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Métodos de Estudio ,[object Object]
 Pasos del método de estudio
 Técnicas de estudio,[object Object]
El trabajo de un estudiante es estudiar, pero cuando nos disponemos a estudiar debemos hacerlo de forma positiva. Sin embargo, a veces, existen una serie de problemas que no nos ayudan "nada" a estudiar. A continuación se presentan los factores que nos pueden ayudar a que el estudio lo sintamos como algo muy positivo. CondicionesExternas: ,[object Object]
 Disponer de los materiales necesarios y tenerlos organizados.
 Planificarnos bien el tiempo (podremos hacer otras cosas también). ,[object Object]
RESUMEN · El resumen no es un comentario personal, sino una síntesis de información EXPRESION · Es el momento de expresar en voz alta, mentalmente o por escrito, lo que has estudiado, para comprobar si te lo sabes o no. puedes expresar lo aprendido a un compañero REPASO · El repaso no es aprender, supone el haber aprendido anteriormente. Es la etapa que dedicas a reforzar y conservar lo que ya has estudiado.
OTROS TIPOS DE MÉTODOS DE ESTUDIO El Método Lógico: Pretender crear en el individuo una mente ordenada y estructurada mediante un sistema lógico. Análisis:  El pensamiento se dirige desde el todo a la contemplación y el estudio de cada una de sus partes. Síntesis: Contemplando lo básico y lo común en cada una de las partes, el pensamiento se eleva desde ellas al todo que las incluye en su unidad. Inducción: Sirve para dirigir el pensamiento de lo singular o particular a lo universal. Deducción: Es útil para acceder de lo universal o genérico a lo particular o especifico.
El Método Didáctico: Activa la mente mediante técnicas adaptadas al sujeto y al grupo de aprendizaje al que es asignado según su capacidad, edad cronológica y mental, nivel de conocimientos y aptitudes e intereses, etc. Este método facilita el aprendizaje y permite llegar al individuo: ,[object Object]

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  • 8. OTROS TIPOS DE MÉTODOS DE ESTUDIO El Método Lógico: Pretender crear en el individuo una mente ordenada y estructurada mediante un sistema lógico. Análisis: El pensamiento se dirige desde el todo a la contemplación y el estudio de cada una de sus partes. Síntesis: Contemplando lo básico y lo común en cada una de las partes, el pensamiento se eleva desde ellas al todo que las incluye en su unidad. Inducción: Sirve para dirigir el pensamiento de lo singular o particular a lo universal. Deducción: Es útil para acceder de lo universal o genérico a lo particular o especifico.
  • 9.
  • 10. De lo más simple a lo mas complicado.
  • 11. De lo concreto a lo abstracto.
  • 12. De lo cercano e inmediato a lo más remoto.
  • 13.
  • 14. Método Plerer Prelectura o lectura general inicial: Es cuando se explora con rapidez el tema a tratar. Lectura reflexiva en la que se pretende: Basándose en la idea central del tema, realizar un análisis y seleccionar las ideas principales. Estudio: Supone una nueva lectura, cuyo objetivo debe ser el de asimilar, afianzar y memorizar lo anteriormente en los esquemas o resúmenes realizados anteriormente mas que en el texto completo. Revisión o repaso de lo estudiado: En esta etapa, el estudiante deberá descubrir si tiene lagunas en algunos aspectos o si realmente ha asimilado (comprensivamente) lo que ha leído. Esquema: Será la síntesis definitiva. Para que realmente sea eficaz es conveniente que sea personal, así como que se realice una vez aprendida la lección.