SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
REFLEXIÓN MÓDULO II
Nombre: Hugo Tomás RIVERA PRIETO Fecha:20 MAYO 2016
CONOCIMIENTOS
¿Qué conocimientos previos tenía acerca
de la temática tratada? ¿Cómo llegué a
conocerlos?
Mis conocimientos sobre Google Drive fueron básicos por ejemplo
sabia guardar y compartir mis archivos.
Llegue a conocerlos explorando el paquete de Drive y por curiosidad
pero lo que sabía era insertar un archivo Drive a mi Site
¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que
adquirí después de realizar el trabajo?
Ahora al compartir el archivo pude trabajar colaborativamente con los
colegas a quienes se le compartió por el correo de gmail y también
usar el chat para editar o hacer algunos comentarios, nos asignamos
un color para cada integrante y fuimos asumiendo responsabilidades
y corrigiendo la edición.
Otra de los nuevos aprendizajes fue insertar archivos de drive en el
site como documento y también como htlm,
¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi
labor?
Ya lo puse en práctica con la comisión de elaboración del diagnóstico
de mi I:E ya que compartí el archivo de los cuestionarios y el equipo
de PEI pudo ir editando simultáneamente las preguntas de los
cuestionarios en el aula de innovación esa experiencia fue muy
enriquecedora y muy amena en la edición.
PARTICIPACIÓN
¿Cómo fue mi participación en la
construcción del aprendizaje?
Con mucha responsabilidad y sobre todo asumiendo un rol en el
equipo colaborativo hasta la culminación del producto, que es el
trabajo colaborativo del módulo II, a los otros integrantes les
comunique por correo y compartimos pero algunos de ellos no
participaron se desconoce las razones y no se pudo obtener respuestas
a la persuasión.
¿Participé activamente en el foro
ESPACIO PARA REALIZAR TRABAJO
COLABORATIVO ?
Desde las coordinaciones preliminares hasta la finalización del trabajo
colaborativo en forma responsable, aportando en la edición como
también en su esquema.
En los momentos en que el trabajo fue
en grupo, ¿fui puntual y participé en
cada una de las etapas del trabajo?
Hicimos las coordinaciones por correo y por celular y también por el
foro del grupo muy puntual ya que nos trazamos una meta hacerlo
antes del sábado
¿Qué aspectos puedo mejorar de mi
participación?
En buscar más información sobre el tema ya que hay una frondosa
información y poder aportar más con la bibliografía
ACTIVIDADDESARROLLADA ¿La metodología propuesta para
desarrollar la actividad me sirvió para
aprender los contenidos?
Sin duda la metodología que asumimos me permitió desarrollar la
actividad solicitada y aportara con mi rol
¿Qué ventajas identifiqué en la actividad
realizada?
El trabajo en equipo y tener cohesión en el equipo, nos asignamos
roles y normas que las que tuvimos que cumplir, una comunicación
constante y fluida y sobre todo una interdependencia.
¿Qué desventajas identifiqué en la actividad
realizada?
Por falta de información básica o de no disponer el interne no se logró
tener la participación al 100% de sus integrantes.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Módulo reflexió II
Módulo reflexió IIMódulo reflexió II
Módulo reflexió II
 
Algunas formas de enseñar y aprender con facebook
Algunas formas de enseñar y aprender con facebookAlgunas formas de enseñar y aprender con facebook
Algunas formas de enseñar y aprender con facebook
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reflexión módulo i
Reflexión módulo iReflexión módulo i
Reflexión módulo i
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Act 2 Redes de aprendizaje
Act 2 Redes de aprendizajeAct 2 Redes de aprendizaje
Act 2 Redes de aprendizaje
 
Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3
 
Twitter en educación
Twitter en educaciónTwitter en educación
Twitter en educación
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexión módulo iv
Reflexión módulo ivReflexión módulo iv
Reflexión módulo iv
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
Beneficios educativos que brindan las redes socialesBeneficios educativos que brindan las redes sociales
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
 
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
Beneficios educativos que brindan las redes socialesBeneficios educativos que brindan las redes sociales
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
 
Prácticas pedagogía ple
Prácticas pedagogía ple Prácticas pedagogía ple
Prácticas pedagogía ple
 
Propuesta
PropuestaPropuesta
Propuesta
 
BSCW en Centros Educativos
BSCW en Centros EducativosBSCW en Centros Educativos
BSCW en Centros Educativos
 
Reflexion final
Reflexion finalReflexion final
Reflexion final
 
Reflexión Módulo II
Reflexión Módulo IIReflexión Módulo II
Reflexión Módulo II
 

Destacado (18)

Tarea I modulo I
Tarea I modulo ITarea I modulo I
Tarea I modulo I
 
Reflexión modulo 4
Reflexión modulo 4 Reflexión modulo 4
Reflexión modulo 4
 
Proyecto educativo-Marianista
Proyecto educativo-MarianistaProyecto educativo-Marianista
Proyecto educativo-Marianista
 
Mindomo 1
Mindomo 1Mindomo 1
Mindomo 1
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 
Bubl en el aula
Bubl en el aulaBubl en el aula
Bubl en el aula
 
Lighting tips
Lighting tipsLighting tips
Lighting tips
 
Composition
Composition Composition
Composition
 
Portafolio reflexivo
Portafolio reflexivoPortafolio reflexivo
Portafolio reflexivo
 
Ficha autoevaluacion trabajo final
Ficha autoevaluacion trabajo finalFicha autoevaluacion trabajo final
Ficha autoevaluacion trabajo final
 
Composition
Composition Composition
Composition
 
Geometria espacio resumen
Geometria espacio resumenGeometria espacio resumen
Geometria espacio resumen
 
Studio lighting
Studio lightingStudio lighting
Studio lighting
 
Presentación1
 Presentación1 Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
 Presentación1 Presentación1
Presentación1
 
detailed lesson plan
detailed lesson plandetailed lesson plan
detailed lesson plan
 
Aula Virtual Uniminuto
Aula Virtual UniminutoAula Virtual Uniminuto
Aula Virtual Uniminuto
 
Aula Virtual Uniminuto
Aula Virtual Uniminuto Aula Virtual Uniminuto
Aula Virtual Uniminuto
 

Similar a Reflexion modulo 2_hugo_rivera (20)

Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexion modulo ii
Reflexion modulo iiReflexion modulo ii
Reflexion modulo ii
 
Reflexión MóduloII
Reflexión MóduloIIReflexión MóduloII
Reflexión MóduloII
 
Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reflexión
ReflexiónReflexión
Reflexión
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexión módulo iii
Reflexión módulo iiiReflexión módulo iii
Reflexión módulo iii
 
Reflexion modulo tafur _angelica
Reflexion modulo tafur _angelicaReflexion modulo tafur _angelica
Reflexion modulo tafur _angelica
 
Reflexion modulo 1 felipe
Reflexion modulo 1 felipeReflexion modulo 1 felipe
Reflexion modulo 1 felipe
 
Reflexion modulo 2 (1)
Reflexion modulo 2 (1)Reflexion modulo 2 (1)
Reflexion modulo 2 (1)
 
Matacognición iv
Matacognición ivMatacognición iv
Matacognición iv
 
Matacognición iv
Matacognición ivMatacognición iv
Matacognición iv
 
Reflexión modulo 1
Reflexión modulo 1Reflexión modulo 1
Reflexión modulo 1
 
Reflexión módulo ii
Reflexión módulo iiReflexión módulo ii
Reflexión módulo ii
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexión módulo i
Reflexión módulo iReflexión módulo i
Reflexión módulo i
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 

Más de Hugo Rivera Prieto

Unidad temática 2 la computadora
Unidad temática 2 la computadoraUnidad temática 2 la computadora
Unidad temática 2 la computadoraHugo Rivera Prieto
 
Guía didáctica la computadora
Guía didáctica la computadoraGuía didáctica la computadora
Guía didáctica la computadoraHugo Rivera Prieto
 
Hitos de la estrategia nacional de la td
Hitos de la estrategia nacional de la tdHitos de la estrategia nacional de la td
Hitos de la estrategia nacional de la tdHugo Rivera Prieto
 
Principales cambios del dcn al cneb
Principales cambios del dcn al cnebPrincipales cambios del dcn al cneb
Principales cambios del dcn al cnebHugo Rivera Prieto
 
Como elaborar una situacion significativa matematica regional ancash
Como elaborar una situacion significativa matematica regional ancashComo elaborar una situacion significativa matematica regional ancash
Como elaborar una situacion significativa matematica regional ancashHugo Rivera Prieto
 
Propuesta de incorporacion en una sesion de clase
Propuesta de incorporacion en una sesion de clasePropuesta de incorporacion en una sesion de clase
Propuesta de incorporacion en una sesion de claseHugo Rivera Prieto
 
Escala de apreciacion modulo IV
Escala de apreciacion modulo IVEscala de apreciacion modulo IV
Escala de apreciacion modulo IVHugo Rivera Prieto
 
Escala de apreciacion ii hugo rivera
Escala de apreciacion ii hugo riveraEscala de apreciacion ii hugo rivera
Escala de apreciacion ii hugo riveraHugo Rivera Prieto
 
Trabajocolaborativo modulo II.doc
Trabajocolaborativo modulo II.docTrabajocolaborativo modulo II.doc
Trabajocolaborativo modulo II.docHugo Rivera Prieto
 

Más de Hugo Rivera Prieto (20)

Unidad temática 2 la computadora
Unidad temática 2 la computadoraUnidad temática 2 la computadora
Unidad temática 2 la computadora
 
Instructivo la computadora
Instructivo la computadoraInstructivo la computadora
Instructivo la computadora
 
Guía didáctica la computadora
Guía didáctica la computadoraGuía didáctica la computadora
Guía didáctica la computadora
 
Hitos de la estrategia nacional de la td
Hitos de la estrategia nacional de la tdHitos de la estrategia nacional de la td
Hitos de la estrategia nacional de la td
 
Principales cambios del dcn al cneb
Principales cambios del dcn al cnebPrincipales cambios del dcn al cneb
Principales cambios del dcn al cneb
 
Como elaborar una situacion significativa matematica regional ancash
Como elaborar una situacion significativa matematica regional ancashComo elaborar una situacion significativa matematica regional ancash
Como elaborar una situacion significativa matematica regional ancash
 
Matriz de valores
Matriz de valoresMatriz de valores
Matriz de valores
 
Reflexion final
Reflexion finalReflexion final
Reflexion final
 
Propuesta de incorporacion en una sesion de clase
Propuesta de incorporacion en una sesion de clasePropuesta de incorporacion en una sesion de clase
Propuesta de incorporacion en una sesion de clase
 
Escala de apreciacion modulo IV
Escala de apreciacion modulo IVEscala de apreciacion modulo IV
Escala de apreciacion modulo IV
 
Resumen documento base
Resumen documento baseResumen documento base
Resumen documento base
 
Autoevaluación mod_IV
Autoevaluación mod_IVAutoevaluación mod_IV
Autoevaluación mod_IV
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Autoevaluacion iii
Autoevaluacion iiiAutoevaluacion iii
Autoevaluacion iii
 
Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3
 
Escala de apreciacion ii hugo rivera
Escala de apreciacion ii hugo riveraEscala de apreciacion ii hugo rivera
Escala de apreciacion ii hugo rivera
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 
Trabajocolaborativo modulo II.doc
Trabajocolaborativo modulo II.docTrabajocolaborativo modulo II.doc
Trabajocolaborativo modulo II.doc
 
Compartamos el mapa
Compartamos el mapa Compartamos el mapa
Compartamos el mapa
 
A ponerle color 4
A ponerle color 4A ponerle color 4
A ponerle color 4
 

Último

Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 

Último (20)

Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 

Reflexion modulo 2_hugo_rivera

  • 1. REFLEXIÓN MÓDULO II Nombre: Hugo Tomás RIVERA PRIETO Fecha:20 MAYO 2016 CONOCIMIENTOS ¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos? Mis conocimientos sobre Google Drive fueron básicos por ejemplo sabia guardar y compartir mis archivos. Llegue a conocerlos explorando el paquete de Drive y por curiosidad pero lo que sabía era insertar un archivo Drive a mi Site ¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo? Ahora al compartir el archivo pude trabajar colaborativamente con los colegas a quienes se le compartió por el correo de gmail y también usar el chat para editar o hacer algunos comentarios, nos asignamos un color para cada integrante y fuimos asumiendo responsabilidades y corrigiendo la edición. Otra de los nuevos aprendizajes fue insertar archivos de drive en el site como documento y también como htlm,
  • 2. ¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor? Ya lo puse en práctica con la comisión de elaboración del diagnóstico de mi I:E ya que compartí el archivo de los cuestionarios y el equipo de PEI pudo ir editando simultáneamente las preguntas de los cuestionarios en el aula de innovación esa experiencia fue muy enriquecedora y muy amena en la edición. PARTICIPACIÓN ¿Cómo fue mi participación en la construcción del aprendizaje? Con mucha responsabilidad y sobre todo asumiendo un rol en el equipo colaborativo hasta la culminación del producto, que es el trabajo colaborativo del módulo II, a los otros integrantes les comunique por correo y compartimos pero algunos de ellos no participaron se desconoce las razones y no se pudo obtener respuestas a la persuasión.
  • 3. ¿Participé activamente en el foro ESPACIO PARA REALIZAR TRABAJO COLABORATIVO ? Desde las coordinaciones preliminares hasta la finalización del trabajo colaborativo en forma responsable, aportando en la edición como también en su esquema. En los momentos en que el trabajo fue en grupo, ¿fui puntual y participé en cada una de las etapas del trabajo? Hicimos las coordinaciones por correo y por celular y también por el foro del grupo muy puntual ya que nos trazamos una meta hacerlo antes del sábado ¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación? En buscar más información sobre el tema ya que hay una frondosa información y poder aportar más con la bibliografía
  • 4. ACTIVIDADDESARROLLADA ¿La metodología propuesta para desarrollar la actividad me sirvió para aprender los contenidos? Sin duda la metodología que asumimos me permitió desarrollar la actividad solicitada y aportara con mi rol ¿Qué ventajas identifiqué en la actividad realizada? El trabajo en equipo y tener cohesión en el equipo, nos asignamos roles y normas que las que tuvimos que cumplir, una comunicación constante y fluida y sobre todo una interdependencia. ¿Qué desventajas identifiqué en la actividad realizada? Por falta de información básica o de no disponer el interne no se logró tener la participación al 100% de sus integrantes.