Aci En Blanco[2]

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Aci En Blanco[2]

  1. 1. ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA 1.- DATOS PERSONALES Y ESCOLARES DELALUMNO 1.1.- DATOS DELALUMNO Apellidos y Nombre Fecha de Nacimiento: Edad: Etapa, ciclo, curso: Fecha de Elaboración: Nombre del Padre: Profesión: Nombre de la Madre: Profesión: Dirección: Localidad: Teléfono: 1.2.- DATOS DEL CENTRO Centro: Tutora: Maestra del A. I.: Orientador/a: Dirección: Localidad: 1.3.- DATOS RELEVANTES SOBRE LA HISTORIA PERSONAL Y ESCOLAR DEL ALUMNO: . Escolarización previa, incidencias en la promoción, absentismo, apoyos recibidos fuera y dentro del aula, etc. Apoyos recibidos: 1.4.- FECHA DE ELABORACIÓN 1.5.- DURACIÓN PREVISTA 1..6.- PERSONAS IMPLICADAS EN LA REALIZACIÓN DE LAADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA NOMBRE FUNCIÓN FIRMA Tutora Maestra de Apoyo a la Integración Logopeda del E.O.E. Maestra de Inglés 1.7.- CALENDARIO DE REUNIONES 2.- INFORME DE LA COMPETENCIA CURRICULAR 2.1.- NIVELACTUAL DE COMPETENCIAS CURRICULARES ETAPA: E. Primaria ÁMBITO/ÁREA: Educación Física. CAPACIDADES/CONTENIDOS
  2. 2. 2.2.- ESTILO DE APRENDIZAJE 2.3.- AUTOESTIMA, INTERESES Y MOTIVACIONES 2.4.- ASPECTOS Y/O SITUACIONES QUE FAVORECEN O DIFICULTAN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE . 2.4.1.- En el contexto escolar: 2.4.2.- En el contexto sociofamiliar: 3.- DELIMITACIÓN DE LAS N.E.E DELALUMNO 3.1.- CON RESPECTO A LOS ELEMENTOS DE ACCESO AL CURRICULUM 3.2.- CON RESPECTO A LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL CURRÍCULUM 3.3.- MODALIDAD DE ESCOLARIZACIÓN Según se determina en el informe psico-pedagógico del E.O.E, con fecha de……… , la modalidad de integración más conveniente para ………. es la de Integración Combinada. 3.4.- JUSTIFICACIÓN Dado que la dificultad de se encuentra en el lenguaje y éste es la base de acceso del currículum, es necesario incidir individualmente sobre todo en: - Comprensión verbal. - Vocabulario por centros de interés. - Adquisición de conocimientos. - Simbolización y conceptualización. - Razonamiento verbal y general. - Expresión verbal. 4.- DETERMINACIÓN DEL CURRÍCULUM ADAPTADO: Objetivos, contenidos, metodología y evaluación. ETAPA: CICLO: ÁMBITOS/ÁREAS: E. Física / E. Artística / Religión 4.1.- OBJETIVOS 4.2.- CONTENIDOS/ACTIVIDADES NO ES NECESARIO ADAPTARLE EL CURRÍCULUM DE ESTAS ÁREAS PORQUE SIGUE EL DE REFERENCIA, DE SU TUTORÍA. 4.3.- ACTIVIDADES-TIPO A DESARROLLAR EN ELAULA ORDINARIA 4.3.- METODOLOGÍA 4.4.- EVALUACIÓN: Criterios ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 1er. Trim. 2º. Trim. 3º. Trim. A.- SUPERADO B.- INICIADO C.- NO TRABAJADO 5.- RECURSOS NECESARIOS: Personales y materiales Personales: Materiales:
  3. 3. 6.- HORARIO, PROFESIONALES Y EMPLAZAMIENTO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9 – 10 10 – 11 11 –11,30 R E C R E O 11,30 – 12,30 12,30 – 13,30 15,30 – 16,15 16,15 – 17 7.- SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN 7.1.- PERIODICIDAD ACORDADA PARA LOS SEGUIMIENTOS Trimestral 7.2.- FICHA PARA EL SEGUIMIENTO FECHA ASPECTOS REVISADOS ACUERDOS ADOPTADOS PROFESIONALES

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