Este documento describe el método IPLER para la lectura y el estudio, el cual consta de tres etapas: antes, durante y después de la lectura. La etapa antes incluye inspeccionar el material e identificar palabras clave e imágenes, así como hacer predicciones y preguntas. La etapa durante implica leer de manera analítica y expresar ideas nuevas. La etapa después consiste en revisar el material, consolidar la información y crear un producto como ensayo o presentación. El método busca mejorar la comprensión a través de una

2. El Método IPLER
Método que permiten una mayor
comprensión de lo leído, se logra con
una lectura autorregulada, tomando el
control del propio aprendizaje,
aplicando conceptos relevantes para
nuestro vida diaria o laboral Cuando iniciamos una
lectura es necesario
contar con una
finalidad o propósito
que guíe nuestras
actividades y los
saberes que deseamos
obtener, de modo que
Rodríguez, H., (2008). Método de Estudio IPLER. Instituto esto facilite el
Psicotécnico de Lectura Rápida Método de Estudio y aprendizaje teórico
Memoria.
Barranquilla.

3. ???
???

4. Este método que vamos a
emplear para leer comprende
un antes, un durante y un
después de la lectura.
Elaborado por Robinson en
1940.

5. Antes de • Inspeccionar
leer • Preguntar y predecir
Durante la • Leer y valorar
lectura • Expresar
Después de • Revisar
leer • Consolidar

6. …ANTES DE LEER
Inspeccionar:
Dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar
para obtener una información general.
Lea títulos y subtítulos del capítulo, observe dibujos,
diagramas y tablas, lea el resumen, trate de encontrar
las palabras claves y frases en negrilla.
Preguntar y predecir:
Despierta el interés por el tema de estudio, lee el
cuestionario que trae la lectura, utiliza las preguntas :
Cómo?, Cuándo?, Porqué?, Con qué fin?
Este método favorece la eficiencia en el estudio y pone en
alerta la mente del lector.

7. …DURANTE LA LECTURA
Leer y valorar:
La lectura debe ser silenciosa,
analítica, comprensiva, dinámica y dar respuesta a las
preguntas.
A la hora de leer se debe tener en cuenta: la
velocidad, las pausas para percibir, posición
adecuada del cuerpo, disposición del libro sin
necesidad de esfuerzo, comprensión, buscar el
significado de palabras desconocidas…etc.
Expresar:
Habilidad para construir nuevas relaciones, establecer nexos
y resaltar conceptos de acuerdo con la tarea que se va a
desarrollar, elaborar fichas de ideas, resumen y
conceptualización.
El saber hacer permiten desarrollar nuevas ideas y realizar
cambios en lo que se venía haciendo.

8. …DESPUÉS DE LEER
Revisar y consolidar:
Organizar la información a través de un mapa
conceptual con ayuda de las fichas y redactar el
producto, que puede ser un ensayo o una
ponencia
Al finalizar este proceso, se debe hacer una
comprobación para evaluar si se ha captado
correctamente el
significado o si hay vacíos o errores
conceptuales.

9. BIBLIOGRAFIA…
 Cartilla entre Saltos Volumen 3 – Programa de atención integral al
estudiante de la tecnología FITEC. Fecha de publicación: 2011. Fecha de
consulta: 29 de septiembre de 2012. Encontrado en:
http://tecnicasdeestudiof.wikispaces.com/file/view/FAE+Vol3+Tecnica
s+de+estudio.pdf
 Blog – Método Ipler. Fecha de publicación: mayo 08 de 2007. Fecha de
consulta: 29 de septiembre de 2012. Encontrado en:
http://sdsmetodoipler.blogspot.com/