DIFERENTES CONTEXTOS Y TEORIAS.Presentado por: Juan Arley Naranjo LesmesID.334220, UNIMINUTO Abril de 2013Docente: Dana Ba...
 Concepto:Se deriva del latín “communicare”, quequiere decir, “poner en común algoimportante.
 El significado de comunicación tienediferentes enfoques, y por tal motivo variossignificados, tales como en:La psicologí...
 Estas son la Europea y laNorteamericana, enfocan lacomunicación, en el desarrollo sociopolítico-económico y la relación ...
 E Pichon. Riviére en su texto El procesocreador del psicoanálisis a la psicologíasocial define “comunicación es todoproc...
 Permite obtener información acerca delentorno. Permite el desarrollo social del hombre. Es el principal recurso para l...
 Determinar el QUE de la comunicación, elcontenido. Que un mensaje pueda ser dirigido a variosindividuos, o grupos. Con...
 Además del mensaje, influyencaracterísticas como: los gestos, lapostura y el lenguaje visual. La comunicación puede ser...
 Mensajes claros Idioma claro Evaluación del nicho al cual se deseallevar el mensaje. Identificar las normas del sitio...
 Kerlinger. Método de la tenacidad: sigue la lógica. Método de intuición: la verdad debe serevidente. Método de la aut...
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  1. 1. DIFERENTES CONTEXTOS Y TEORIAS.Presentado por: Juan Arley Naranjo LesmesID.334220, UNIMINUTO Abril de 2013Docente: Dana Baquero.
  2. 2.  Concepto:Se deriva del latín “communicare”, quequiere decir, “poner en común algoimportante.
  3. 3.  El significado de comunicación tienediferentes enfoques, y por tal motivo variossignificados, tales como en:La psicología, la sociología, la lingüística, elperiodismo, lapublicidad, economistas, historiadores, entreotros.
  4. 4.  Estas son la Europea y laNorteamericana, enfocan lacomunicación, en el desarrollo sociopolítico-económico y la relación con la manipulaciónde conciencias.(lic. Millan Tapia, u. de Londres)
  5. 5.  E Pichon. Riviére en su texto El procesocreador del psicoanálisis a la psicologíasocial define “comunicación es todoproceso de interacción social por mediode símbolos y sistemas de mensajes,incluye todo proceso en el cual laconducta de un ser humano actúa comoestimulo de la conducta de otro serhumano, puede ser verbal y no verbal.
  6. 6.  Permite obtener información acerca delentorno. Permite el desarrollo social del hombre. Es el principal recurso para la transmisióny construcción del conocimiento. Se puede dar entre dos o mas individuos. Es un acto propio de la actividadpsíquica, en los seres humanos.
  7. 7.  Determinar el QUE de la comunicación, elcontenido. Que un mensaje pueda ser dirigido a variosindividuos, o grupos. Conocer de si mismo y de los demás.
  8. 8.  Además del mensaje, influyencaracterísticas como: los gestos, lapostura y el lenguaje visual. La comunicación puede ser una actuación. Es una disciplina. Usa varios canales para transmitir elmensaje. Se debe establecer un código que seacomprendido por los receptores.
  9. 9.  Mensajes claros Idioma claro Evaluación del nicho al cual se deseallevar el mensaje. Identificar las normas del sitio donde seemite un mensaje. Tener en cuenta las creencias, del grupo. Calcular el efecto de los mensajes.
  10. 10.  Kerlinger. Método de la tenacidad: sigue la lógica. Método de intuición: la verdad debe serevidente. Método de la autoridad: promueve unacreencia, genera confianza. Método científico: paso a paso, se corrigea sí mismo.

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