•Del grupo de extranjeros, el 57% está muy de acuerdo o de acuerdo

11. RESULTADOS
PDI = 35(m07 – m02) + 25(m23 – m26) + C(pd)
PDI (Semestre Actual) = 29.40
PDI (Semestre Anterior) = 23.11
PDI (1994) = 81
• Se observa un cambio significativo entre el PDI del año 1993 y
los actuales
• No se pudo realizar un estudio estadístico profundo para
identificar la variación entre los resultados del semestre anterior
y el actual, ya que no se contó con la data anterior.
• En los resultados del año 1993, Venezuela poseía el más alto
nivel de distancia al poder junto a México y Filipinas

12. ANÁLISIS Y RECOMENDACIONES
• El grupo objetivo de la encuesta está conformado por los estudiantes
de
la maestría de gerencia empresarial, quienes poseen una amplia
formación académica, y en mucho de los casos ocupan posiciones
gerenciales importantes.
• Los profesionales que deciden estudiar ésta maestría poseen en general
un perfil enfocado en el poder.
• En presencia de índices bajos se evidencia una mayor proactividad de
los individuos, y se permite la participación en la toma de decisiones.
• Se sugiere aplicar ésta encuesta en otras maestrías para comparar
resultados, así como en maestrías en gerencia empresarial en otras
universidades venezolanas
• Se puede concluir que la Universidad Central de Venezuela
está formando agentes de cambio