Esquema proyecto de aprendizaje
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  • 1. PROYECTO: Proyecto Productivo para el mantenimiento del internado de la I.E.R.L EL SABALOQUE VAMOS A HACER: cultivar pecesEl proyecto es una necesidad de sostenimiento económico y alimenticio para los estudiantesde la I.E.R. EL Sabalo a fin de asegurar el sustento y propiciar dentro de los estudiantes unatransferencia técnica del cultivo de peces tropicales generando el desarrollo sostenible de lacomunidad en general mediante un proceso tecnológico apropiado al contexto de quienes ensu gran mayoría se mantienen en una economía de subsistencia y de muchas necesidadesbásicas.Este proyecto se ejecuta con el fin de que ellos aprendan las técnicas esenciales para el cultivode peces y se espera intensificar la producción mediante las experiencias empíricas observadasen la región.La producción se orienta para el consumo de los estudiantes de laI.E.R.EL SABALO y elexcedente del producto al mercado local.Objetivo GeneralFormar estudiantes competentes en el proceso técnico para el cultivo de peces de aguastropicales.Objetivos específicos:1. Suministrar la I.E.R EL SABALO de un alimento rico en fosforo y calcio indispensable para eldesarrollo y crecimiento del ser humano.2. Obtener algunos beneficios económicos con la venta del producto.3. Aplicar las diferentes competencias ciudadanas por medio de las actividades programadasen el proyecto.4. Realizar prácticas en el cultivo piscícola.5. Desarrollo de competencias en las diferentes áreas del conocimiento mediante lapiscicultura.COMO:ActividadesPlaneaciónRealizar una reunión con los estudiantes involucrados en el proyecto b por medio deorientación verbal y herramientas tecnológicas.Concientizar a los estudiantes en la importancia de este producto en la vida alimenticia y en elsector comercial e industrial.Ubicación de espaciosRealizar un recorrido por los alrededores del área escolar con el fin de encontrar un sitioestratégico para la construcción de estanques.Preparación y adecuación del espacio:Cuidado y mantenimientoConstrucción de estanquesUnidad de medida 3m x 5m cuadradosCantidad
  • 2. Instalaciones.En los estanques se depositan peces como: La mojarra roja, negra y cachama. Para realizareste proceso se selecciona cada especie para cada uno de los estanques, los cuales tendrán lasmedidas necesarias de acuerdo a la unidad que se estableció anterior mente.La semilla es suministrada por las diferentes entidades públicas como: DPS, CORPOAMAZONIA,UMATA,ALCALDIA Y GOBERNACIÒN.Para la alimentación según el sitio donde se encuentre se recomienda asi:PRECRIA: emplear alimentos con 45 – 32% de proteínas especialmente las purinas.ENGORDE: Emplear alimentos con 28 – 24% de proteína alimentando por toda la superficie delestanque especialmente purinas y bores.PROGRAMA DE MANEJO DIARIOPreparación de alimentosDesinfectación de estanquesAlimentaciónCOMERCIALIZACIÓN Y CONSUMOCosecha del producto, selección, establecer precios y distribución en los mercados.Cosecha y comercialización de los excedentes del consumo en la comunidad se procederá a lacosecha en los 18 meses. 1. INTRODUCION. 2. JUSTIFICACION: (PORQUE) 3. VISION (HACIA DONDE QUIERO LLEGAR) 4. MISION (TAREAS QUE DEBO HACER PARA LOGRAR LA VISION) 5. OBJETIVOS. 6. DIAGNOSTICO. (QUE ESTA PASANDO, OCURRIENDO, ETC) 7. PLAN DE ACCION. (RESUMEN) 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACCIONES ESTRATEGIA PROPOSITO FECHA FECHA RESULTADOS (ACTIVIDAD) (COMO) (PARA QUE) PROPUESTA EJECUTADA 9. RECURSOS 10. IMPACTO. 11. CONCLUSIONES