Los mapas conceptuales son recursos esquemáticos que representan un conjunto de significados e ideas clave y sus relaciones para favorecer un aprendizaje significativo. Generan nuevos significados y relaciones cuando sujetos captan nuevos conceptos o perspectivas. También permiten que estudiantes identifiquen errores conceptuales a través de la interacción que proporcionan al compartir y discutir diferentes puntos de vista.

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Los mapas conceptuales son recursos esquemáticos que
favorecen para un aprendizaje significativo, estos representan
un conjunto de significados incluido en una estructura de
proposiciones.
En los mapas conceptuales se generan unos significados
percibidos donde el sujeto capta un nuevo significado o nuevas
relaciones proposicionales.
Se evidencian unas representaciones de proposiciones
exteriorizadas donde se manifiestan unos conceptos
equivocados o no aceptados (significado funcional).
Los mapas entre dos o tres personas favorecen a la interacción
para conocer otros puntos de vista, además porque los/las
estudiantes pueden darse cuenta de errores que hay en algunos
textos.