Creado por Andrea Paulina Morales Castillo

1. DISCOS EN MOVIMIENTO
Actividad de laboratorio 1.
Equipo 3.
Integrantes:
Andrea Paulina Morales Castillo.
Kevin Maldonado Escobar.
Blanca Karen Godínez García.
(Falta nombre de un integrante)

2. DISCOS EN MOVIMIENTO
FIGURA 1 FIGURA 2

3. OBJETIVO:
 Mover la dirección del triángulo al cambiar 3
monedas de la figura inicial, para invertir la
dirección de este.

4. INTRODUCCIÓN:
 Los triángulos son figuras de 3 lados, 3 vértices y
3 ángulos, la suma de sus ángulos debe ser igual a
180°.
 Los lados o segmentos son, es el fragmento de una
recta que comprende entre dos puntos.
 Los ángulos son partes de un plano, estos
comprenden entre dos líneas que tienen el mismo
punto de origen (vértices).
 Los vértices son los puntos donde se encuentran
dos o más rectas que conforman un triángulo.

5. Triángulo
Lado Ángulo Vértice

6. HIPÓTESIS:
 Sí movemos la moneda a que se encuentra en la parte
superior del triángulo hacia la parte inferior del mismo, de
modo que quede entre la moneda h e i , pero debajo de ellas .

7.  Después moveremos la moneda j junto a la
moneda c de su lado izquierdo.

8.  El último movimiento podría ser el de la moneda g
al lado derecho de la moneda b. Al final de estos
movimientos se espera invertir la posición del
triángulo.

9. MATERIALES:
Cantidad Objeto
5 Monedas $1
1 Moneda $2
3 Monedas $5
1 Moneda $10

10. PROCEDIMIENTO:
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4

11. Paso 5
Paso 6
Paso 7

12. RESULTADOS:
Número de
Intentos
Resultado Falso /
Verdadero
1 Verdadero

13. OBSERVACIONES:
 Podemos observar que nuestro material es
redondo, esta fabricado de algún metal, tiene un
olor metálico, dependiendo de la denominación el
peso cambia. Tiene diferentes colores dependiendo
de la denominación pero mantiene la misma gama
de colores (plateado y dorado), tiene diferentes
figuras y cada moneda tiene su respectivo valor
escrito.
EL sonido de cada una al chocar con materiales
como madera, concreto, plástico y metal es
diferente dependiendo del tamaño de esta.

14. CONCLUSIONES:
 La conclusión a la que podemos llegar es que es
posible cambiar la dirección del triángulo formado
por diez monedas, moviendo únicamente tres de
estas .
Por lo tanto la hipótesis es correcta y por ello la
cantidad de intentos fue mínima.

15. BIBLIOGRAFÍA:
 -Hipótesis.

16. CUESTIONARIO:
 1.-¿Qué dificultad le darías a está actividad?
R- Media, ya que requiere de concentración.
 2.- ¿La hipótesis fue correcta?
R-Sí, ya que formulamos una a partir de las ideas de
todos.
 3.- ¿Cuántos intentos realizaste?, ¿Por qué?
R-1, porque la hipótesis fue correcta.
 4.- ¿Crees que tu reporte ayude a realizar una replica
de esta actividad con resultados positivos?
R- Sí, ya que tiene representado gráficamente los pasos
que seguimos y esto ayudará a que otras personas
puedan representarlo.
 5.- ¿Cuánto tiempo te llevó realizar la actividad
practica?
R- Cerca de 15 minutos, para no tener tantos intentos y
lograr el objetivo de la actividad.