Este documento describe un experimento realizado por estudiantes para invertir un triángulo equilátero de 10 monedas con solo 3 movimientos. En el primer intento no pudieron lograrlo, pero después de varios intentos descubrieron que moviendo la moneda 1 entre las 8 y 9, la 7 junto a la 2 y la 10 junto a la 3 podían invertir el triángulo como se requería. Al final, concluyeron que a través de múltiples intentos aprendieron cómo mover las piezas para cumplir con el objetivo en solo 3

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA
DE MÉXICO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL NAUCALPAN
QUIMICA I
PRACTICA DE LABORATORIO NÚMERO 1
Integrantes:
Edgar Alberto Hernández López
Alma Ivonne Villegas Roa
Jesus Alberto Morales Romero
Grupo : 191-B

2. Disco móvil
 Planteamiento del problema:
 El triángulo de nuestro ejemplo está formado por diez discos.
Moviendo sólo tres discos, ¿Cómo podría conseguir que el triángulo
apuntara en la dirección opuesta?

3. Objetivo
 Se invertirá un triangulo equilátero, para cambiar sus vértices, con
solo 3 movimientos
 Disco 1 disco 2

4. introducción
 ¿QUÉ ES UN TRÁNGULO EQUILATERO?
 a particularidad de los triángulos equiláteros de poseer los 3 lados iguales, hace que todas
sus propiedades geométricas y de cálculo tengan características muy notables, respecto a
otras figuras y otras clases de triángulos.
 Primero: todo triángulo equilátero es también isósceles, pudiendo tomarse por base a
cualquiera de sus tres lados. Lo inverso no es válido.
 Los tres ángulos del triángulo son iguales entre sí y tienen una amplitud de 60o. Lo cual es
evidente si se recuerda la propiedad de que a lados iguales se oponen ángulos iguales en el
mismo triángulo y como la suma de los ángulos interiores de un triángulo debe ser 180o,
cada uno debe tener amplitud de 60o para satisfacer ambas propiedades de la geometría
euclideana.

5. Fuerza
 Es la acción que permite mover un objeto que se encontraba quieto, o
cambiar su dirección y aceleración, si ya se hallaba en movimiento. En la
naturaleza existen distintos tipos de fuerzas como la de empuje que se
produce empujando un objeto de un lugar a otro; lafuerza magnética que se
hace con acción de los imanes y la fuerza de la gravedad que hace que las
cosas caigan al suelo.

6. Hipótesis
 Al momento de mover o intentar cambiarlas de lugar las monedas,
se obtendrá un cálculo especifico de hacia donde hay que
moverlas, y al siguiente intento y moverlas de diferente manera, los
campos se cerraran y se obtendrá una percepción de lo que se
planea hacer, y en algún intento conociendo con que movimientos
no se logra invertir el triangulo, ayudara a que se logre la meta final,
de invertir el triángulo

7. Material
Material Sustancia
10 monedas de un peso

8. Procedimiento

9. procedimiento
 1.- acomodar las monedas
 2.- realizar tres movimientos a manera de tratar de reducir los datos
y seguir intentando
 3.- segundo intento: trata de seguir aminorando las posibilidades
para ir viendo como se acomodaran
 4.- tercer intento: el tercer intento esta ves en nuestro caso, es el
que nos dio exactamente y nos dio moviendo:
la ficha uno enfrente y en medio de las fichas 8 y 9, moviendo la
ficha 7 a lado de la ficha dos y la ficha 10 a lado de la 3

10. # de
intentos
Datos v/f
1 Mover la ficha 3 a lado de la 1, la 4 a lado de la 8 y la 6 a
lado de la 1
F
2 La ficha 1 enfrente y entre la 7 y 8, y la dos y la tres alado de
la 1 respectivamente
F
3 Mover la ficha uno enfrente y en medio de la ficha 8 y 9, la
ficha 7 a lado de la 2 y la 10 alado de la 3
V

11. Observaciones
 Al llevar a cabo nuestro experimento, pudimos notar que el material
de nuestra moneda es metálico, con partes lisas y partes rubosas,
también que tiene diferentes sonidos al golpearla con diferentes
materiales, como que su eco es diferente; que contiene varios
signos en la parte frontal y trasera, es redonda y es una aleacion de
varios metales, también pudimos notar que sin pensar antes de
hacer cualquier movimiento, esto no hubiera podido ser posible

12. Conclusiones
 Al momento de realizar la practica se cumple con el objetivo que
consistía en invertir sus vértices en solo tres movimientos, esto se
llevo a cabo, mas sin en cambio no se pudo lograr a el primer
intento ya que no teníamos noción de como había que mover las
piezas, pero al realizar varios intentos, se pudo lograr invertir esos
vértices con solo 3 movimientos.

13. Bibliografía
 http://www.vitutor.com/geo/eso/asres.html
 http://www.aula365.com/post/fuerzas/