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2. PLAN DE ACCIÓN: 
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4. EJERCICIO DE EXPLORACIÓN 
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5. SUEÑOS, ANHELOS Y PROPÓSITOS 
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13. EJERCICIO DE EXPLORACIÓN INDIVIDUAL SENSIBILIZACIÓN 
1. ¿Cu...
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4. ¿A qué llaman nuestros abuelos malicia indígena? A mi entend...
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Muy Buenas 
5 ¿Porque las calificó así? Dé tres razones: 
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16 ¿Cómo será la mentalidad del trabajador que produce ese prod...
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15. EJERCICIO GRUPAL 
1. En equipos de tres participantes socia...
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Productivo 
Fecundo que tiene capacidad de elaborar bienes 
Neg...
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16. ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA 
Preguntas exploratorias 
1. ¿A q...
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6. Describir un ejemplo de Gerencia significativo en el medio. ...
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  1. 1. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 Nombre del Aprendiz: Carlos andres hurtado Nombre del Instructor: Fecha: Programa de Formación: Nº de Orden: Proyecto de Formación: Presentación: Resultados de Aprendizaje: Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. Criterios de Evaluación: Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas. Instrucciones: Realice la lectura de los textos y cuadros anexos, para ello, es preciso encontrar tiempo suficiente y el lugar adecuado para la reflexión, la meditación y el dialogo con nosotros mismos. Después de haber realizado las lecturas, haremos el análisis en el grupo 1. ACTIVIDAD PERSONAL: De manera individual realizo Mi plan de vida: Escriba en el siguiente cuadro las tres metas específicas que se plantearía para cada uno de las siguientes áreas, elije la meta que considere más importante. Reúnase con sus compañeros de grupo y comenten la razón de su elección. Presente informe escrito. ÁREA PRIMERA META SEGUNDA META TERCERA META Familia Colegio Amigos Noviazgo Tiempo libre Desarrollo personal Trabajo profesional Vida
  2. 2. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009
  3. 3. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 2. PLAN DE ACCIÓN: Realice el siguiente plan de acción con una meta personal relacionada con la familia o la escuela y que pueda lograr en un plazo corto Deseo alcanzar la siguiente meta: R//Ser un gran profesional pues si no salgo en el futbol quiero ser ingeniero industrial esa son mis metas que quiero alcanzar para sacar mi familia adelante. 1. ¿Qué podría impedirme alcanzar esa meta? ( ) Realmente no tengo la habilidad, capacidad o los conocimientos necesarios. ( ) No la deseo tan ardientemente como para esforzarme en lograrla. ( ) Temo fracasar ( ) Temo lo que los demás puedan pensar ( ) Otros no quieren que alcance dicha meta. ( ) La meta es demasiado difícil como para lograrla alguna vez. (x) Algunas otras razones pueden ser: R//Hay muchos problema para salir adelante es en lo económico pero con un esfuerzo grande salgo adelante 2. ¿Qué podría hacer para evitar que los factores mencionados me impidan alcanzar mi meta? Proyectarme más hacia ella para salir adelante porque en este mundo nada es imposible pues si va hacer duro pero hay que luchar 3. ¿Quién puede ayudarme? (Nombre y tipo de ayuda) Héctor marino hurtado en lo financiero él me va ayudar para la universidad Luz Stella cuero correa mi mama también me va ayudar  ¿Qué posibilidades de éxito tengo? Muy buenas (x) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Muy malas ( )  ¿Por qué pienso de esa manera? Estoy muy confiado que voy a salir adelante para sacar a mi familia adelante cumplir mis metas no va ser fácil pero seguro con un esfuerzo lo lograre. ¿Cuáles son algunas de las cosas positivas que podrían suceder si yo alcanzara esa meta? Las cosas positiva es hacerle una casa a mi mama y salir adelante en mi proyecto ¿Cuáles son algunas de las cosas negativas que podrían suceder si yo alcanzara esa meta? Pues lo negativo era el trajo me gusta mucho la rumba este es un gran factor psicosocial.
  4. 4. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 ¿Qué probabilidades existen de que puedan suceder cosas negativas si alcanzo la meta? Pues las mujeres y la rumba eso es lo que más me gusta pero sé que lo puedo dejar  ¿Qué se puede hacer para reducir las posibilidades? Nada estar en focalizado para afrontarme a ella ¿Deseo aún tratar de alcanzar esa meta? Si (x)  No ( ) Aún estoy indeciso ( )  ¿Cuáles son los primeros pasos que podría dar para alcanzar mi meta?  Sacar unos buen icfes eso es lo principal para dar un paso grande  Estudiar mas  Ser respetuoso  ¿Qué más debo hacer si realmente quiero tener éxito? Ganarme la confianza de mis padres para que me puedan ayudar en mi proyecto ¿Voy a llevar a cabo los pasos mencionados? Si (x) No ( ) Aún estoy indeciso ( )
  5. 5. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 3. CONTRATO CONMIGO MISMO: Después de haber realizado los anteriores cuestionamientos si la respuesta a la última fue si, elabore el siguiente formato de contrato consigo mismo(a) CONTRATO CONMIGO MISMO (A) Yo, carlos andres hurtado cuero He decidido tratar de alcanzar la meta: para salir adelante y tener un mejor vivir en lo económico El primer paso que daré para alcanzar esa meta será: estoy en focado en lo icfes este es mi primer gran paso Mediante: los ensayos que estoy haciendo y dando más de mis para salir adelante Mi fecha límite para alcanzar dicha meta es: Día____1_______ Mes________febrero_________ Año____2015_______ Firma:_________carlos a.h.c_______________ Testigo:_____Héctor hurtado______________
  6. 6. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 4. EJERCICIO DE EXPLORACIÓN ¿Encuentra usted alguna diferencia entre trabajar en equipo y trabajar en grupo? 1. ¿Trabajar en grupo es? Es un conjunto de personas que realizan dentro de una organización una labor similar ¿Trabajar en equipo es? El equipo de trabajo responde en su conjunto del trabajo realizado mientras que en el grupo de trabajo cada persona responde individualmente ¿En el sistema educativo tradicional, cuál es la figura predominante? Trabajar en grupo ¿Por qué? realizan el mismo tipo de trabajo pero son autónomos, no dependen del trabajo de sus compañeros: cada uno realiza su trabajo y responde individualmente del mismo 4. ¿Porque la tendencia a premiar el Individualismo? POR QUE SON COMPETITIVO Y ELLOS TIENEN SUS PROPOAS METAS ¿En el sistema educativo contemporáneo, cuál es la figura predominante? EN LA CIENCIA QUE NOS AYUDA PARA TENER UN BUEN REDIMIENTO ¿Por qué? TENEMOS UN PUNTO MUY EFICAZ EN NUENSTRO PROYECTO DE VIDA ¿Cuál es la base del constructivismo? EN CONSTRUCTIVISMO NOS AYUDA A SER CONOCIDO EN UNA PROYECCION DE EN LO TEMPORAL 7. ¿Sí encuentra claras las diferencias y las comparte?......................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 8. ¿Y ahora en el mundo empresarial, cuál será la figura que usted elegiría?.............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ¿Porqué?..................................................................................................................... ........................................ ............................................................................................................................................................................ Enumere en equipos de tres personas, algunas ventajas de trabajar en equipo. 1............................................................................................... ...........................................................................
  7. 7. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 2.......................................................................................................................................................................... 3.................................................................................................................................... ...................................... 4........................................................................................... ............................................................................... 5............................................................................................................................ .................................. EJERCICIO Prepare una dramatización, donde aparezca claramente la concepción de TRABAJO EN EQUIPO. Máximo cinco representantes por equipo.
  8. 8. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 5. TRABAJO EN EQUIPO Le ctura “As amble a e n la carpinte ría” Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa?¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba todo el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto. En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo juego de ajedrez. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo: "Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos". La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir y hacer cosas de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos. Es fácil encontrar defectos, cualquier tonto puede hacerlo, pero encontrar cualidades, eso es para los espíritus superiores que son capaces de inspirar todos los éxitos humanos.
  9. 9. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 6. MATRIZ D. O. F. A DEBILIDADES: Identifico cuatro problemas o falencias que observo en mí, las cuales dependen de factores internos y repercuten en la consecución de mis logros y metas personales y profesionales.  peleonero  irrespetuoso  grosero  recochero OPORTUNIDADES ¿Con relación a las situaciones externas, cuáles son favorables o podrían llegar a potenciar efectivamente el logro de mis objetivos?  Respetuoso  honesto  grupal  amigable  amable  alegre  calidad FORTALEZAS Menciono los recursos o capacidades que poseo de manera innata o adquirida a través del tiempo, los cuales he utilizado para alcanzar mis objetivos. Mis fortalezas son aquellas cualidades o capacidades que me diferencian de los demás y me hacen sobresalir a nivel personal o profesional.  responsabilidad  honestidad  honesto  esfuerzo  calidad AMENAZAS ¿Cuáles considero son problemas que se presentan fuera de mí, y repercuten en la consecución de logros y metas que he trazado en mi vida?  peleonero  grosero  recochero  incapaz  enojo
  10. 10. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 7. EL ARBOL DE LA VIDA Luego hacer un taller DOFA personal, para potenciar las fortalezas, mejorar las debilidades y buscar los beneficios que nos brindan las oportunidades para construir una mejor vida. Se recomienda realizar el ejercicio de “EL ARBOL DE LA VIDA”. Se le pide a los participantes que identifiquen sus Fortalezas, Debilidades y Oportunidades personales frente a su propia vida, para lo cual deben escribir cuáles son sus: 1 .Raíces: 3. ¿Qué metas tengo? ¿Que aspiro? (Ramas) 4. ¿Qué cosas bonitas tengo para dar? (Flores) 2. ¿Qué me sostiene en la vida? (Tallo) Nací el 1 de abril de 1996 a las 2:05 am en Bello – Antioquia. Mi Padre se llama Héctor marino hurtado y mi madre luz Stella cuero correa 2. Tallo: Mi hermosa familia que siempre me apoyan en todo 2. Ramas y hojas: Ser un gran tecnólogo y graduarme con honores del colegio, después graduarme en lo que más me gusta que es la mecánica Flores: Amabilidad, respeto, lealtad y sobretodo amor 6. Pajaritos: Mis padres que son los que me apoyan incondicionalmente en lo que necesito como por ejemplo en el estudio 1. ¿Cuál es mi Origen? (Raíces) 5. ¿Qué personas importantes hay en mi vida? (Pajaritos) 6.- ¿Cuáles han sido mis logros? (Frutos) 7- Cosas de las que debo desprenderme. (Parásitos).
  11. 11. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 6. Frutos: Mis logros han sido ser un buen estudiante durante toda mi vida escolar en la institución y un buen hijo en mi hogar con mis padres 7. Parásitos: Hasta el momento no tengo de ninguna cosa de que desprenderme
  12. 12. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 5. SUEÑOS, ANHELOS Y PROPÓSITOS Se busca establecer las metas y propósitos reales de los emprendedores para el futuro. “Vive según el dictado de tu imaginación, no de tu pasado” Stephen R. Covey. Para hablar sobre LOS SUEÑOS, es decir, lo que imaginamos o nuestras ideas y sobre LOS ANHELOS es decir, lo deseado o nuestras aspiraciones, recomendamos el siguiente formato para dar una mejor orientación laboral y de vida para mirar más allá de lo que conocemos: SUEÑOS Y ANHELOS SUEÑOS: ¿cuáles son mis sueños, aspiraciones o ideales en la vida? ¿Qué es lo que verdaderamente anhelo? (Descríbalos o Dibújalos). Lo que verdaderamente anhelo es poder estudiar mecánica o electromecánica ya que es por lo que me intereso ¿Cuáles realmente puedo realizar? ¿Qué debo hacer para lograrlos? Los puedo realizarlos todos y para lograrlos debo estudiar muy duro para poder realizarlos ¿Cuál es el trabajo que puedo desarrollar, como un medio para alcanzarlos? Trabajando en partes especializadas como por ejemplo en las talleres de la ciudad CAMBIO: ¿Dedo cambiar algo en mi vida para alcanzar mis sueños? (Escribo los aspectos que debo cambiar). Hasta el momento no tengo nada que cambiar en la vida cotidiana mía
  13. 13. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 6. PROYECTO DE VIDA: El fin es elaborar el Proyecto de Vida a partir del reconocimiento de nuestra propia realidad. “Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay hombres que luchan un año y son mejores. Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos. Y los hay que luchan toda la vida. Esos son los IMPRESCINDIBLES” Bertoltd Brencht. VISIÓN FUTURO Plantee sus Metas a uno, tres y cinco años, teniendo en cuenta su situación actual y las nuevas oportunidades que se presentan en su vida de acuerdo a lo analizado en los ejercicios anteriores. METAS A UN AÑO: Una de tantas metas importantes que tengo para este año es graduarme con honores en la institución, las otras son comportarme bien para esa graduación y ganar todas la materias en el año  METAS A TRES AÑOS: Salir un profesional en la mecánica y trabajar por el momento en una empresa grande  METAS A CINCO AÑOS: Terminar de especializarme en la mecánica y ser un profesional especializado para compartir mis conocimientos con otras personas  PROPÓSITOS: ¿Qué me propongo para lograr mis metas? Estudiar en la universidad muy fuertemente para lograr la técnica que quiero  Estos años serían muy buenos si: 1. Tengo una relación estable 2. Encuentro la posibilidad de estudiar lo que quiero 3. Trabajo en una empresa grande
  14. 14. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 7. . LA CARRERA DE LA VIDA Para finalizar este aspecto del Proyecto de Vida, establezcamos la misión de cada uno, mediante unas metas ajustadas a la realidad, Plan de Acciones, tiempo, recursos, posibles obstáculos, estrategias para superarlos y la RECOMPENSA. “Si usted va por buen camino pero permanece inactivo, Le pasarán por encima” Bill Rogers. 1. Recuerdo cuales son mis principales METAS DE VIDA: Las principales son ser un técnico, tener una relación estable y trabajar en una empresa para tener una vida estable con toda mi familia 2. Qué ACCIONES o ACTIVIDADES debo realizar para alcanzar mis Metas: ACCIONES o ACTIVIDADES A realizar En CUANTO TIEMPO realizo la acción FECHA de terminada la acción 1.Estudiar 5 a 8 Años 2.Trabajar Lo Necesario 3. 4. 5. 6. 3. Qué RECURSOS requiero para lograr mis metas y propósitos: DISPONGO de los siguientes Recursos (Propios): Debo CONSEGUIR los siguientes Recursos (Que no tengo): Dinero Actitud Esfuerzo Disponibilidad 4. Qué OBSTÁCULOS se pueden presentar y cómo los voy a superar: Enumero los posibles OBSTÁCULOS: ¿Cómo voy a vencer los obstáculos? Dinero Trabajando 5. ¿Cuál es la RECOMPENSA que espero al realizar mi Proyecto de vida? Ser un técnico, estar estable en el trabajo y tener una familia estable
  15. 15. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009
  16. 16. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 11. EMPRENDIMIENTO Y PROYECTO DE VIDA “Al que vive en esta época e insiste en creer que puede portarse como si viviera en el pasado, le ocurre lo mismo que el que mira hacia atrás y camina hacia delante: Acaba tropezándose y partiéndose la cabeza” César de Echargue. Análisis Situación Actual personal Listado de aspectos positivos de mi desempeño en la vida Listado de aspectos negativos de mi desempeño en la vida  Actitud  aprendizaje  estado de animo  Responsable  Respetuoso  Tolerante  Solidario  Sincero  Puntual  Ordenado  Educado  Entusiasta  Colaborador  Envidioso  Desconfiado  Tímido  Perfeccionista  Explosivo  Vanidoso  Histérico  Indeciso  Sarcástico  penoso  deshonesto BALANCE PERSONAL DE MI VIDA Aspectos positivos: Buena persona Carismático Fuerte Honesto Aspectos negativos: Recochero enojo ambicioso
  17. 17. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 Respetuoso Pensador Mi problema principal hoy es: Mi problema es la falta de dinero
  18. 18. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 ANALISIS PERSONAL Que me gustaría cambiar en:  Personal: más honesto respetuoso  Profesional: Ser más grupal  Desempeño: Esforzarme para cada día mejor Que cosas he venido haciendo para cambiar en:  Personal: Cambiar mi actitud  Profesional: Más amigable  Desempeño: Proyectarme hacia el futuro QUE ESPERO EN EL FUTURO DE MI VIDA:  Personal: Ser una gran persona y reconocida  Profesional: Dar lo mejor de mí para ser el mejor  Desempeño Trabajar en mi proyecto Conclusiones personales:  A corto plazo Pues salir de esta crisis para avanzar en mi proyecto que ya esta planteado  A mediano plazo Tener lista mi metas para colocar mi negocio  A largo plazo Tener varias alternativas para no tener obligaciones
  19. 19. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009
  20. 20. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 12. LLEVA LA PASIÓN A TU EMPRESA Un cuestionario para identificar qué tan consciente está de su segunda pasión como una alternativa para emprender, analice qué tantos elementos tiene para concretarla en un negocio ¿Cuántas veces se ha preguntado qué va a hacer después de trabajar en esa empresa?, ¿cuántas veces ha tenido que esforzarse para dejar a un lado ese tema que tanto le apasiona para incorporarte a sus actividades cotidianas? Si la respuesta a las dos preguntas es "Muchas", ¡prenda la luz de alerta! Puede estar justo frente a la oportunidad de negocio que tanto ha esperado, eso por lo que está dispuesto a tomar el riesgo de emprender, a dedicarle trabajo y esfuerzo para ponerla en marcha. En su pasatiempo favorito o en esa otra área de interés, que no tiene ninguna relación con su trabajo cotidiano, puede estar escondida su mina para emprender. Resuelva este cuestionario para identificar qué tan consciente está de su segunda pasión como una alternativa para emprender y qué tantos elementos tiene ya para concretarla en un negocio. 1. ¿Alguna vez has pensado en iniciar un negocio? a) Sí, algunas veces b) Por el momento lo más importante es encontrar un nuevo empleo c) Ya tengo identificado qué tipo de negocio deseo iniciar 2. ¿Qué tipo de negocio te gustaría emprender? a) Uno relacionado con mis áreas de experiencia b) Uno en el que me pueda divertir y me motive a seguir adelante c) Uno que no tenga nada que ver con las actividades que siempre he desempeñado 3. De entre este tipo de actividades, ¿cuál elegirías? a) Pasear por el campo y hacer ejercicio al aire libre b) Todo lo que tenga que ver con el deporte c) Mis pasiones se enfocan más a las cuestiones estéticas o relativas al arte (literatura, dibujo, música) 4. ¿De qué forma administra sus ahorros? a) Gasto una buena cantidad de dinero en mis pasatiempos favoritos b) Ahorro de forma regular con el fin de obtener algunos pequeños lujos c) Invierto cuanto tengo y no me preocupo por comprar cosas que no son necesarias
  21. 21. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 5. Hablar de superación personal para usted significa... a) Vivir el día a día y poner especial atención sólo en ciertos temas que me interesan b) Ser constante en mi forma de actuar y de pensar c) Aprender con el tiempo y obtener experiencia 6. ¿Conoce, identifica y calcula los riesgos que se corren al iniciar un negocio propio? a) Los conozco casi todos b) Existen elementos que no puedo manipular, pero sé cómo enfrentarlos c) Los desconozco, pero el que no arriesga, no gana 7. De las actividades que comúnmente lleva a cabo para relajarse: a) Te has vuelto un experto en el tema, nadie sabe más que tú sobre ese tipo de actividades b) Realizo ese tipo de actividades por que la mayoría de las personas que conozco las hacen c) No le presto mucha atención, simplemente lo hago por distracción 8. ¿Qué factores considera importantes para iniciar un negocio? a) Que el producto o el servicio que ofrezco me satisfaga más a mí que a mi cliente b) Hacer dinero de forma rápida y efectiva c) Tomar en cuenta las necesidades de mi cliente para poder brindar mis conocimientos sobre el tema 9. ¿Qué tipo de actividades le gustaría emprender en un futuro? a) Iniciar un negocio en donde pueda divertirme y romper las cosas que he hecho toda mi vida b) Dedicarme de lleno a mis pasatiempos favoritos c) Seguir trabajando para la misma empresa 10 ¿Ha participado en ferias, exposiciones, torneos en los cuales haya demostrado sus habilidades o conocimientos sobre sus pasatiempos? a) Casi siempre participo en ellos b) Me gusta observar y conocer sobre el tema, pero no soy un experto c) Me informo sobre el tema regularmente, pero no le dedico mucho tiempo 11. ¿Cuáles son sus principales habilidades? a) Coleccionar objetos extraños y difíciles de encontrar b) Investigar sobre temas que tengan que ver con mi estilo y tipo de vida c) Ser cuidadoso en los pequeños detalles y estar siempre orientado al éxito 12. ¿Sabe cómo promover un negocio? a) Tengo algunos conocimientos, pero no son suficientes b) No tengo la menor idea c) Sí, conozco los productos y servicios que voy a ofrecer, así como las necesidades de mi mercado 13. Mi verdadera pasión la podría encontrar en...
  22. 22. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 a) Aquellas cosas de la vida que siempre he querido hacer y nunca he tenido tiempo b) Dedicándole más tiempo y cuidado a mis pasatiempos favoritos c) Rodeándome de personas con quienes comparto gusto semejantes
  23. 23. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 Resultados Mayoría de A Estás listo para emprender. Su segunda pasión es algo que tiene muy ligado con la forma de hacer negocio. Tiene claro en qué negocio quiere incursionar; el siguiente paso será aterrizar en papel la idea, plantearse si buscará socios, desarrollar su plan de negocio e imaginarse físicamente cómo quiere que sea su espacio de trabajo. En esta nueva etapa de su vida, tome en cuenta su experiencia y la habilidad necesaria para sortear los obstáculos que se puedan presentar. Mayoría de B Cuenta con la capacidad y visión para emprender, lo cual es un punto fundamental. La edad no es una limitante, no se sienta fuera del juego, la experiencia que ha acumulado en todos estos años la puede complementar con las cosas que más le gusta hacer. Si ya te decidiste emprender, estructura y define claramente cuáles son tus gustos y pasiones, elige la qué más te convenza para encontrar mayores probabilidades de alcanzar éxito. Analiza cuál será tu mercado objetivo. Estudia cada punto para tener claro tu futuro negocio y con nosotros. Mayoría de C A pesar de que tiene la inquietud de emprender, le hace falta descubrir aquello que le apasiona y le impulsa a llevar a cabo la aventura. Le recomendamos que analice cuáles son sus verdaderas pasiones, con una simple pregunta, ¿qué es lo que más le gusta hacer? En la respuesta encontrará que no sólo puede dedicar su tiempo a estar ocho horas tras un escritorio o en un coche transitando por la ciudad.
  24. 24. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 13. EJERCICIO DE EXPLORACIÓN INDIVIDUAL SENSIBILIZACIÓN 1. ¿Cuántas ideas nuevas se le ocurren a usted? En un día... En una semana... En un mes... En un año... En toda la vida... 2. Escriba una de ellas Pues mi proyecto es ser ingeniero eso ese mi anhelo pero si no mecánico ¿Por qué se le ocurrió? Porque esa profesión me gusta y eso es lo mío ¿Es nueva? No Aplique a esa idea, por lo menos cinco características de un buen emprendedor 1 animado 2 pensantes 3educador 4espiritual 5economista Socialice en equipos de cinco compañeros el ejercicio anterior y escriba tres conclusiones que les sean comunes. 1 La cultura emprendedora avanza en la medida en que sea asumida como una forma de vida 2 Se denomina emprendedor o emprendedora a aquella persona que identifica una oportunidad y organiza los recursos necesarios para ponerla en marcha 3 es la persona que hace negocios exitosos, que desarrolla nuevas ideas o nuevas formas de enfocar el mercado Ahora, intercambien ideas alrededor de los siguientes interrogantes y preparen una breve exposición sobre los puntos más relevantes. Máximo de la exposición, cinco minutos por equipo. 1. ¿Por qué se nos ocurren tan pocas ideas nuevas? Porque no hay gente pensante y la pereza 2. ¿Qué diferencia existe entre innovación e invento? Un invento es algo que antes no existía y ahora existe en el tiempo actual. Una innovacion es cuando algo se mejora 3. ¿Tendrá algo que ver el sistema educativo? No este sistema es muy bueno
  25. 25. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 4. ¿A qué llaman nuestros abuelos malicia indígena? A mi entender malicia (gran maldad) indígena (ancestral), uniéndola significa maldad antigua, generalmente la usan los brujos o personas que practican las ciencias ocultas es un espíritu que cuando se posesiona de una persona o cuando ataca se comporta como un indígena, con fuerza, valentía, con flechas todas de maldad, no es nada bueno ten cuidado 5. ¿Porque a otros se les ocurre lo que a mí no se me ocurre? Porque tiene son buenos pensadores y reflexiona 6. Qué diferencias existen entre: Empresa: es una organización (o sea un conjunto de personas que tienen los mismos objetivos) comercial que tiene fines de lucro y que pone en el mercado bienes que han comprado a otra empresa. Industria: es la organización que hace los productos, convierte la materia prima en un bien consumible 14. EL MUNDO EMPRESARIAL 1. CARACTERIZACIÓN DE UNA EMPRESA TRADICIONAL Preguntas exploratorias Ejercicio individual 1. ¿A qué llamamos empresa Una empresa es una organización, institución o industria dedicada a actividades o persecución de fines económicos o comerciales, para satisfacer las necesidades de bienes o servicios de los demandantes, a la par de asegurar la continuidad de la estructura productivo-comercial así como sus necesarias inversiones 2 ¿Dé cinco ejemplos de empresas que usted conozca? Rio paila Colombina Nestlé San carlos Bonbolandia .3 ¿Por qué son empresas? Una Empresa es una unidad productiva dedicada y organizada para la explotación de una actividad económica. Estas a su vez se clasifican por varias motivos, por su tamaño, por los sectores económicos en que inciden, por el origen del capital, por el número de propietarios e incluso por s u función social, por lo tanto podemos concluir que las empresas son de vital importancia para el desarrollo de un país en muchos ámbitos, es decir son una parte esencial de las bases económicas del estado. 4 ¿Cómo las califica? Muy buenas... Buenas... Regulares... Malas...
  26. 26. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 Muy Buenas 5 ¿Porque las calificó así? Dé tres razones: Porque son unas de las empresas más importante de Colombia .6 Seleccione una de las empresas anteriores y diga cuál es su producto Rio paila azúcar 7 ¿Cómo considera ese producto? Excelente x Muy bueno... Bueno... Regular... Malo... .8 ¿Por qué le dio la anterior calificación? Es una de la mejor empresa de Colombia en el sector azucarero 9 La empresa seleccionada, en cuál sector económico está ubicada. Agropecuario... Industria x Comercio... Servicios.......... 10 ¿Ese producto lo considera importante dentro del diario vivir? Si x No.... ¿Porqué? La azúcar es muy importante para nuestro diario vivir porque nos ayuda a endulzar los productos 11 ¿Ese producto lo hicieron pensando en usted o lo hicieron para que usted lo comprara? Justifique la respuesta Ajajajaaj obvio para que nosotros lo compráramos 12. A propósito ¿La empresa de ayer producía para vender o para satisfacer necesidades? Para vender en este mundo nada es gratis . ¿Por qué? Es la producción todo el ciclo eso no es gratis por eso nada es para satisfacer y es para eso lo tiene que comprar 13 Dé algunos ejemplos que usted conozca: El café la azúcar eso lo siembra pero el proceso adonde queda es lo importante para obtener el producto 14 ¿Cómo será el proceso productivo de ese producto que usted seleccionó? Es muy bueno tiene un sistema mecanizado y la mejor tecnología 15 ¿Su producción será teologizada? Si x No... ¿Por qué? Si porque quiero que sea reconocida al nivel nacional y internacional
  27. 27. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 16 ¿Cómo será la mentalidad del trabajador que produce ese producto? Aquel trabajador que tiene la mentalidad de empleado es quien siempre busca beneficios a cambio de poco. Sí, aquellas personas sin iniciativa que se limitan a realizar sólo las tareas que le son específicamente indicadas, sin preocuparse por hacer nada más que eso, es decir, sin aportar un plus personal, pues cuando queda un poco de tiempo libre lo utilizan para no hacer nada 17 ¿Pensará en los destinatarios finales de su producto? Centrar la atención en la situación, en lo básico, en el problema o en la forma de actuar, y no en las personas. 18 ¿Cómo será la mentalidad del dueño del proceso productivo, es decir, del patrón? Tener Mentalidad Empresarial en la Apertura al cambio, desarrollo de ideas y concepción de país 19 ¿Qué será para él lo más importante? El producto... La venta x El cliente. Porqué ella se tiene un proceso y la empresa no se quiebra es para sostener la empresa de todos los gastos.
  28. 28. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 15. EJERCICIO GRUPAL 1. En equipos de tres participantes socialice el ejercicio anterior y saquen diez conclusiones. 1. ................................................................................................................................................................. 2. .................................................................................................................................................................. 3. .................................................................................................................................................................. 4. ............................................................................................................................................................... 5. ................................................................................................................................................................ 6. ................................................................................................................................................................. 7. .................................................................................................................................................................. 8. .................................................................................................................................................................. 9. .................................................................................................................................................................. 10. .................................................................................................................................................................. 2. En equipos y teniendo en cuenta las conclusiones anteriores, deduzcan los siguientes conceptos. Empresa Una empresa es una organización, institución o industria dedicada a actividades o persecución de fines económicos o comerciales, para satisfacer las necesidades de bienes o servicios de los demandantes, a la par de asegurar la continuidad de la estructura productivo-comercial así como sus necesarias inversiones. Empresario El empresario es aquella persona que, de forma individual o colectiva, fija los objetivos y toma las decisiones estratégicas acerca de las metas, los medios, la administración y el control de las empresas y asume la responsabilidad tanto comercial como legal frente a terceros. El empresario es la persona física, o jurídica, que con capacidad legal y de un modo profesional combina capital y trabajo con el objetivo de producir bienes y/o servicios para ofertarlos en el mercado a fin de obtener beneficios Trabajador Trabajador o trabajadora es la persona física que con la edad legal suficiente presta sus servicios retribuidos subordinados a otra persona, a una empresa o institución. Cuando no tiene la edad suficiente, se considera trabajo infantil. Si no presta los servicios de forma voluntaria, se considera esclavitud o servidumbre Producto Objeto de consumo o de un buen uso fabricado con el objetivo de satisfacer la necesidad del comprador o consumidor. Un ejemplo de esto sería al dirigirse a una tienda de abarrotes y buscar el producto que se requiere o necesita Proceso Un proceso es un conjunto de actividades mutuamente relacionadas o que, al interactuar, transforman elementos de entrada y los convierten en resultados
  29. 29. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 Productivo Fecundo que tiene capacidad de elaborar bienes Negocio Un negocio consiste en un sistema, método o forma de obtener dinero, a cambio de productos o servicios: Un ejemplo sería la creación de una página web en donde brindemos asesoría gratis sobre negocios, y ganemos dinero por la publicidad que coloquemos en ella Cliente Aquella persona natural o jurídica que realiza la transacción comercial denominada compra. Regionalización Regionalización es un concepto puramente geográfico que se adapta a las necesidades de organización del terreno para diferentes actividades Venta Se entiende por venta directa o venta a domicilio la comercialización fuera de un establecimiento comercial de bienes y servicios directamente al consumidor, mediante la demostración personalizada por parte de un representante de la empresa vendedora. Este último aspecto distingue a la venta directa de las denominadas ventas a distancia, en las que no llega a existir un contacto personal entre la empresa vendedora y el comprador. ¿Cómo define la empresa de ayer? El criterio de mejora de la situación de partida sin ningún tipo de duda Dado que el producto medio del trabajo se ha definido como la razón entre el producto total y la cantidad empleada de trabajo. En términos geométricos equivale a la pendiente de l radio vector trazado desde el origen de coordenadas a cada uno de los puntos de la curva de producto total. Está pendiente en una primera fase aumenta hasta el nivel de aplicación del factor trabajo Lo, donde alcanza un máximo, y posteriormente disminuye.
  30. 30. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 16. ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA Preguntas exploratorias 1. ¿A qué llamamos administrar? La administración como una ciencia social compuesta de principios, técnicas y prácticas y cuya aplicación a conjuntos humanos permite establecer sistemas racionales de esfuerzo cooperativo, a través de los cuales se puede alcanzar propósitos comunes que individualmente no es factible lograr. 2. Enumere algunas características de una buena administración. Virtud Estrategia Proyecto 3. Enumere dos ejemplos de dos buenas administraciones y diga ¿por qué lo son? Administrador de sistemas Administrador de base de datos Estas son las mejores porque están en constante movimiento 4. ¿Qué papel juega hoy, en el mundo empresarial, el papel de la administración? El mundo de hoy es una sociedad compuesta por organizaciones. La administración es imprescindible para la existencia, la supervivencia y el éxito de estas organizaciones. Por lo tanto se requieren administradores que tengan diferentes habilidades como las siguientes: Habilidad humana Habilidad técnica Habilidad conceptual. 5. ¿A qué se llama Gerencia? El término gerente denomina a quien está a cargo de la dirección o coordinación de la organización, institución o empresa, o bien de una parte de ella como es un departamento o un grupo de trabajo. Como seria por ejemplo, un Gerente general, un Gerente de finanzas, un Gerente de personal, gerentes de sección, gerentes de turno, gerentes de proyecto, etc.
  31. 31. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 6. Describir un ejemplo de Gerencia significativo en el medio. La Gerencia Patrimonial Este tipo de gerencia es aquella que en la propiedad, los puestos principales de formulación de principios de acción y una proporción significativa de otros cargos superiores de la jerarquía son retenidos por miembros de una familia extensa. 7. Enumere algunas características de una Gerencia: •Pos ición e n e l me rcado •Innovación •Productividad •Re curs os fís icos y financie ros •Re ntabilidad (re ndimie ntos de be ne ficios ) •Actuación y de s arrollo ge re ncial •Actuación y actitud de l trabajador •Re s pons abilidad s ocial 8. Enumere cinco cualidades de un gerente: •Toma de concie ncia, vis ión pe rs onal y re s pons abilidad •Lide razgo, Mis ión y Vis ión •Adminis tración de l tiempo y priorización •Be ne ficio mutuo •Comunicación e fe ctiva Las empresas de hoy son administradas o gerenciadas. ¿Por qué? Son administrativas porque llevan una base de datos
  32. 32. Código: F-FP-9125-028 Versión: 1 Fecha: Marzo de 2009 Elabore sus propias conclusiones sobre Administrar y Gerencia: De acuerdo con todos los aspectos aquí estudiado, un hecho importante que subraya la gerencia de las organizaciones, es que la extensión de su compromiso con sus metas y propósitos es, en gran medida, el resultado de la claridad y manera en que los objetivos son establecidos. Sin objetivos no hay necesidad se una organización; y cuando es posible crear una organización sin un propósito establecido, ésta se deteriora rápidamente terminando por disolverse. Igualmente, una organización, existente que deje de tener una meta a la cual dirigirse, debe remodelar sus objetivos si habrá de sobrevivir. Es axiomático que sin una organización no hay necesidad de gerentes o proceso gerencial. De ahí que los objetivos son considerados fundamentales para el proceso gerencial. Se debe admitir que hay diferencia de opinión en relación con la fijación de objetivos debe ser considerado como parte del planeamiento, puntualizar que algunas veces son necesarias actividades de planeamiento para definir claramente un objetivo, y objetos establecidos son a menudo modificados, como resultado de emprender el desarrollo de planes para el logro de metas previamente establecidas. Lo que ven la fijación de objetivos como una actividad separada y precedente a la función de planeamiento, lo hacen para recalcar la importancia de la fijación de objetivos y acentuar la necesidad de una meta definida, clara y precisa antes emprender cualquier actividad; además, los objetivos dicen, pueden resultar de deseos individuales o necesidades que no se relacionan ni dependen del planeamiento. Independientemente de la inclusión o no de la fijación de objetivos como parte del planeamiento, hay acuerdo unánime en cuanto a que los mismos son básicos e importantes en el proceso gerencial.

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