El documento habla sobre la educación inclusiva, la cual implica que todos los estudiantes, independientemente de sus características o capacidades, tengan acceso a una educación de calidad en el mismo sistema educativo. La educación inclusiva busca identificar y eliminar las barreras al aprendizaje mediante el establecimiento de culturas, políticas y prácticas inclusivas en las escuelas, de modo que se valore y se atienda a la diversidad del alumnado.

27. Las barreras pueden reproducirse tambi én en nuestra escuelas

36. EL AULA COMO COMUNIDAD DE DIVERSIDAD Ignorar Reconocer Valorar Construir Comunidades Diversidad (Sapon-Shevin, Ramsey, Giroux) Ciudadanos críticos y activos, Oposición a la exclusión Ejercicio de derechos iguales DESCUBRIR/CELEBRAR Diferencias culturales, étnicas, de género, religiosas, de destrezas y capacidades , familiares...

37. EL AULA COMO COMUNIDAD DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESARRROLLO DISEÑO Planificar para todos Curriculum común De alumno a aula Ejes de planificación Organización y metodología de aula Estrategias y agrupam. Desarrollo heterogéneo y diversificado Derecho y posibilidad Participación

38. Haberme escuchado. Preguntarme Un trato que en ningún momento te hace sentirte diferente En casa mi padre me explicaba todos los días la lección Hacíamos todos lo mismo, pero el profesor iba uno por uno… EL AULA COMO COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Ayuda de compañeros. No hacer siempre las cosas solo Pequeños pasos, no grandes desafíos Aprender cosas que sirven Echarle imaginación

39. EL AULA COMO COMUNIDAD SOCIAL Cultura de aula Ambiente de clase Factores ambientales Patrones de comportamiento Roles de los alumnos Roles de los Profesores Walker y Webb, 1998 Definición clara y comprensible de normas Participación de todos en elaboración de normas Flexibilidad en acuerdos Relaciones simétricas entre alumnos y con alumnos Relaciones potencian dimensiones positivas

40. EL AULA COMO COMUNIDAD DE APOYO A.FORMAL Comunidad de apoyo A. INFORMAL Apoyo para todos Apoyo al aprendizaje Act. educativa Apoyo institucional Reforzar el s natural de apoyo Redes de ap entre compañeros Grupos de colaboración entre prof Grupos interprofesionales