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Usos PedagóGicos En Google+

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Usos PedagóGicos En Google+

  1. 1. Usos pedagógicos en Google+Importancia del uso de los círculos + consigna en guión educativo +hashtag en Google+, como uso pedagógico.Si estamos realizando un taller o clase con nuestros alumnos, como si realizamos cualquierpublicación en Google+ desde nuestro perfil o páginas, es importante observar lo siguiente:https://plus.google.com/b/108533044707987724881/1/ Los círculos nos permiten organizar la "clase" en Google+, dado que ingresamos en dichocírculo (con un nombre adecuado) a todos nuestros alumnos y garantizamos así que eldesarrollo de la materia les llegue a todos...Como ven en la pantalla arriba estoy desarrollando el tema de hoy para nuestro Taller, ydebajo del texto ya incluyo 2 círculos: Público” y “talleres”; es importante no olvidar incluirloen toda publicación en Google+ si queremos dirigirnos a personas determinadas.2/ Además con algunas aplicaciones que sí funcionan sincronizando el perfil de Facebook conGoogle+ puedo indicarles a los círculos en mi Google+ que me sigan, lamentablemente no conlas páginas que estamos utilizando aquí como "clase" (esto de SINCRO entre ambas redessociales, lo seguimos investigando).Taller redes sociales Página 1
  2. 2. Usos pedagógicos en Google+3/ Agregar + y un nombre en las actividades o publicaciones en Google+, me permite a su vezconectar con un alumno determinado, sea para corregir específicamente una actividad, seapara responder a su consulta, sea para advertir al resto de un ejemplo a seguir. (Ver pantallaarriba)4/ El uso de # (hashtag) en Google+ cunmple la misma función que en Twitter, hacer visible yrecuperable por buscador un tema, tópico o consigna que nosotros u otros han escrito. Es decirdejar dentro de un comentario o publicación a nuestros alumnos un hashtag determinado losguía en una búsqueda determinada, y facilita además la “recuperación” y “visibilidad” denuestra clase, o comentario, o tema a destacar usando el buscador de Google+ (ver pantallaarriba) y (pantalla abajo)Taller redes sociales Página 2
  3. 3. Usos pedagógicos en Google+5/ Finalmente el uso de la consigna en un guión educativo en redes sociales.Hasta este momento estamos estudiando el guión educativo como dispositivo pedagógico enGoogle+ y Facebook, para lo cual hemos duplicado la actividad de la página creada enGoogle+ dentro de un doc en el grupo en Facebook.Taller redes sociales Página 3
  4. 4. Usos pedagógicos en Google+Ejemplo Google+Vemos la página sobre “La esclavitud en América, creada por LeonardoLo usamos solo a modo de ejemplo, no como crítica a Leonardo!!!Si repasamos el guión observamos que el título es la consigna (revisemos juntos e indiquen sino están de aceurdo). Pero lo que intentamos dentro de una red social, con nuestro guión, es:centrarnos en la CONSIGNA, es decir, el eje disparador con el que tus alumnos centrarán luego las actividades.¿Por qué? porque en las redes sociales debemos llamar la atención con un párrafo breve y enlazar luego a laactividad...Piensa cuál es el eje y sintetiza.Si el título sintentiza la actividad a desarrollar está OK, de lo contrario debemos repensar el eje…Taller redes sociales Página 4
  5. 5. Usos pedagógicos en Google+Lo siguiente es agregar a nuestro Guion en Google+ LO INDICADOARRIBA DE 1 A 4Ejemplo en FacebookSeguimos con el grupo de Leonardo a modo de ejemplo!!!Mismo guión de Google+ según lo apuntado por tutorías, diferente red social.Pero así como nuestro guión en Google+ debe ligarse a Página y Círculos como recursospedagógicos de ampliación del guión. En Facebook lo integramos a un grupo “de clase” quepuede ser cerrado o abierto”. Es decir diferentes espacios o aplicaciones para diferentes redes.Uno porque los recursos que nos dan dicahs redes son diferentes, y no podemos hacer otracosa (¿es cierto? Pensemos alternativas); dos, porque el guión debe adaptarse a la red en uso.Aquí viene la actividad de ustedes de esta semana de cierre del módulo2Con la siguiente actividad queremos que ustedes investiguen y nos respondandentro del Grupo del Taller, para socializar entre todos (creando su propio docen “Documentos”) a) ¿tomando en cuenta lo indicado de 1 a 4 para el guión en Google+ cómo lo diferenciarían en Facebook?(¿Existen diferencias en consigna, en actividad, en relacionar espacios dentrode Facebook, cómo referenciar alumnos en Facebook, hacer preguntas, enevaluación?: comparen espacios y herramientas de Google+ con el grupo enFacebook)Seguimos en FB mañana martes 17 con sus consultas al respectoTaller redes sociales Página 5
  6. 6. Usos pedagógicos en Google+Taller redes sociales Página 6

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