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Una propuesta transmedia para la Educación Literaria:
El Ministerio del Tiempo
J. Rovira-Collado; R.F. Llorens-García; S. Fernández-Tarí
Departamento de Innovación y Formación Didáctica
Universidad de Alicante
Jornada de Redes de Docencia Universitaria 2016. Texto en http://web.ua.es/es/ice/jornadas-redes-2016/documentos/tema-1/807103.pdf

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  1. 1. Una propuesta transmedia para la Educación Literaria: El Ministerio del Tiempo XIV Jornadas Redes de Investigación en Docencia Universitaria ICE-UA José Rovira-Collado Ramón F. Llorens-García Sara Fernández-Tarí Departamento Innovación y Formación Didáctica Área de didáctica de la lengua y la literatura 1 http://web.ua.es/es/ice/jornadas-redes-2016/presentacion.html
  2. 2. @joserovira @MdT_TVE #Ministeriodeltiempo #NarrativasTransmedia ramon.llorens@ua.es sara.fdez@ua.es jrovira.collado@gcloud.ua.es 2
  3. 3. 3El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 http://www.literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com.es/ http://web.ua.es/es/ice/jornadas-redes-2016/documentos/tema-1/807103.pdf Tiempo de Leyenda, C9 T2
  4. 4. 1.1 Educación Literaria y Narrativas Transmedia 4El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 Lope de Vega, en Tiempo de Gloria C2. T1
  5. 5. Educación literaria y competencia lecto-literaria frente a Historia de la Literatura •Tiene suficientes datos sobre el hecho literario. •Conoce autores, obras, épocas, estilos, etc. •Sabe leer e interpretar un texto literario. •Sabe identificar e interpretar técnicas y recursos estilísticos. •Conoce los referentes culturales y la tradición. •Tiene criterios para seleccionar un libro según sus intereses y sus gustos. •Incorpora la literatura a su vida cotidiana. •Disfruta con la literatura. (Cassany et alii, 2007, 489) 5El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016
  6. 6. Narraciones Transmedia, series de televisión y educación literaria 6El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016
  7. 7. 7El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 Narrativas Transmedia @csscolari (2013, p.14)
  8. 8. -Desarrollar el concepto de Educación Literaria. -Conocer las posibilidades de las Narrativas Transmedia (NT). -Analizar la presencia de la literatura española en la serie El Ministerio del Tiempo. -Desarrollar la competencia lecto- literaria. -Analizar las conexiones intertextuales de la serie. -Hacer un breve recorrido por las extensiones transmedia de la serie. 8El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 2.1 Objetivos Cartel promocional 2ª Temporada RTVE
  9. 9. 9El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 2.3 La serie http://www.rtve.es/television/ministerio-del-tiempo/
  10. 10. Julián, uno de los protagonistas, con Federico García Lorca. La leyenda del tiempo C8. T1 10El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 2.4 La Literatura en la Historia
  11. 11. Capítulo Título Personajes Literarios e Históricos Comentario T1 E2 Cap. 2 Tiempo de Gloria Lope de Vega. También se cita el Orlando Furioso de Ariosto Central. Se presenta la literatura del barroco y el teatro del siglo de Oro a través de uno de sus máximos representantes T1 E6 Cap 6 Tiempo de pícaros Lázaro (de Tormes) Central. Se presenta a un personaje literario como histórico. T1 E8 Cap.8 La leyenda del Tiempo Lorca, Pepín Bello y Dalí La experiencia de la residencia de los estudiantes es el escenario principal del capítulo. T2 E.1 Cap.9 Tiempo de Leyenda Cid Se centra en la figura de Rodrigo Díaz de Vivar, personaje histórico, literario o funcionario del tiempo. T2 E.3. Cap. 11 Tiempo de hidalgos Miguel de Cervantes Vuelve a aparecer Lope de Vega Este es posiblemente el capítulo más literario como veremos en la propuesta didáctica T2 E.6 Cap. 14 Tiempo de magia Valle-Inclán También mención a Unamuno. Secundario, aparece en una escena. Unamuno aparece en referencia a una misión y también Fray Luis T 2 E. 7 y 8 Cap.15 y 16 Tiempo de Valientes I y II Generación del 98 No aparece ningún personaje concreto pero es una excusa perfecta para presentar esta etapa. T2 E. 11 Cap. 19. Tiempo de lo oculto Cristóbal Colón Aunque aparece como personaje secundario su protagonismo es central y es un eje de la historia. T 2 E.13 Cap. 21 Cambio de Tiempo Hemingway Anecdótico, en primera escena proveniente de los San Fermines. Luego desarrollado en Documental posterior 11El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016
  12. 12. 12El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 2.5 Ministerio 2.0 Tiempo de pícaros. C6. T1 https://twitter.com/BNE_biblioteca
  13. 13. 13El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 http://www.rtve.es/television /ministerio-del-tiempo/vr/ http://www.rtve.es/television/ ministerio-del- tiempo/webserie/ Examen de acceso al grupo de Whatspp http://www.rtve.es/television/2016 0127/grupo-whatsapp-ministerio- del-tiempo- segundatemporada/1291164.shtml
  14. 14. 14El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 Cambio de Tiempo C21 T2
  15. 15. 15El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 2.6 Propuesta didáctica. Cervantes: un cuarto centenario transmedia Tiempo de hidalgos, C11 T2.
  16. 16. Referencias intertextuales y audiovisuales 16El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 http://www.ecartelera.com/noticias/28973/5-guinos-cine-el-ministerio-del-tiempo/ Ramón Langa como Ambrosio Spínola
  17. 17. 17El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 3. Conclusiones
  18. 18. 18El Ministerio del Tiempo: narrativas transmedia y educación Literaria. Redes UA 2016 “Tiempo de chupitos” capítulo fantasma del 30 de mayo de 2016

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