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SER COMUNICATIVO• Ha de mantener buenas relaciones con sus estudiantes, colegas y miembros de la comunidad. De esta manera...
SER PROMOTOR CULTURAL• Un docente que ame su profesión será un embajador de la cultura. Sobre todo, fortalecerá las tradic...
SER INVESTIGADOR   • Para tener un dominio actualizado de los saberes, tiene que ser investigador, con el fin de     prove...
SER UN MODELO• Existe un currículo oculto en cada educador que los estudiantes adoptan como modelo. De allí que se deba cu...
• Como formadores se tiene una gran responsabilidad, son grandes retos pero hay confianza en que se está trabajando en la ...
ACTIVIDAD• De acuerdo con las características que debe poseer un  docente de estudios sociales, confeccione una lista de  ...
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  1. 1. CIENCIAS SOCIALES YESTUDIOS SOCIALES• Las ciencias se clasifican en dos grandes grupos: Ciencias Naturales y Ciencias Sociales• Estudian las diferentes formas en que los seres humanos se relacionan entre sí y forman redes de interrelaciones.• Las Ciencias sociales, cuando se aplican con fines educacionales, dentro del marco de extensión y propósitos de aprendizaje reciben el nombre de Estudios Sociales.
  2. 2. • Tanto las Ciencias Sociales como los Estudios Sociales, tienen fundamento social.• Las dos disciplinas se ocupan del hombre como grupo, como humanidad, así como de las relaciones que se establecen entre hombres y mujeres con sus semejantes.• Sin embargo, las Ciencias Sociales tienen un carácter investigador, y los Estudios Sociales un carácter educativo.
  3. 3. EL MAESTRO DE ESTUDIOS SOCIALES• El maestro no debe circunscribirse a transmitir conocimientos generados por los científicos sociales.• Debe orientar a sus estudiantes para que reflexionen en torno a cómo lograron esos científicos arribar a esas verdades que hoy son de utilidad a la humanidad en general.
  4. 4. ¿CÓMO DEBEN SER LOS DOCENTES DE ESTUDIOS SOCIALES?Antes de describir el perfil del docente, es necesario indicar quea través de la enseñanza aprendizaje de los contenidos de estaasignatura, se espera formar ciudadanos que demuestreninterés y respeto por sus raíces culturales, interesados enconocer quiénes somos, que preserven el medio geográfico yluchen por una convivencia pacífica donde prevalezca la unión,la tolerancia, la democracia y el amor entre todos los hombres ymujeres del planeta.
  5. 5. • Los grupos humanos se han preocupado a través de las épocas, por el hecho de que las nuevas generaciones conserven la memoria histórica acerca de sus tradiciones, costumbres, experiencias colectivas y la organización y funcionamiento de la sociedad.• El las sociedades modernas, esta tarea le ha sido confiada en un alto porcentaje a la escuela.
  6. 6. • La escuela es la principal instituciónresponsable de asegurar el conocimiento de la sociedad, el pasado histórico, asícomo el espacio geográfico de esos niños y jóvenes que tendrán en un futuro los destinos de la humanidad.
  7. 7. • Al tener la escuela un cargo social de tanta responsabilidad, ya que pretende el desarrollo integral del estudiante en correspondencia con las genuinas aspiraciones sociales, requiere un docente que sienta gran interés por hacer más efectiva su labor y se esfuerce por lograr que sus estudiantes respondan exitosamente a las exigencias de nuestra época, mediante la enseñanza de contenidos actualizados, de teorías y experiencias de vanguardia, resaltando nuestras tradiciones y reforzando valores.
  8. 8. • Si se ama la profesión del maestro(a) sentirá que es una hermosa tarea, aunque nada fácil, si se quiere alcanzar las metas se debe dejar del lado las clases repetitivas, tradicionales, de frías exposiciones, para enrumbar la praxis docente donde los niños vivan el pasado, viajen al ayer, con la concepción de este mundo globalizado que respeten la naturaleza, porque conviven con ella, que aprendan a compartir y a colaborar en las aulas de clase.
  9. 9. SER CULTO• Debe poseer un rico acervo cultural que le permita desenvolverse con éxito en cualquier actividad en la sociedad en la cual se desenvuelve.
  10. 10. ESTAR ACTUALIZADO• Un docente debe caminar a la par de los cambios e innovaciones de la época, del momento. Debe estar informado del acontecer político, social, económico etc. De la nación y del mundo.
  11. 11. SER COMUNICATIVO• Ha de mantener buenas relaciones con sus estudiantes, colegas y miembros de la comunidad. De esta manera podrá conocer los problemas de sus estudiantes para poder orientar mejor el proceso de enseñanza aprendizaje.
  12. 12. SER PROMOTOR CULTURAL• Un docente que ame su profesión será un embajador de la cultura. Sobre todo, fortalecerá las tradiciones que nos identifican como nación. En la escuela y en la comunidad, organizará actividades que enriquezcan la vida cultural de la población.
  13. 13. SER INVESTIGADOR • Para tener un dominio actualizado de los saberes, tiene que ser investigador, con el fin de proveer a los estudiantes un contenido actualizado y manejar las estrategias didácticas de vanguardia.
  14. 14. SER UN MODELO• Existe un currículo oculto en cada educador que los estudiantes adoptan como modelo. De allí que se deba cuidar las actitudes dentro y fuera del aula. Debe ser un modelo para los estudiantes y para la comunidad.
  15. 15. • Como formadores se tiene una gran responsabilidad, son grandes retos pero hay confianza en que se está trabajando en la dirección correcta, que con las debidas orientaciones didácticas, se lograrán las metas de una educación que responda a aprendizajes relevantes y significativos. La tarea del maestro no es nada fácil pero sí gratificante cuando se hace con amor y desinterés.
  16. 16. ACTIVIDAD• De acuerdo con las características que debe poseer un docente de estudios sociales, confeccione una lista de actividades que ayuden a fortalecer ese perfil del docente que se requiere para la enseñanza de la asignatura.• Seleccione cuatro cualidades de las que se indican para el docente de estudios sociales y describa dos actividades que pongan en evidencia que se posee esas cualidades.• (actividad detallada Pág. 12, libro base)

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