El documento describe varios métodos de estudio. Explica el método IPLER que consta de tres etapas antes, durante y después de la lectura. También describe el método de estudio por comprensión como sistema, que tiene como objetivo adquirir conocimientos para el éxito profesional a través de técnicas de estudio. Finalmente, explica que este método consta de cuatro fases (información, indagación, organización de conocimientos y aplicación) que requieren actitudes como receptividad, crítica, organización y creatividad.

2. Métodos de estudio
CASADIEGOS PINTO SILVIA VALENTINA
LIC. LIBRADA NIETO DE TORRES

3. 1 2 3ANTES DE LA LECTURA:
Inspeccionar y examinar previamente
la lectura.
preguntar y predecir la respuesta que
da el texto.
DURANTE LA LECTURA:
Leer con propósito.
Expresar y ejercitar lo leído.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
Recapitular y verificar lo aprendido.
Método IPLER
Es un proceso de lectura autorregulada para leer.
En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue
señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener
un buen rendimiento académico.
El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un
después de la lectura:

4. Método de estudio por comprensión como sistema (Método Faber)
Naturaleza y características:
El método de estudio por
compresión es, ante todo, un plan
mental, altamente racionalizado,
cuyo propósito es conseguir para
quien lo aplique (con la ayuda de
las técnicas de estudio), el
conocimiento necesario a la
profesión y al éxito en el
desarrollo de la vida.

6. Contraposición o Diferencias entre memorización y comprensión:

8. El método de estudio por comprensión como unidad funcional:

9. Actitudes requeridas para desarrollar el método de estudio por comprensión:
FASES DEL METODO DE ESTUDIO ACTITUDES NECESARIAS
FASE A: INFORMACIÓN
A partir de las fuentes del conocimiento.
• Identidad del tema en estudio.
• Conceptos iniciales en el estudio.
ACTITUD RECEPTIVA:
• Amplitud en los temas.
• Flexibilidad, objetividad.
• Lógica y raciocinio.
FASE B: INDAGACIÓN
A partir de la fase A cumplida
• Búsqueda de elementos explicativos.
• Pruebas de la comprensión.
ACTITUD CRITICA:
• Duda racional.
• Objetividad.
• Tendencias científicas.
FASE C: ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS
A partir de las fases A y B cumplidas
• Ubicación ordenada y clasificación conceptual de
conocimientos adquiridos.
ACTITUD ORGANIZATIVA:
• Jerarquía de los conceptos y de los conocimientos.
• Estructuración mental.
FASE D: APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
A partir de la fase C cumplida
• El porqué y como de la aplicación del conocimiento.
• Tecnología permanente.
ACTITUD CREATIVA:
• Valorización de antecedentes causales.
• Innovación permanente.
• Productividad y desarrollo.

10. NATURALEZA Y TIPOLOGÍA DE LAS TECNICAS DE ESTUDIO:
NATURALEZA DE LAS TÉCNICAS: