Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualitativa

1. CONTEXTUALIZACIÓN Y
APROXIMACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO DE
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Angélica Soledad Vega Ramírez
avega@usat.edu.pe

3. Baca-Chancafe J, Vega-Ramírez A, Diaz-Manchay R, Mogollón-Torres
F, Cervera-Vallejos M, Guerrero-Quiroz E. El cuidado de Enfermería
desde la percepción de las personas con VIH/sida. Revista Cubana de
Enfermería [Internet]. 2024 [citado 9 Abr 2024]; 40 Disponible en:
https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/6085
Cervera-Vallejos M, Díaz-Manchay R, Rodríguez-Cruz L, Guerrero-Quiroz
E, Saavedra-Covarrubia M. Experiencias de estudiantes de enfermería en
el uso del portafolio digital en la tesis académica. Revista Cubana de
Enfermería [Internet]. 2022 [citado 9 Abr 2024]; 38 (4) Disponible en:
https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/4893

4. http://scielo.sld.cu/scielo.ph
p?script=sci_arttext&pid=S0
034-
75312024000100002&lng=e
s
DOI: 10.14198/cuid.2022.64.14

6. CONTEXTUALIZAR EL OBJETO DE ESTUDIO
Consiste en ilustrar y proporcionar
una valoración crítica de lo que se ha
investigado, en ese tema, hasta el
momento.
Todo ello permite elaborar un resumen
actualizado del estado de la
investigación en esa área. A la vez se
presentan la importancia del estudio y
la existencia de un vacío en la literatura
sobre el tema
Es importante describir la
investigación pertinente basada en la
evidencia, las revisiones sistemáticas,
los metaanálisis y otros tipos de
publicaciones.

7. • Revisar la literatura
determinará si el
tema original
necesita ser
investigado o si otros
estudios ya han
trabajado esa área
de interés. Además,
ayudará a justificar
el estudio, a
proporcionar el
contexto para el
problema y a mostrar
la importancia de la
investigación.
• Si se demuestra que hay
un vacío de
conocimiento en el área
que originariamente se
había seleccionado, es
importante considerar si
investigar el tema
resulta factible. Es decir,
que el investigador
primero tiene que
evaluar si el tema es
investigable en términos
de tiempo y dificultad,
además de en
competencia del propio
investigador.
• Si el estudio
propuesto es muy
complicado y
sobrepasa la
experiencia del
investigador, o si
necesita demasiados
recursos que no se
tienen, o si puede
llevar más tiempo
que el disponible,
entonces, el proyecto
tiene que ser
redefinido.
ESTRATEGIA: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

8. Para plantear correctamente el
problema, se deben indagar
estudios académicos y de
organismos políticos o
institucionales además de
averiguar con los mismos actores
sociales, para conocer
profundamente la historia,
dimensión y prioridad del
problema, citando siempre las
fuentes que nos suministran dicha
información.
Esta revisión
proporciona la
pertinencia disciplinar,
social y política de la
investigación.
Es importante precisar
que este estudio de
antecedentes y
dimensión problemática
no debe confundirse con
el marco teórico o marco
contextual.
LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

9. EJEMPLO 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Participación de
la familia en la
estimulación
psicomotriz de
lactantes
mayores en
una zona
urbano-
marginal
OBJETO DE ESTUDIO
• Problema de
salud pública
• Alta prevalencia
en el mundo
• Importancia de
la intervención
• Indicadores de
la intervención
DOI: https://doi.org/10.14198/cuid.2022.62.15

10. EJEMPLO 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Participación de
la familia en la
estimulación
psicomotriz de
lactantes
mayores en una
zona urbano-
marginal
OBJETO DE ESTUDIO
• Importancia de
la intervención
• Indicadores de
la intervención
• Impacto de la
participación de
los padres en la
estimulación y
desarrollo infantil
• Mejora de la
calidad vida de
los niños
(impacto)

11. EJEMPLO 2 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Prácticas
culturales de
higiene bucal y
lavado de manos
en escolares de
una zona
urbano marginal
OBJETO DE ESTUDIO • Importancia del
estudio para
enfermería
• Impacto de las
prácticas de
higiene en la
salud de los
niños
DOI: 10.14198/cuid.2022.64.14

12. EJEMPLO 2 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Prácticas
culturales de
higiene bucal y
lavado de manos
en escolares de
una zona
urbano marginal
OBJETO DE ESTUDIO
• Vacío del
conocimiento
• Impacto de las
prácticas de
higiene en la
salud de los
niños
DOI: 10.14198/cuid.2022.64.14
• Problema de
salud pública
contemplado en
políticas de
salud (MINSA)

13. BIBLIOGRAFÍA
1. Palomino Salazar, Marby Yarira; Vega Ramírez, Angélica Soledad; Mogollón Torres, Flor de
María; Diaz Manchay, Rosa Jeuna; Polo Campos, Fredy Hernán; Tejada Muñoz, Sonia.
Prácticas culturales de higiene bucal y lavado de manos en escolares de una zona urbano
marginal. Cultura de los cuidados. 2022 [citado 9 Abr 2024]; (64): 161-75. Disponible en:
https://doi.org/10.14198/cuid.2022.64.14
2. Cervera-Vallejos M, Díaz-Manchay R, Rodríguez-Cruz L, Guerrero-Quiroz E, Saavedra-
Covarrubia M. Experiencias de estudiantes de enfermería en el uso del portafolio digital en la
tesis académica. Revista Cubana de Enfermería [Internet]. 2022 [citado 9 Abr 2024]; 38 (4)
Disponible en: https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/4893
3. Baca-Chancafe J, Vega-Ramírez A, Diaz-Manchay R, Mogollón-Torres F, Cervera-Vallejos
M, Guerrero-Quiroz E. El cuidado de Enfermería desde la percepción de las personas con
VIH/sida. Revista Cubana de Enfermería [Internet]. 2024 [citado 9 Abr 2024]; 40 Disponible
en: https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/6085
4. Navarro-Ordinola Grecia, Mogollón-Torres Flor de María, Vega-Ramírez Angelica Soledad,
Díaz-Manchay Rosa Jeuna. Experiencias del equipo de salud en la aplicación del contacto
piel con piel. Rev Cubana Pediatr [Internet]. 2024 [citado 12 Abr 2024] ; 96: e4127.
Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-
75312024000100002&lng=es