Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
practica de laboratorio 1
1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA
DE MÉXICO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL NAUCALPAN
QUIMICA I
PRACTICA DE LABORATORIO NÚMERO 1
Integrantes:
Edgar Alberto Hernández López
Alma Ivonne Villegas Roa
Jesus Alberto Morales Romero
Grupo : 191-B
2. Disco móvil
Planteamiento del problema:
El triángulo de nuestro ejemplo está formado por diez discos.
Moviendo sólo tres discos, ¿Cómo podría conseguir que el triángulo
apuntara en la dirección opuesta?
3. Objetivo
Se invertirá un triangulo equilátero, para cambiar sus vértices, con
solo 3 movimientos
Disco 1 disco 2
4. introducción
¿QUÉ ES UN TRÁNGULO EQUILATERO?
a particularidad de los triángulos equiláteros de poseer los 3 lados iguales, hace que todas
sus propiedades geométricas y de cálculo tengan características muy notables, respecto a
otras figuras y otras clases de triángulos.
Primero: todo triángulo equilátero es también isósceles, pudiendo tomarse por base a
cualquiera de sus tres lados. Lo inverso no es válido.
Los tres ángulos del triángulo son iguales entre sí y tienen una amplitud de 60o. Lo cual es
evidente si se recuerda la propiedad de que a lados iguales se oponen ángulos iguales en el
mismo triángulo y como la suma de los ángulos interiores de un triángulo debe ser 180o,
cada uno debe tener amplitud de 60o para satisfacer ambas propiedades de la geometría
euclideana.
5. Fuerza
Es la acción que permite mover un objeto que se encontraba quieto, o
cambiar su dirección y aceleración, si ya se hallaba en movimiento. En la
naturaleza existen distintos tipos de fuerzas como la de empuje que se
produce empujando un objeto de un lugar a otro; lafuerza magnética que se
hace con acción de los imanes y la fuerza de la gravedad que hace que las
cosas caigan al suelo.
6. Hipótesis
Al momento de mover o intentar cambiarlas de lugar las monedas,
se obtendrá un cálculo especifico de hacia donde hay que
moverlas, y al siguiente intento y moverlas de diferente manera, los
campos se cerraran y se obtendrá una percepción de lo que se
planea hacer, y en algún intento conociendo con que movimientos
no se logra invertir el triangulo, ayudara a que se logre la meta final,
de invertir el triángulo
9. procedimiento
1.- acomodar las monedas
2.- realizar tres movimientos a manera de tratar de reducir los datos
y seguir intentando
3.- segundo intento: trata de seguir aminorando las posibilidades
para ir viendo como se acomodaran
4.- tercer intento: el tercer intento esta ves en nuestro caso, es el
que nos dio exactamente y nos dio moviendo:
la ficha uno enfrente y en medio de las fichas 8 y 9, moviendo la
ficha 7 a lado de la ficha dos y la ficha 10 a lado de la 3
10. # de
intentos
Datos v/f
1 Mover la ficha 3 a lado de la 1, la 4 a lado de la 8 y la 6 a
lado de la 1
F
2 La ficha 1 enfrente y entre la 7 y 8, y la dos y la tres alado de
la 1 respectivamente
F
3 Mover la ficha uno enfrente y en medio de la ficha 8 y 9, la
ficha 7 a lado de la 2 y la 10 alado de la 3
V
11. Observaciones
Al llevar a cabo nuestro experimento, pudimos notar que el material
de nuestra moneda es metálico, con partes lisas y partes rubosas,
también que tiene diferentes sonidos al golpearla con diferentes
materiales, como que su eco es diferente; que contiene varios
signos en la parte frontal y trasera, es redonda y es una aleacion de
varios metales, también pudimos notar que sin pensar antes de
hacer cualquier movimiento, esto no hubiera podido ser posible
12. Conclusiones
Al momento de realizar la practica se cumple con el objetivo que
consistía en invertir sus vértices en solo tres movimientos, esto se
llevo a cabo, mas sin en cambio no se pudo lograr a el primer
intento ya que no teníamos noción de como había que mover las
piezas, pero al realizar varios intentos, se pudo lograr invertir esos
vértices con solo 3 movimientos.