Reforzamiento

1. Guía de trabajo 1ºMedio.
Profesora Valentina
Guía de trabajo: Prehistoria y Revolución Neolítica
I. Responde las siguientes preguntas:
1. ¿A qué se dedicaba principalmente el hombre paleolítico?
2. ¿Cuál fue uno de los principales descubrimientos del hombre paleolítico?
3. ¿Por qué el hombre del paleolítico es nómade?
4. ¿Cuáles son las características del hombre del neolítico?
5. ¿Cómo es la forma de vida y economía durante el neolítico?
II. Texto de lectura: lee el siguiente texto y responde:
Al final del documento se encuentra el “vocabulario” que contiene las definiciones de
ciertas palabras y conceptos para ayudarlos en su lectura.
Texto de lectura: La Prehistoria y la Revolución Neolítica
Introducción
La prehistoria (del latín præ: ‘antes de’, y del griego ιστορία: ‘historia’), es, según la
definición clásica, el período de tiempo transcurrido desde la aparición de los primeros
hombres hace millones de años hasta la invención de la escritura.
Prehistoria es, de esta manera, el período de la Historia de los hombres durante el cual no
existió la escritura. Se refiere a tiempos muy remotos, desde la aparición y evolución del
hombre, sus primeras manifestaciones culturales, etc., y se extiende hasta el surgimiento
de la historia escrita alrededor del año 4000 a. C. como ya dijimos.
Ese extenso periodo prehistórico ha sido dividido, por razones de estudio y de mejor
comprensión, en dos edades, siendo la primera de ellas la Edad de la Piedra y la segunda
la Edad de los Metales. La Edad de la Piedra se divide en otros
subperíodos: Paleolítico (etapa antigua de la piedra) y Neolítico (etapa nueva de la
piedra).
Condiciones antes de la agricultura
El hombre Paleolítico se dedicaba básicamente a cazar y recolectar semillas y frutos. Esto

2. fue así, ya que por la escasez demográfica y la insuficiencia del desarrollo tecnológico, la
tribu dependía de estas tareas para sobrevivir. De este modo, la economía no tenía
posibilidades de producir excedentes alimentarios. La amenaza del hambre
condicionaba, entonces, dramáticamente a las primeras agrupaciones humanas.
La agricultura y la crianza de animales
La agricultura de los cereales fue la técnica que permitió a la tribu la acumulación de un
excedente lo que posibilitó su desarrollo social.
Por otro lado, el cazador primitivo, en muchos casos, estaría expuesto al fracaso de su
caza, ya fuera por la escasez de presas o por el infortunio.
Cuando el hombre aprendió a domesticar ciertos animales se aseguró, entonces, de una
porción permanente de alimentos y derivados (carne, leche, huesos, huevos, ligamentos y
pieles). También incorporó paulatinamente el uso de la fuerza animal en el transporte, en
la agricultura y en la construcción de obras.
¿Qué causó la invención de la agricultura y la crianza de los animales?
Para que la agricultura y la crianza de animales se convirtieran en el modo de producción
principal de la tribu, se hacía necesario contar con un excedente alimentario. ¿Por qué?
Ya que durante el tiempo que se da entre la siembra y la cosecha, o el necesario para el
crecimiento de los animales domésticos, la tribu debía alimentarse.
Pero la producción de este excedente (tan importante para el desarrollo) se dio gracias a
varios elementos.
Uno de ellos pudo ser el que estas tribus se vieran favorecidas por el asentamiento en
zonas tropicales o subtropicales, con abundante existencia de animales y frutos silvestres.
Otro factor puede ser la lenta invención de técnicas que causaron el aumento de la
productividad del trabajo, por ejemplo, la invención del arco y la flecha y otras
herramientas que facilitaban la caza. También, el uso de la sal para conservar la carne por
periodos más largos hizo posible que la tribu sobreviviera hasta el tiempo de cosecha, o el
crecimiento y reproducción de los animales en cautiverio.
Consecuencias del excedente
El aprovechamiento del excedente alimentario que hemos descrito debió repercutir
positivamente en el crecimiento de la población, por ejemplo, en el aumento de la tasa de
natalidad y de la edad promedio de los miembros de la tribu imposible en condiciones de
escasez. Además, produjo el comienzo del sedentarismo. Estas consecuencias fueron
fundamentales para el desarrollo de nuevas invenciones técnicas que luego posibilitarían
la revolución neolítica.

3. Revolución neolítica
Es posible caracterizar a la revolución neolítica como una revolución técnica. Con esto
queremos decir que las grandes transformaciones que se dan a partir de esta etapa de la
humanidad tienen relación con el conocimiento técnico, es decir, con un saber hacer de
carácter empírico, acumulativo y con una tendencia general al mejoramiento de
instrumentos y procesos por el método del ensayo y el error.
Se considera que con la producción de sus propios medios de vida, el hombre entra en
una fase de desarrollo extremadamente diferente. El cultivo de sus alimentos y la crianza
de animales pueden señalarse como el primer paso en la serie de conquistas que
permitirían la consolidación de la vida urbana y la posterior formación de las grandes
civilizaciones.
Lo anterior, produjo que la organización de la sociedad comenzara a cambiar y se pasara
de las pequeñas agrupaciones basadas en el parentesco, a agrupaciones más masivas y
complejas, puesto que aumentó también la diversidad de labores por realizar. Así, cada
individuo se dedicó a tareas específicas y se especificó el trabajo lo que se conoce como
“división social del trabajo.” Así, mientras unos producían alimentos en el campo, algunos
trabajaban levantando o dirigiendo obras arquitectónicas en las ciudades; otros se
dedicaban al comercio y los más poderosos, gobernaban, administraban justicia o se
dedicaban a labores religiosas como el caso de los sacerdotes.
Además, la creación de nuevas artes y la abundancia de mercancías hizo que se produjera
un comercio a través del intercambio, lo que también trajo un aumento del intercambio
cultural entre comunidades vecinas.
Espacio geográfico
El periodo neolítico abarcó aproximadamente desde el año 6 mil hasta el año 3 mil antes
de nuestra era.
Esta región se llama el Creciente Fértil, también llamado "media luna fértil” y se considera
que fue el lugar donde se originó la revolución neolítica en Occidente y comprendería
desde el valle del Nilo y la orilla oriental del Mediterráneo hasta el norte del Desierto de
Siria, y desde el norte de Arabia, toda Mesopotamia hasta el Golfo Pérsico. Áreas que
pertenecen a los actuales territorios de Irak, Egipto, Israel, Cisjordania, la Franja de Gaza
de Palestina y Líbano.
Diferentes culturas se asentaron alrededor de sus grandes ríos como, por ejemplo, los
egipcios en las orillas del Nilo y los mesopotámicos entre el Tigris y el Éufrates.

4. PREGUNTAS
1. ¿Qué beneficios trajo la invención de la agricultura y la domesticación de los animales
para el hombre primitivo?
2. ¿A qué se refiere el texto con “amenaza del hambre condicionaba, entonces,
dramáticamente a las primeras agrupaciones humanas.” Argumenten su respuesta.
3. Observando el mapa, ¿por qué creen ustedes que las bases para las grandes
civilizaciones se establecieron alrededor de los grandes ríos?
4. ¿Cuál es la relación entre la producción de un excedente alimenticio y la
especialización del trabajo en el neolítico?
5. ¿Por qué se produjo la división social de trabajo?
6. ¿Por qué la domesticación de animales y plantas posibilitó el sedentarismo?
7. ¿Por qué la acumulación de productos produjo expansión del comercio y de
intercambio cultural?
¿Por qué creen
que esta zona se
llama media luna
fértil?
¿Por qué creen
que esta zona se
llama media luna
fértil?

5. Vocabulario
Agricultura: cultivo de la tierra
Aisladas: apartadas, solas.
Cautiverio: cautividad, encarcelamiento.
Civilización: Sociedad compleja
Consolidación: adquisición de firmeza y solidez.
Cronología: Orden temporal de los acontecimientos (por orden de fechas)
Demografía: población, habitantes.
Domesticar: Acostumbrar a un animal salvaje a la compañía de las personas:
Economía: Ciencia social que estudia la forma o medios de satisfacer
las necesidades humanas mediante los recursos
Empírico: experimental
Escasez: Falta de lo necesario. Insuficiencia.
Excedente: sobrante. Parte de la producción que sobra una vez cubiertas las necesidades
básicas
Infortunio: mala suerte, desdicha.
Interpretación: Explicación del significado de algo
Manifestaciones: expresiones
Medio de vida: sustento. Alimento y mantenimiento de lo necesario para vivir
Paulatinamente: lentamente
Remoto: Distante en el espacio o en el tiempo.
Tasa de natalidad: cantidad de nacimientos
III. Trabaja con tu libro:
Lee las páginas 100-101-102-103. Extrae las ideas principales y escríbelas en tu
cuaderno

6. Vocabulario
Agricultura: cultivo de la tierra
Aisladas: apartadas, solas.
Cautiverio: cautividad, encarcelamiento.
Civilización: Sociedad compleja
Consolidación: adquisición de firmeza y solidez.
Cronología: Orden temporal de los acontecimientos (por orden de fechas)
Demografía: población, habitantes.
Domesticar: Acostumbrar a un animal salvaje a la compañía de las personas:
Economía: Ciencia social que estudia la forma o medios de satisfacer
las necesidades humanas mediante los recursos
Empírico: experimental
Escasez: Falta de lo necesario. Insuficiencia.
Excedente: sobrante. Parte de la producción que sobra una vez cubiertas las necesidades
básicas
Infortunio: mala suerte, desdicha.
Interpretación: Explicación del significado de algo
Manifestaciones: expresiones
Medio de vida: sustento. Alimento y mantenimiento de lo necesario para vivir
Paulatinamente: lentamente
Remoto: Distante en el espacio o en el tiempo.
Tasa de natalidad: cantidad de nacimientos
III. Trabaja con tu libro:
Lee las páginas 100-101-102-103. Extrae las ideas principales y escríbelas en tu
cuaderno