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A inicios del año 2005 el municipio de Pasaje creó elproyecto “Becas Escolares para NNA en estado devulnerabilidad”, que d...
•   Partida de Nacimiento•   Dirección exactamente donde vive.•   Libreta escolar (del año anterior – primaria)•   Certifi...
•   Niños, Niñas y Adolescentes mayores de 6 años y    menores de 17 años•   Segundo de Básica hasta Tercero de Bachillera...
• Niñas y Adolescentes que estudian en Academia  Artesanal.• No se apoyará estudio Nocturno a excepción de  casos especial...
• Garantizar el cumplimiento de las familias conforme a los  criterios establecidos por el PROYECTO DE BECAS  ESCOLARES.• ...
La planificación se debe realizar semanal,quincenal o mensual, coordinando con eltécnico de enlace y la coordinadora delPR...
• El PROYECTO DE BECAS ESCOLARES en estado de  vulnerabilidad, brinda facilidades y vivencias con los  beneficiarios, repr...
• Que el Facilitador o Representante de la Comunidad  utilice los requisitos requeridos acorde a sus  necesidades y que se...
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Diapositiva realizado por Jaime Egas Maldonado estudiante del E2

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  1. 1. Ó AUTORES: JAIME OSWALDO EGAS MALDONADO VICENTE OCTAVIO PARDO LEON TUTOR:ING. SIST. JORGE LUIS ARMIJOS CARRION
  2. 2. El Instituto Nacional del Niño y la Familia, los gobiernoscentrales y seccionales, deben desarrollar programas paraNiños, Niñas y Adolescentes que trabajan, no estudian y nohan terminado la educación básica; esta serie de accionesimpulsan el mejoramiento de la calidad educativa de tal formaque apoye la inserción y mantenimiento de los niñostrabajadores en el sistema educativo regular.Las razones son múltiples: Desnutrición, Falta de estimulacióncultural, métodos deficientes de aprendizaje, Leves retrasosfuncionales, Retrasos mentales leves, Falta de apoyo en elHogar, Maltrato Infantil, Trabajo prematuro. La condición depobreza existente y por la calidad de la educación. Estapoblación puede ser considerada de “Alto RiesgoPedagógico”.
  3. 3. A inicios del año 2005 el municipio de Pasaje creó elproyecto “Becas Escolares para NNA en estado devulnerabilidad”, que duró 2 años; luego vino acambiar de nombre el mismo proyecto denominado“Proyecto de Atención Integral a NNA que trabajan,no estudian y de extrema pobreza” con una duraciónde 1 año, luego se llamó “Programa Municipal dePrevención y Erradicación del Trabajo Infantil”(PROMUPETI) y actualmente queremos crear elnuevo proyecto de becas escolares que lodenominaremos. PROYECTO DE ESCOLARIZACION –MI EDUCACION ES PRIMERO
  4. 4. • Partida de Nacimiento• Dirección exactamente donde vive.• Libreta escolar (del año anterior – primaria)• Certificado de matrícula (colegio)• Xerocopia de la cédula del representante.• Carpeta de color azul para varones.• Carpeta de color rojo para mujeres.
  5. 5. • Niños, Niñas y Adolescentes mayores de 6 años y menores de 17 años• Segundo de Básica hasta Tercero de Bachillerato que además de recibir el Bono es familia con 2 Niños, Niñas y Adolescentes estudiando.
  6. 6. • Niñas y Adolescentes que estudian en Academia Artesanal.• No se apoyará estudio Nocturno a excepción de casos especiales.• Estudio a distancia se considerará de acuerdo a la situación geográfica que no garantiza el acceso a la educación regular.• Familiar que reciben Bono de Pobreza y tienen 2 hijos estudiando y su situación garantiza continuidad.• Familiar que no cumplen acuerdos y compromisos, Niños, Niñas y Adolescentes que pierden el Año.
  7. 7. • Garantizar el cumplimiento de las familias conforme a los criterios establecidos por el PROYECTO DE BECAS ESCOLARES.• Monitorear la frecuencia escolar de los niños beneficiarios.• Integrar a las familias al proceso educativo.• Reducir los gastos ocasionados por la educación de los NNA, beneficiarios.• Ayudar en el combate del trabajo infantil.• Registrar las ausencias escolares para fines de cumplimiento del PROYECTO DE BECAS ESCOLARES.• Promover el desarrollo de acciones socio-educativas• Intensificar el uso de los demás mecanismos de retención de los niños en la escuela, tales como talleres, dinámicas, eventos, refuerzo escolar, etc.
  8. 8. La planificación se debe realizar semanal,quincenal o mensual, coordinando con eltécnico de enlace y la coordinadora delPROYECTO DE BECAS ESCOLARES y elgrupo de Promotores para de esta formaproceder a evaluar el mes de trabajo ytambién elegir un coordinador paraencargarse de tareas encomendadas porel técnico del PROYECTO.
  9. 9. • El PROYECTO DE BECAS ESCOLARES en estado de vulnerabilidad, brinda facilidades y vivencias con los beneficiarios, representantes y maestros, toda vez que cada uno de ellos juega un rol muy importante en el desarrollo y progreso del mismo PROYECTO.• Una vez terminado el trabajo investigativo y secuencial de BECAS ESCOLARES hemos llegado a la conclusión de que toda actividad, taller, resultados logrados tienen su propósito y objetivo para un mejor progreso y desarrollo del PROYECTO DE BECAS ESCOLARES que juega un rol muy importante dentro de la comunidad pasajeña.
  10. 10. • Que el Facilitador o Representante de la Comunidad utilice los requisitos requeridos acorde a sus necesidades y que según vaya avanzando la programación en el PROYECTO DE BECAS ESCOLARES que conlleva dicho PROYECTO.• Es imprescindible que el técnico de Enlace y el personal que laborará en este proyecto de Becas Escolares esté capacitado y tenga responsabilidad por el trabajo que se está realizando, al igual que el tiempo suficiente.• Es preciso que la Unidad Ejecutora tenga material didáctico y bibliográfico para facilitar la investigación de este trabajo.

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