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Repaso para la prueba de
patrones y álgebra
Profesor: josé lizama m.
FUNDACIÓN EDUCACIONAL SAN LEONARDO MURIALDO
LICEO LEONARDO MURIALDO
MATEMÁTICA
PROF. JOSÉ LIZAMA MUÑOZ.
¿qué hemos visto?
Unidad:
Patrones y
álgebra
Patrones
Lenguaje
Algebraico
Ecuaciones
I. Patrones y álgebra
 1) Escribe una situación cotidiana en que se use un patrón.
 2) Indique un ejemplo de patron geométrico y patrón pictórico.
 3) Calcule o prediga el patrón de formación de:
 a) 3 – 6 – 9 …..
 12 – 16 – 20 ….
 13 – 19 – 25 ….
4) ¿Cuál es el octavo término de la secuencia : 3 – 6 – 9 …?
5) ¿Cuál es el 20° término de la secuencia “ 4 – 7 – 10 …?
RECUERDA:
X° = Primer término + patrón  término anterior al solicitado
II. LENGUAJE ALGEBRAICO.
 1) Complete la siguiente tabla.
Lenguaje
Algebraico
Lenguaje natural
x + 5
El doble de un número aumentado en 6
Sesenta más el triple de un número
3n - 6
x – 8 + 7
Cien menos un número disminuido en tres
III. IGUALDADES Y ECUACIONES.
 1) Indique un ejemplo gráfico, donde apliques el concepto de IGUALDAD.
 2) Calcule el valor de la incógnita (n) o (x) en cada caso:
a) X + 60 = 100
b) N – 15 = 60
c) N + 15 = 60
d) Un número aumentado en seis es igual a trece.
e) 100 = 60 + n
f) 387 = x – 80
g) Seis por cinco aumentado en un número es igual a 50.

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  • 1. Repaso para la prueba de patrones y álgebra Profesor: josé lizama m. FUNDACIÓN EDUCACIONAL SAN LEONARDO MURIALDO LICEO LEONARDO MURIALDO MATEMÁTICA PROF. JOSÉ LIZAMA MUÑOZ.
  • 2. ¿qué hemos visto? Unidad: Patrones y álgebra Patrones Lenguaje Algebraico Ecuaciones
  • 3. I. Patrones y álgebra  1) Escribe una situación cotidiana en que se use un patrón.  2) Indique un ejemplo de patron geométrico y patrón pictórico.  3) Calcule o prediga el patrón de formación de:  a) 3 – 6 – 9 …..  12 – 16 – 20 ….  13 – 19 – 25 …. 4) ¿Cuál es el octavo término de la secuencia : 3 – 6 – 9 …? 5) ¿Cuál es el 20° término de la secuencia “ 4 – 7 – 10 …? RECUERDA: X° = Primer término + patrón  término anterior al solicitado
  • 4. II. LENGUAJE ALGEBRAICO.  1) Complete la siguiente tabla. Lenguaje Algebraico Lenguaje natural x + 5 El doble de un número aumentado en 6 Sesenta más el triple de un número 3n - 6 x – 8 + 7 Cien menos un número disminuido en tres
  • 5. III. IGUALDADES Y ECUACIONES.  1) Indique un ejemplo gráfico, donde apliques el concepto de IGUALDAD.  2) Calcule el valor de la incógnita (n) o (x) en cada caso: a) X + 60 = 100 b) N – 15 = 60 c) N + 15 = 60 d) Un número aumentado en seis es igual a trece. e) 100 = 60 + n f) 387 = x – 80 g) Seis por cinco aumentado en un número es igual a 50.