1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
Trabajo autopoiesis museo quibor
1. FUNDACIÓN INSTITUTO DE ANTROPOLOGÍA
MIGUEL ACOSTA SAIGNES
MUSEO ANTROPOLÓGICO DE QUIBOR
FRANCISCO TAMAYO YÉPEZ
Visión
Autopoietica
Cruz, Jesús E
Espinoza, Mileidy
Gil, Félix A
Montilla, Nubia
Peña, Edwin
Peralta, Rosalinda
2. CONTEXTUALIZACION
Al conocer el Museo Antropológico
de Quíbor se siente una atmósfera
que te envuelve en los hilos
inmensurables de un pasado que
ha dado y ha permitido la vigencia
de una cultura que persiste en el
tiempo, una herencia de
incalculable valor.
Desenmarañar ese pasado es el trabajo de muchas personas
que día a día, laboran en diferentes actividades dentro de
esta institución y que en gran medida le dan vida a esa
historia que muchos ignoran. Al invocar al Museo como una
visión autopoietica, nos referimos a que ha trascendido en el
tiempo, se ha adaptado a múltiples situaciones y se ha
adecuado a la tecnología con el devenir de los
acontecimientos, haciéndola transcompleja.
4. CONTEXTUALIZACION
Conocer el Museo de Quíbor es congelar la
historia de muchas personas, de muchas
tradiciones que se van quedando en un
plano y que aportan a las nuevas
generaciones información para mejorar la
calidad de vida.
Por sus pasillos se escuchan los sigilosos
susurros de nuestros antepasados que desean
mostrarnos la identidad de ser aborigen,
dueños de esta grandiosa tierra, además de
muchos de sus avances tecnológicos, avances
en la medicina natural, a base de plantas,
control de muchas enfermedades típicas de
estos territorios.
7. Fundación Instituto de Antropología Miguel Acosta Saignes
Museo Antropológico de Quibor Francisco Tamayo Yépez
Fortalecimiento de la Identidad y Patrimonio Local – Regional -
Acción Educativa e interacción 1. Formación en
Museo comunidad valores
2. Educar en Ciencias
Sociales
Niveles: Mejorar calidad de vida a
través de la Antropología e 3. Fortalecer el
Individuo Humanismo
Historia
Grupo
Población Ámbito: Historia Local / Historia Regional / Estadal / Nacional
Nacional
Reconocimiento histórico de la participación local dentro de la
conformación de las estructuras de organización social regional y
estado nación
Proyectos de Investigación Antropológicos e Históricos
(antropología social, biológica, arqueología,
Propósito Académico etnoarqueología, etnohistoria, historia)
Primaria, secundaria, técnico, pregrado, postgrado,
especialización, doctorado.
Concejo de Planificación Social – Concejo Poder Popular – Concejos Comunales
8. Fundación Instituto de Antropología Miguel Acosta Saignes
Museo Antropológico de Quibor Francisco Tamayo Yépez
Educación inicial, primera y segunda etapa – básica - diversificada:
Museo ciencias y humanidades
Programas: Alumnos
Escuelas y Liceos: estadales – nacionales
1. El Museo y su Comunidad
Privadas. Misión Robinsón, Sucre y Cultura
2. El Museo y la Escuela
3. Pequeño arqueólogo Docentes
4. Reto al conocimiento
Programas:
5. Títeres y dramatización
1. El niño y su pasado
6. Réplicas de cerámica y
2. Antiguas sociedades
objetos arqueológicos
3. Historia prehispánica larense
7. Dibujos, decoración,
vestimenta, rostros, etc. 4. Visitas guiadas
8. Visita sitios arqueológicos 5. Proyecto de aula
9. Desarrollo proyecto aula 6. Costumbres y tradiciones
10. Programas radiales 7. El museo y la escuela
9. Fundación Instituto de Antropología Miguel Acosta Saignes
Museo Antropológico de Quibor Francisco Tamayo Yépez
Fortalecimiento y difusión del patrimonio tangible e intangible del
centro occidente venezolano a través de la arqueología viviente:
cerámica, tejido, topónimos, tradiciones lingüísticas, físicas,
biológicas, arquitectura, herbolario medicinal…
1. Producción de videos
Museo
2. Presentaciones multimedia
3. Publicación de cuadernos para la enseñanza de la historia regional
4. Programas radiales informativos y dramatizaciones (Quiboc 97.1 FM)
5. Periódico Correo Bolivariano
6. Revista arbitrada de corte científico (Boletín antropológico)
7. Puesta en marcha de un Centro de información y documentación
8. Exposición permanente a través de siete salas de historia
prehispánica
9. Charlas, clases, conferencias, conversatorios
16. Tipo de estructura que
presenta el Museo:
Estructura de tipo Misionera caracterizada por:
Cumbre Estratégica:
Recopilación de muestras arqueológicas para argumentar
la preservación de la población larense, a través de las
diferentes excavaciones e investigaciones realizadas con
convenios de algunas universidades nacionales.
Centro de información e investigación.
17. Tipo de estructura que
presenta el Museo:
Línea media Núcleo de Operaciones:
oViene representado por un grupo de actividades que
oSe llevan a cabo para dar vida y vigencia al Museo,
oEstá representado por una unidad jerárquica.
Staff de Apoyo
Constituidas por nueve personas que
distribuyen las vinculaciones con las diferentes
actividades.
20. Direccionar al Museo en dos vertientes: una hacia la
comunidad y otra hacia la tecnología.
Tecnoestructura:
Herramientas Web, mostrar las concepciones de la
Pensar en lo Global, arqueología viviente - virtual, para proyectar al
Museo nacional e internacionalmente.
actuar en lo Local
Mantener un proceso dialógico virtual e
interactivo, para que el usuario tenga la posibilidad
de recorrer virtualmente al Museo, ampliando su
campo de acción a otras latitudes.
Afianzar la historia entre las comunidades.
Ayer, hoy y siempre,
tú presente Reforzamiento de la cerámica ancestral como
fundamento de la identidad.
Fomentar el turismo arqueológico.
