Webquest: El antihipertensivo ideal. Diseñada por Dra. Nattaly torrico Villarroel

1. Diseñada por: Nattaly Torrico Villarroel
29-08-2011

2. Para realizar un Como ser: Por lo que al final de la
análisis critico de los a Mecanismos de actividad se discutirá e
antihipertensivos es interrelacionará todos
acción, Indicaciones, I estos puntos en una
necesario establecer nteracciones, Efectos tabla comparativa en
algunos puntos secundarios, Contraind función al rol que cada
sobresalientes de su icaciones ,Formas estudiante
farmacología. farmacéuticas y dosis. desempeñara.

4. ROLES
FARMACEUTI
PACIENTE
CO
Interacciones Efectos 2°rios ,
• Cada integrante
Formas
1. Formar grupos asumirá uno de los 3 y farmacéuticas ,
de 3 personas roles descritos . mecanismos Intervalos de
• Cada rol prestara de acción administración.
mayor importancia a
los puntos descritos
Indicaciones,
contraindicaciones y
formas farmacéuticas
MÉDICO
2. Cada • http://www.seh-lelha.org/pdf/guia05_8.pdf
integrante • http://www.fisterra.com/guias2/hipertension_arterial.asp
• http://books.google.com.bo/books?id=FFBjWM-
revisara los PKzkC&pg=PA227&dq=antihipertensivos&hl=es&ei=yd1aTtvDLobQg
siguientes Afh6LS_DA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCk
recursos. Q6AEwAA#v=onepage&q=antihipertensivos&f=false pág. 227-234
• http://www.elsevier.es/sites/default/files/elsevier/pdf/2/2v124n20a130
75851pdf001.pdf

5. 3. Cada estudiante sacara sus • Las conclusiones estar en función
conclusiones acerca de cuales son al rol que el integrante del grupo
los 5 grupos de antihipertensivos este desempeñando ya sea
que presentan mayores ventajas farmacéutico, medico o paciente.
para el tratamiento .
4. El grupo deberá realizar
un debate en el cual
expongan las razones de
haber elegido determinados
grupos de medicamentos.

6. 5. En grupo decidirán cuales son los 3
mejores grupos de antihipertensivos
6. El grupo elaborará un cuadro comparativo en el que
expongan las principales ventajas de estos 3 grupos respecto a
los otros, tomando en cuenta los siguientes aspectos:
indicaciones, mecanismo de
acción, contraindicaciones, interacciones, efectos secundarios
,formas farmacéuticas y dosis.

7. En la evaluación se tomaran en cuenta los siguientes puntos:
Criterios Insuficiente Aceptable Bueno Excelente
( 0 - 50%) (51- 69%) (70 - 89%) (90 - 100 %)
SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN La información seleccionada es La información La información La información esta seleccionada
PARA LA ELABORACIÓN DEL insuficiente, irrelevante y recolectada esta seleccionada es completa y adecuadamente, es completa , no
ANÁLISIS. desorganizada. seleccionada de brinda datos relevantes causa confusión, esta ordenada y
acuerdo a los puntos para el análisis. Esta establece los puntos mas
solicitados. organizada. sobresalientes de lo requerido.
ORGANIZACIÓN DEL CUADRO La información no presenta una La información esta La información esta La información del cuadro
COMPARATIVO secuencia lógica , no tiene una ordenada en una tabla ordenada con una comparativo esta sintetizada y
adecuada estructuración. en función a los puntos adecuada secuencia lógica ordenada. No causa confusión,
solicitados. en función a los puntos facilita la comprensión por la
solicitados. adecuada secuencia lógica que
presenta.
PRESENTACIÓN DEL CUADRO Solo presenta texto. El cuadro comparativo El cuadro comparativo esta El cuadro comparativo contiene
COMPARATIVO presenta títulos, dividido, presenta armonía gráficos, colores y texto que ayudan
negrillas y subrayado en el uso de colores, tiene a la organización, compresión, y
según corresponda. títulos, negrillas, análisis de los puntos establecidos.
subrayados adecuados.
TRABAJO COLABORATIVO Trabajo fue individual y no hubo Trabajo fue grupal y se Existe un trabajo Se observa claramente un trabajo
comunicación entre los integrantes evidencio la presencia colaborativo, hay integral y colaborativo, un consenso
para compartir la información y puntos de comunicación entre comunicación y consenso y participación de todos los
de vista. los integrantes. en la toma de decisiones. integrantes con aportes individuales
para fortalecer el trabajo final del
grupo.
CONCLUSIONES-TOMA DE Las conclusiones no están tomadas La mayor parte de las Las conclusiones están Las conclusiones tienen un criterio
DECISIONES en función a los criterios establecidos, conclusiones tienen bien fundamentadas solido, una clara explicación y
la justificación de sus decisiones no bases bien establecidas relación para fundamentar su
tiene bases solidas decisión final. Se observa
claramente una buena
estructuración y revisión de las
decisiones

8. Cada estudiante al finalizar la actividad deberá haber desarrollado
la habilidad de relacionar todos los aspectos farmacológicos, para
que en su practica profesional este pueda contribuir con la toma
de decisión respecto al tratamiento del paciente con hipertensión
arterial.
¿El tratamiento para un
paciente hipertenso
será siempre el mismo
?