Programas Educativos

Manual 99
Software Educativo
OpenOffice.org

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Derechos de autor
Este documento está protegido por los derechos de autor de sus contribuyentes,
mencionados en las secciones tituladas Autores, Traductores y Editores. Puede
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gpl.html) o la Licencia de Atribuciones de Creativos Comunes (Creative Commons
Attribution License) versión 3.0 o posteriores (http://creativecommons.org/licenses/
by/3.0/deed.es_PE).
Todas las marcas mencionadas en esta guía pertenecen a sus propietarios legítimos.
Autores
Algunas secciones han sido tomadas de la ayuda de cada software: Freemind, Cmap
Tools, eXe, Eclass Builder, Ardora, Clic, WebQuestions2, Co-Citer.
Modificado y/o ampliado por Meridian S.A
Colaboración
Javier Tala, John Madueño, Héctor Chipana, Celia Madueño, Nathuzan Loayza,
Wilma Aroapaza, Edgar Mayta.
Editor
Jorge L. Tupac-Yupanqui
Realimentación
Mantenedor: Jorge L. Tupac-Yupanqui
Por favor dirija cualquier comentario o sugerencia sobre este documento a:
Jorge.Tupac@moquegua.edu.pe
Fecha de publicación
Publicado el 5 de Mayo del 2009
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Manual 9
Manual 9 Software Educativo iv

Manual 9
Contenido
Manual 9
Software Educativo............................................................................................................1
Derechos de autor...................................................................................................iii
Autores....................................................................................................................iii
Colaboración...........................................................................................................iii
Editor......................................................................................................................iii
Realimentación.......................................................................................................iii
Fecha de publicación..............................................................................................iii
Capítulo 1: Mapas mentales y conceptuales................................................................13
Objetivo general.....................................................................................................13
Objetivos específicos.............................................................................................13
Introducción.....................................................................................................................14
Tema A: Mapas mentales.................................................................................................15
Freemind.....................................................................................................................16
Ventana de Freemind..............................................................................................16
Crear un mapa mental............................................................................................17
Actividad 1-1..........................................................................................................20
Decorando el mapa.................................................................................................21
Actividad 1-2..........................................................................................................24
Añadir nubes..........................................................................................................25
Exportar mapa........................................................................................................25
Imprimir su mind map............................................................................................25
Actividad 1-3..........................................................................................................27
Tema B: Mapas conceptuales..........................................................................................28
Elementos que componen un mapa conceptual .....................................................29
CmapTools..................................................................................................................30
Instalación de Cmap Tools.....................................................................................31
Utilizando Cmap Tools...........................................................................................35
Crear un Cmap.......................................................................................................38
Guardar un Mapa....................................................................................................41
Actividad 1-4..........................................................................................................43
Crear Nueva Carpeta..............................................................................................44
Abrir un Cmap........................................................................................................45
Arrastrar Recursos..................................................................................................45
Importar Recursos..................................................................................................49
Actividad 1-5..........................................................................................................53
Imprimir el Mapa...................................................................................................54
Ver un mapa en una Página Web............................................................................55
Cambiar Colores.....................................................................................................57
Actividad 1-6..........................................................................................................66
Capítulo 2: Creación de Clases en línea......................................................................67
Objetivo General....................................................................................................67
Objetivos Específicos.............................................................................................67
Introducción.....................................................................................................................69
Tema A: eXe....................................................................................................................71
Orientación Pedagógica.........................................................................................72
Manual 9 Software Educativo v

Manual 9
Instalación de eXe Learning en Windows..................................................................72
Navegar por eXe.........................................................................................................76
Herramientas iDevice.............................................................................................78
Cerrar eXe .............................................................................................................82
Utilizando eXe............................................................................................................83
Como elaborar un recurso educativo con eXe.......................................................83
Guardar el contenido de su proyecto......................................................................84
Abrir proyectos guardados.....................................................................................85
Actividad 2-1..........................................................................................................86
Definir un contorno................................................................................................88
Actividad 2-2..........................................................................................................90
Seleccionar un iDevice...........................................................................................91
Actividad 2-3..........................................................................................................93
iDevice Artículo Wiki............................................................................................95
Actividad 2-4..........................................................................................................96
iDevice Pregunta Verdadero - Falso.......................................................................97
iDevice Pregunta Selección Múltiple.....................................................................98
iDevice una Actividad de Espacio en Blanco.........................................................99
Actividad 2-5........................................................................................................100
Exportar un paquete de proyecto..........................................................................101
Actividad 2-6........................................................................................................102
Actividad 2-7........................................................................................................103
Capítulo 3: Creación de Actividades Interactivas....................................................107
Objetivo General..................................................................................................107
Objetivos Específicos...........................................................................................107
Introducción...................................................................................................................108
Tema A : Conociendo Jclic............................................................................................109
El Portal de la zona Clic............................................................................................110
Instalación de Jclic...............................................................................................111
Componentes de Jclic................................................................................................113
Jclic o Jclic Player:...............................................................................................113
Jclic Author ..........................................................................................................115
Jclic Reports.........................................................................................................115
Applet...................................................................................................................116
Tema B : Utilizando Zona Clic......................................................................................117
Buscar Actividades...............................................................................................117
Editar proyectos...................................................................................................120
Editando las actividades del proyecto Los Ordenadores......................................122
Tema C: Entorno de Jclic Author...................................................................................134
Pestañas................................................................................................................135
Capítulo 4: Cuestionarios Interactivos......................................................................139
Tema A...........................................................................................................................141
WebQuestions 2........................................................................................................141
Utilizando WebQuestions 2..................................................................................142
Actividad 4-1........................................................................................................151
Capítulo 5: Herramientas online................................................................................153
Manual 9 Software Educativo vi

Manual 9
Introducción...................................................................................................................154
Tema A: That Quiz.........................................................................................................155
Características de la página.......................................................................................155
Inscripción............................................................................................................156
Creación de una clase................................................................................................157
Asignación de Pruebas..............................................................................................159
Editar una Prueba......................................................................................................161
Diseño de una Prueba................................................................................................162
Diseño Parejas......................................................................................................164
Diseño Preguntas..................................................................................................165
Diseño Diapositivas.............................................................................................167
Directorio..................................................................................................................170
Notificación a los estudiantes...............................................................................170
Actividades...........................................................................................................174
Capítulo 6: Software para lenguaje...........................................................................175
Objetivo Específico..............................................................................................175
Tux WordSmith.........................................................................................................177
Bibliografía...............................................................................................................178
Enlaces.................................................................................................................178
Manual 9 Software Educativo vii

Introducción
Las características de los alumnos que observamos en el proceso de
aprendizaje exigen diferentes métodos de enseñanza. Actualmente las
nuevas tecnologías ofrecen otras alternativas para reforzar los
conocimientos de los estudiantes de una manera diferente, más divertida y
sencilla.
Los Software Educativos contienen elementos audiovisuales que favorecen
la motivación y la atención, lo que ayuda a que obtengan mejor
información.
Manual 9 Software Educativo 9

Descripción
Este curso da a conocer algunos software educativos(open source) y sus
herramientas, que le permitirán aplicar diferentes técnicas de aprendizaje.
A quiénes está dirigido
El curso está diseñado para profesionales que desean iniciarse en el uso de
las TIC y diversos software educativos como herramientas para mejorar su
productividad.
Pre-requisitos
El curso está diseñado para estudiantes que tengan conocimientos de
software de productividad de oficinas.
Metodología
El enfoque que se utiliza es el constructivismo, por lo que se privilegia la
interacción participante – docente – participante, dentro de un ambiente
basado en la confianza, el respeto y la tolerancia.
El curso enseña el uso y la aplicación de los diferentes software educativos
como refuerzo y motivación en el proceso de aprendizaje. Los manuales, el
cd multimedia y el uso del portal permiten familiarizarse con los contenidos
del curso. El curso se desarrolla a lo largo de 16 horas de participación
activa y dos sesiones virtuales posteriores donde el alumno podrá reforzar
sus conocimientos y resolver las evaluaciones y simulaciones.
El curso maneja las siguientes estrategias:
1. Cada tema se inicia con la presentación y discusión de los
conceptos. Facilitada por el instructor.
2. Desarrollo de actividades de laboratorio paso a paso, para conocer
los procedimientos. (Apoyo práctico con el uso del manual).
3. Intercambio de experiencias al responder las preguntas de las
lecciones al finalizar cada capítulo.
4. Uso de rutas de aprendizaje (Portal) y/o CD multimedia como guía de
autoestudio y autoevaluación.
5. Desarrollo de trabajos prácticos individuales y grupales, supervisados
a distancia con ayuda del Portal.

Objetivo del Curso
Conocer y aplicar distintos software educativos para mejorar el proceso de
enseñanza - aprendizaje.
Objetivos Específicos
 Organizar información en mapas mentales y conceptuales.
 Diseñar, editar y desarrollar contenidos para enseñanza en línea.
 Crear actividades en HTML para el desarrollo de sus clases en forma
interactiva y motivadora.
 Crear cuestionarios interactivos y colgarlos en la red.
 Incrementar vocabulario en diferentes idiomas.

Capítulo 1: Mapas
mentales y
conceptuales
Objetivo general
Organizar información en mapas mentales y conceptuales usando los
software Freemind y Cmap Tools.
Objetivos específicos
• Crear mapas mentales utilizando el software Freemind ,agregar
información e imágenes para decorar un mapa mental.
• Crear mapas conceptuales utilizando el software Cmap Tools
• Imprimir el mapa, personalizando colores y fondos.

Introducción
Un organizador gráfico es una forma visual de presentar la información destacando
los principales conceptos y/o relaciones dentro de un contenido.
Han sido promovidos por Ausubel, como un buen instrumento para poner en
práctica el aprendizaje significativo, entre las múltiples posibilidades de
representación gráfica destacan de forma especial los mapas conceptuales
desarrollados por J. Novak y los mapas mentales desarrollados por Tony Buzán.
La utilización de los organizadores visuales nos permite:
• Clarificar el pensamiento.
• Reforzar la comprensión.
• Integrar nuevo conocimiento.
• Retener y recordar nueva información.
• Identificar conceptos erróneos.
• Evaluar.
• Desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior.
El mapa conceptual, es para señalar conceptos a elementos específicos, el mapa
mental se hace para desarrollar ideas a partir de un elemento clave, o un tema. La
forma de hacerlos, o dibujarlos, también es diferente, en el mapa conceptual,
primero se denota el tema, y a partir de este, salen los demás conceptos, las
subdivisiones, y a partir de cada subdivisiones, salen mas, hasta que se ramifiquen
totalmente. El mapa mental, se hace denotando un tema, o una idea principal, etc.,
luego a partir de estos se hacen flechas hacia todos lados, rodeando el tema, en
donde se van a escribir cada uno de las demás ideas, que salgan a partir del tema
principal.
Los mapas mentales y conceptuales son herramientas muy poderosas de la cual todo
el mundo puede sacar provecho. El concepto clave es saber como hacer el diagrama
o mejor dicho, en base a qué criterios agrupar las ideas. Esto se puede hacer usando
simplemente papel y lápiz, o utilizando elaborados software, donde la ventaja es que
las ideas se pueden mover y reorganizar cuantas veces quiera a medida que su mapa
va creciendo. Su implementación es bastante sencilla al inicio, pero cuando las
ramas crecen el tema se pone más complejo.

Tema A: Mapas
mentales
FreeMind es una fantástica herramienta diseñada para crear mapas mentales y
conceptuales que puede resultarle de gran utilidad a la hora de diseñar proyectos,
estructurar apuntes o simplemente para ayudarle a plasmar de alguna manera alguna
idea interesante que ronde por su cabeza.
El programa, de código abierto, está desarrollado en Java y funciona mediante la
inserción de nodos expandibles que pueden alcanzar tantos niveles como sean
necesarios.
Partiendo de un punto central, gracias a FreeMind podrá ir añadiendo y
desarrollando cada guión pertinente en un nodo distinto, manteniéndolos separados
en la estructura pero siendo perfectamente localizables.
Con FreeMind puede relacionar temas con extrema sencillez, enlazar contenidos a
páginas web o adaptar el aspecto visual a su gusto, añadiendo iconos, colores,
enlaces gráficos, etc. Todo lo que necesita para plasmar y desarrollar sus proyectos
personales o profesionales.
En las siguientes páginas encontrará una breve explicación de cómo empezar a
utilizar la aplicación Freemind. Comenzaremos con una simple versión del mapa
para, a continuación, hacerlo más complejo paso a paso.
Nota:Requiere Java Runtime Enviroment 1.4 o superior.
http://freemind.uptodown.com.

Freemind
Freemind
Ventana de Freemind
Antes de empezar a usar Freemind, veremos los nombres y características de la
ventana de trabajo.
En la figura observamos las diferentes barras de herramientas que se comportan de
manera similar a las herramientas de otros aplicativos.
Barra de
menú
Barra de
formato
Nombre del
mapa actual
Barra de
iconos
Nodo raíz Nodos
hijos
Enlace
web
Nodo con
formato
Ventana de
texto

Freemind
La ventana de texto permite insertar contenido dentro de un nodo y al pasar el ratón
sobre el nodo se despliegue una etiqueta con el texto respectivo.
Observamos también la jerarquía en el mapa, empezando con el nodo raíz, siguiente
nivel nodos hermanos y continúan los niveles hijos de ser necesarios.
Crear un mapa mental
El mapa mental que vamos a construir en las siguientes páginas debería
proporcionar algunos datos básicos sobre división política de la Región Moquegua.
El mapa contendrá información de las provincias y distritos.
Vamos a iniciar Freemind: Inicio  Todos los Programas  Freemind, y comenzar a
crear el mapa mental.
Crear un nuevo mapa:
1. Seleccione Archivo Nuevo en la barra de menú o pulse Ctrl-N. El nuevo
mapa mental contendrá sólo el nodo raíz .
2. Clic en el nodo raíz y sustituir el texto "Nuevo Mapa" con "División Política
de MOQUEGUA". Pulse Enter.
3. Abrir el menú Insertar y escoger “Nuevo nodo hijo”,- un nuevo nodo se
creará a la derecha del nodo raíz o hacer clic derecho dentro del nodo raíz y
seleccionar “Nuevo nodo hijo”.
4. Escriba dentro del recuadro "Ilo" y presione Enter (esto pondrá fin a la
edición del nodo).
5. Enter una vez más, esto creará un nuevo nodo hermano justo debajo del
creado anteriormente, escriba dentro del recuadro “Gral. Sánchez Cerro”.
6. Hacer clic derecho dentro de Nodo raíz, seleccione la opción nodo hijo y se
creará a la izquierda de este, escriba en el recuadro “Mariscal Nieto”,
presione Enter para dar fin a la edición del nodo, y obtendremos el siguiente
gráfico.

Freemind
7. Para separar los nodos hijos ubicar el cursor al inicio de cada nodo y sin
soltar mover al lugar deseado. Ejemplo.
8. Guardar el mapa con el nombre Moquegua1 en la carpeta Actividades
Freemind. (Archivo Guardar o Ctrl-S).
Ahora, vamos a añadir más información.
La Región Moquegua cuenta con tres Provincias y sus respectivos distritos que
son:
• Mariscal Nieto: Moquegua, Samegua, Torata, Carumas, Cuchumbaya y San
Cristóbal.
• Ilo: Ilo, Pacocha y Algarrobal.
• Gral. Sánchez Cerro: Omate, Coalaque, Quinistaquillas, Puquina, La
Capilla, Ubinas, Matalaque, Yunga, Ichuña, Lloque y Chojata.
Para ir agregando los distritos a cada provincia de nuestro mapa mental, proceder
de la siguiente manera:
1. Clic derecho en el nodo "Mariscal Nieto", seleccione la opción “nuevo
nodo hijo” e introduzca la palabra "Moquegua" en el nuevo nodo. Finalizar
la edición del nodo con la tecla Enter.
2. Pulse Enter una vez más para crear un nuevo nodo hermano y escribir
"Samegua" en él.
3. Crear los otros nodos y escribir en ellos los distrito de faltan, de igual
manera para las otras provincias.
4. Guardar el mapa (Ctrl-S).
El resultado de los pasos anteriores se muestra en la Figura.

Freemind
Ramas plegables
El mapa conceptual es ahora lo suficientemente grande como para que podamos
mostrarle una característica muy útil de Freemind: las ramas plegables.
Basta con dar clic en un nodo de hojas para que se plieguen las ramas, puede
observar un circulo pequeño en el lugar dónde se plegaron ramas, de clic en el nodo
de nuevo y se vuelven a mostrar las ramas. Esta es una gran ayuda si usted trabaja
con grandes mapas. Creo que es especialmente útil si se utiliza mapas conceptuales
en las presentaciones, para ir explicando a los alumnos un tema paso a paso cuando
se trate cuestiones complejas.

Freemind
Actividad 1-1
Crear un mapa mental
El tema de la semana trata sobre las inteligencias múltiples, usted necesita explicar a
sus alumnos las diferentes clase de inteligencia que cada persona desarrolla.
Para ello elaborará un mapa donde el nodo principal sea “Inteligencias Múltiples” y
los diversos tipos de inteligencia sean: Verbal Lingüística, Lógico Matemática,
Corporal Kinestésica, Visual espacial, Musical, Interpersonal, Intrapersonal,
Naturalista.
Inicie FreeMind y seleccione Archivo Nuevo.
1. En el nodo raíz escriba “Inteligencias Múltiples”, Enter.
2. Abrir Insertar y escoger “Nuevo nodo hijo”, un nuevo nodo se creará a
la derecha del nodo raíz.
3. Escriba la palabra "tipos" y presione Enter (esto pondrá fin a la edición
del nodo).
4. Ir de nuevo a Insertar y escoger “Nuevo nodo hijo”
5. Escriba “Verbal Lingüística” y de Enter.
6. Enter una vez más, esto creará un nuevo nodo hermano y vaya
agregando los demás tipos de inteligencia en la misma forma.
7. Guarde el mapa con el nombre: “Inteligencias Múltiples” en la
carpeta“Actividades FreeMind”. Observe que la extensión “.mm” se
agrega automáticamente

Freemind
Decorando el mapa
Vamos a centrarnos en la "decoración" del mapa mental. Esto nos ayudará a poner
de relieve algunas piezas de información. Asimismo, hacer el mapa más atractivo
visualmente.
En primer lugar, vamos a hacer que el nodo raíz se destaque. Pulse la tecla Esc para
pasar a la raíz (o clic con el ratón).
Ahora, clic derecho  Formato puede elegir entre varias opciones de tamaño de
fuente, color, fondo, etc. También puede utilizar la barra de formato.
También podemos optar por fijar el tipo de letra a negrita presionando Ctrl-B.
Ctrl-I establece la fuente en cursiva.
Para cambiar el color de borde del nodo puede usar Alt+E o la opción del formato.
Añadir iconos
En el siguiente paso, vamos a aprender cómo se hace para añadir iconos al mapa
mental.
Freemind ofrece un surtido de iconos que por defecto están organizados en una
barra de herramientas vertical en el borde izquierdo de la ventana de Freemind.
Vamos a utilizar los iconos "1" a "6" para informar sobre el orden de los distritos de
la Provincia Mariscal Nieto.
1. Apuntar en el nodo "Moquegua" con el ratón (o utilizar teclas de cursor para
llegar hasta allí).
2. Clic el icono "1" en la lista de iconos. Verá el icono añadido para el nodo
seleccionado
3. Con las flechas de dirección mover el enfoque al siguiente nodo
4. Use el mismo método para asignar "2" a Samegua, "3" para Torata, "4" a
Carumas, “5” a Cuchumbaya y “6” a San Cristóbal.
5. Siga agregando iconos de acuerdo a la figura o como desee.
1. La figura muestra la nueva "decoración" del mapa mental de Moquegua.

Freemind
Para eliminar iconos, seleccione el nodo donde desea eliminar el icono, luego en la
barra de iconos hacer clic en la equis roja de la esquina superior.
Agregar texto en los nodos
Si necesita añadir alguna información o comentario dentro de un nodo, pero que no
esté siempre visible, utilizamos la caja de texto para escribir el comentario, se
agregará entonces un icono junto al nodo y al pasar el ratón sobre él podremos leer
la información añadida.
Seguir los siguientes pasos:
1. Seleccionar el nodo al cual desea agregar el comentario.
2. En la parte inferior de la pantalla se observa la caja de texto:
3. En el área de texto se escribe el comentario que desea que aparezca al
pasar el ratón por encima del nodo.
4. En el nodo seleccionado se observa un icono

Freemind
Agregar hipervínculos
Puede ingresar mayor información a sus mapas usando hipervínculos.
Los hipervínculos pueden conectar a páginas web, archivos locales en su
computadora o direcciones de correo electrónico. Cuando usted pasa el ratón sobre
un nodo que contiene un hipervínculo, el puntero del ratón cambia al símbolo de una
mano.
Puede agregar hipervínculos en dos formas:
• Menú Insertar  Enlace (Seleccionar archivo): Con este método, se selecciona
un archivo local en su sistema. Al hacer clic en el nodo con este vínculo, se abre
el archivo o la carpeta.
• Menú Insertar  Enlace(Campo de texto): Con este método, usted introduce la
dirección URL o la dirección web deseada en el cuadro de diálogo que se
muestra. Al hacer clic en el nodo con este vínculo, se abre la página web.

Freemind
Actividad 1-2
Agregar información e imágenes
En el mapa que creó en la actividad anterior sobre las inteligencias múltiples,
agregará ahora un pequeño concepto a cada rama y también un icono o imagen para
hacerlo más atractivo.
Puede usar opciones de color, fondo, tipo de letra, etc.
a) Ingrese al programa FreeMind, Vaya a Archivo  Abrir.
b) Seleccione el mapa: “Inteligencias Múltiples” que se encuentra en la
carpeta “Actividades FreeMind”.
c) Hacer clic en cada rama y escriba un pequeño concepto que esté de acuerdo
con cada tipo de inteligencia.
d) Agregue un nodo para enlace web a una página que contenga el tema tratado.
e) De formato adecuado a su mapa para que tenga mejor efecto visual, puede
agregar imágenes, dar color a letras, líneas, fondos.
f) Guarde el mapa en la carpeta Actividades FreeMind con el nombre:
Inteligencias2.
Ejemplo:

Freemind
Añadir nubes
Las nubes son muy adecuadas para resaltar una determinada región de su mapa
mental, con ellas puede agrupar nodos que tengan algo en común o ayudar a resaltar
la información. Las nubes pueden tener diferentes colores de fondo.
Cuando añada una nube a un nodo, los nodos y todos sus descendientes se destacan.
Para añadir las nubes: Seleccione el nodo de su elección. Ir a Insertar  Nube.
Puede alternativamente abrir el menú contextual nodo, seleccione Insertar y haga
clic en Nube.
Para cambiar el color de la nube: clic en la nube, luego Formato  Color de nube.
Exportar mapa
Otra característica útil en Freemind: son las exportaciones. Una vez que haya
terminado con su mapa mental, puede compartirla con otras personas en una serie de
formatos. Además de JPG, PNG, y HTML, el formato más útil hoy en día para todo
uso es probablemente PDF. Las funciones de exportación están disponibles en
Menú Archivo  Exportar.
Imprimir su mind map
Clic en Archivo y seleccione Configurar página.. Se abre el cuadro para
escala de impresión:
1. Seleccione la opción Ajustar a una página o introduzca factor de
acercamiento, hacer clic en Aceptar.
2. Se abre el cuadro de configuración de página.
3. Ajuste cualquier información que desee. Hacer clic en Aceptar.
4. Clic en Archivo y seleccione Imprimir.

Freemind
Configuración de preferencias
Freemind le da la opción de personalizar el establecimiento de sus preferencias.
Estas preferencias pueden incluir preferencias de idioma, teclado y asignaciones de
fuente predeterminada, estilo, la apariencia y el comportamiento cuando se exporta a
HTML, y muchas más categorías. Estos cambios se hacen visibles sólo cuando se
reinicia Freemind.
1. Hacer clic en Herramientas y elija la opción Preferencias.
2. Se abre el cuadro de diálogo de Propiedades de Freemind.

Freemind
Actividad 1-3
Un mapa completo
Ahora vamos a aplicar todo lo aprendido sobre las diferentes opciones que nos
ofrece FreeMind para elaborar los mapas mentales.
En este ejemplo, la idea central es el "Éxito en la vida". Hay 6 ideas relacionadas
con ese éxito. A su vez, cada uno de esos conceptos tiene otras ideas a su alrededor.
1. Salud = Buena alimentación, Ejercicio, Sin Vicios, Revisión Médica.
2. Familia = Pareja, Hijos y Educación, Cooperación, Responsabilidad.
3. Crecimiento Personal = Valores, Educación, Religión.
4. Esparcimiento = Descanso, Diversión, Vacaciones.
5. Labor Social = Beneficencia, Enseñanza, Cooperación.
6. Libertad económica. = Negocio, Inversión, Riqueza.
Utilice las diferentes opciones para dar formato, color, agregar imágenes y resaltar
lo que considere necesario.
Guarde el mapa en la carpeta“Actividades FreeMind” con el nombre: Éxito en la
Vida.
También puede exportarlo en formato pdf y como imagen en formato .png y
guardarlo en la misma carpeta.

Tema B: Mapas
conceptuales
Los mapas conceptuales permiten la organización y la representación de la
información en forma sencilla, espontánea y creativa para que sea asimilada y
recordada por el cerebro. Este método permite que las ideas generen a su vez otras
y que sea fácil visualizar cómo se conectan, relacionan y expanden fuera de las
restricciones de la organización lineal tradicional.
El cerebro humano trabaja de forma asociativa no lineal, comparando, integrando y
sintetizando a medida que funciona. Tomando ésto en cuenta, los mapas
conceptuales establecen asociaciones entre ideas ya conocidas y nuevas.
Al desarrollar y utilizar mapas mentales y/o conceptuales se estimula el desarrollo
equilibrado del cerebro, se fomenta la creatividad, la retención de conceptos y el
aprendizaje en general.
Conviene hacer uso de ellos cuando se requiere:
• Planear los textos que se van a escribir ya que favorecen la creatividad, la
reflexión y la organización de las ideas. Animan a establecer relaciones que
inicialmente no se habían captado.
• Son muy útiles para sintetizar textos (libros, ensayos, artículos) y para tomar
notas en clases, seminarios, foros y conferencias.
• Son un buen recurso para resolver problemas de grupos, pues cada integrante
tiene la oportunidad de sugerir ideas relevantes con el problema que se discute.
• En la enseñanza, es tal vez el recurso más utilizado por los profesores para
orientar el desarrollo de sus clases logrando un aprendizaje más significativo.
• Recordar información.
• Realizar presentaciones.

Tema B: Mapas conceptuales
Elementos que componen un mapa conceptual
Los elementos fundamentales que componen un mapa conceptual son:
Los conceptos: se refieren a objetos, eventos, hechos o situaciones y se representan
en círculos, óvalos o rectángulos llamados nodos. Por ejemplo, casa, agua,
mamífero, lluvia.
Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en
general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar o
unir estos conceptos y así armar una "proposición" Ej. : para, por, donde, como,
entre otras. Las palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u
oraciones con significado lógico y hallar la conexión entre conceptos.
Los conceptos se colocan dentro de la elipse y las palabras enlace se escriben sobre
o junto a la línea que une los conceptos.
Proposición: Una proposición está formada por dos o más conceptos ligados por
palabras enlace para formar una una unidad semántica. Ejemplo: El ser humano
necesita oxigeno.
Líneas y Flechas de Enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no se
utilizan las flechas porque la relación entre conceptos está especificada por las
palabras de enlace, se utilizan las líneas para unir los conceptos. Si los conceptos
que se relacionan estuvieran en diferentes niveles del mapa, se usa una línea con
flecha (en lace cruzado).
Los mapas conceptuales se estructuran en forma jerárquica; es decir, los conceptos
más generales e inclusivos deben situarse en la parte superior del mapa y los
conceptos progresivamente más específicos y menos inclusivos, en la inferior.

CmapTools
CmapTools
Este software, desarrollado por el “Institute for Human and Machine Cognition”
(IHMC), de la Universidad de West Florida (Estados Unidos), se diseñó con el
objeto de apoyar la construcción de Causa-Efecto”, todos dentro de un entorno de
trabajo intuitivo, amigable y fácil de utilizar.
Permite desarrollar modelos de conocimiento representados en forma de “Mapas
Conceptuales” aunque también pueden elaborarse con él “Telarañas”, “Mapas de
Ideas” y “Diagramas.
CmapTools ofrece todas las características necesarias que debe tener un software
para cumplir con los objetivos de aprendizaje establecidos para la categoría de
herramientas de Aprendizaje Visual del Modelo Curricular Interactivo de
Informática.
Permite a los usuarios, entre muchas otras características, construir su Cmaps en su
ordenador personal, compartirlas en los servidores (CmapServers) en cualquier parte
de Internet, vincular Cmaps a otros Cmaps en los servidores, crear automáticamente
las páginas web de sus mapas conceptuales en los servidores, modificar sus mapas
sincrónicamente (al mismo tiempo) con otros usuarios en Internet y realizar
búsquedas en la web para obtener información pertinente a un mapa conceptual.
El IHMC CmapTools cliente es gratuito para el uso de cualquier persona, sea de uso
comercial o no comercial. En particular, a las escuelas y universidades se les anima
a descargarlo e instalarlo en tantas computadoras como deseen y tanto estudiantes
como profesores podrán hacer copias de él e instalarlo en casa.

CmapTools
Instalación de Cmap Tools
Luego de descargar el archivo de instalación “WinCmapTools_v4.18”, hacer doble
clic sobre éste para ejecutarlo. Una vez activado el instalador y para configurar la
instalación, seguir las instrucciones a medida que van apareciendo los cuadros de
diálogo en la pantalla:
Este cuadro de diálogo introductorio advierte que es muy recomendable cerrar todos
los programas que se estén ejecutando en el computador antes de continuar con la
instalación, para lo que se hace clic en el botón “Next”.
A continuación, debe leerse cuidadosamente la licencia de uso del programa y si se
está de acuerdo con ella, hacer clic sobre el círculo “I accept the terms of the
License Agreement”y luego sobre el botón “Next”.

CmapTools
Seguidamente, hacer clic en “Typical Configuration”. Este tipo de configuración
instala características de CmapTools en computadores independientes. Para
continuar con el paso siguiente, hacer clic sobre “Next”.
En este cuadro de diálogo se recomienda aceptar la sugerencia de instalar el
programa en el directorio [C:Archivos de programaIHMC CmapTools] (esto
requiere 115MB de espacio en el disco duro). Si prefiere instalarlo en un disco
diferente al C: se debe especificar la dirección deseada, por ejemplo [D:Archivos de
programaIHMC CmapTools]. Para continuar hacer clic en el botón “Next”.

CmapTools
El cuadro siguiente permite especificar dónde se desean crear iconos de acceso a
“CmapTools”: en un grupo de programas nuevo, en un grupo de programas
existente, en el menú de inicio, en el escritorio, en la barra de inicio rápido, en una
ubicación especificada por el usuario; o, no crear iconos de acceso. Además, permite
crear iconos para todos los usuarios de un computador o solo para el que está
instalando el programa.
Para ir al paso siguiente, hacer clic sobre el botón “Next”.

CmapTools
A continuación se muestra el sumario de la instalación, hacemos clic en “Next” para
continuar
El asistente empieza a instalar el programa con los parámetros que le dimos en los
pasos anteriores. Al final se nos presenta el cuadro de instalación completa. Sólo nos
resta hacer clic en “Done” para finalizar.

CmapTools
Utilizando Cmap Tools
La ventana Vistas muestra toda la organización de la herramienta CmapTools.
Desde aquí usted puede organizar los mapas y los recursos en carpetas, en el disco
de su computador y a través del servicio remoto son compartidos con la comunidad
de Cmap.
La ventana Vistas contiene cuatro (4) botones en
el lado izquierdo de la ventana.
Dando clic en estos botones tendrá acceso a
diferentes localizaciones de Cmaps y Recursos que
se mostrarán al lado derecho de la ventana.
Cuando CmapTools inicia, el botón Cmaps en mi
computador aparece automáticamente
seleccionado.
Esta localización contiene todos los mapas y
recursos alojados localmente en su computador.
Usted puede crear mapas aquí y moverlos más
tarde a Cmaps Compartidos en Sitios.
Mapas Compartidos son guardados de forma
remota en Servidores de CmapTools y son
fácilmente visibles y modificables por usuarios de
CmapTools alrededor del mundo.
Los mapas guardados aquí también generan
automáticamente una página Web y pueden ser
observados por cualquier usuario sólo utilizando
un explorador de Internet. Puede guardar sus
mapas en este sitio si quiere que todo el mundo
los pueda observar.

CmapTools
El botón Historial despliega un registro de los
mapas que ha editado o visitado.
Usted puede limpiar el historial con un clic en el
botón Limpiar, se encuentra en la parte superior
derecha de la lista del historial.
Mapas y Recursos pueden ser adicionados a su lista de
Favoritos. El botón Favoritos muestra el contenido de la
lista.
Usted puede adicionar Mapas y Recursos a su lista de
favoritos seleccionando el mapa que se encuentra en el
lado derecho de la ventana y dando clic en el menú
Edición / Adicionar a Favoritos.
El botón de la ventana vistas contiene dos elementos funcionales: Borrar y Sólo
iconos.

CmapTools
Si marca el recuadro de “Borrar”, usted puede borrar rápidamente cosas y éstas son
alojadas en la papelera de reciclaje. Son guardadas hasta que usted decida dar clic en
el botón Borrar o recuperar solo arrastrándolos hacia afuera del basurero.
Al marcar el recuadro de: “sólo iconos” se ocultan
las palabras de los botones (Favoritos, Historial...)
quedando sólo los iconos que los representan,
dando mayor espacio a la ventana del lado derecho.
Utilícelo si le son familiares los botones; pero si
necesita leer el nombre de cada icono retire la
marca al recuadro “sólo iconos”

CmapTools
Crear un Cmap
En la ventana Vistas_CmapTools:
Seleccionamos Archivo, y damos clic en Nuevo Cmap.
Un nuevo Cmap se abre con el nombre Sin título 2 en este caso.
Añadir un concepto al mapa
En un mapa abierto::
Usando el botón izquierdo del ratón, damos doble clic en cualquier punto del mapa.
(También puede usar el menú Editar y seleccionar "Nuevo Concepto" ).
Aparecerá una forma con signos de interrogación dentro.

CmapTools
Ahora haciendo clic con el botón izquierdo del ratón sobre la forma podrá modificar
su contenido e introducir el nuevo concepto.
Crear una Nueva Proposición desde un Concepto
Clic con el botón izquierdo sobre el concepto con el que queremos hacer la
proposición.
Con el botón izquierdo del ratón hacer clic sobre las flechas que aparecen sobre el
concepto y arrastramos el ratón, aparecerá una flecha que se desplaza según el
puntero.
Cuando soltemos el ratón aparecerá una nueva caja en el lugar
donde hemos soltado el ratón y en mitad de la linea de enlace
tendremos la posibilidad de escribir el nexo de unión entre un
concepto y otro.

CmapTools
Sobre el recuadro en el que escribiremos el nexo también hay
flechas por si queremos añadir conceptos a la proposición con el
mismo nexo.
Crear una Proposición con Conceptos Existentes
Si tenemos dos o más conceptos, damos clic con el botón izquierdo del ratón sobre
el concepto que nos gusta para nuestra proposición.
Con el botón izquierdo del ratón hacemos clic sobre las flechas que están encima del
concepto seleccionado y arrastramos el puntero hasta otro concepto que queramos
en nuestra proposición, soltamos el botón izquierdo del ratón y en mitad de la línea
de unión nos aparecerá un rectángulo en el que escribiremos el nexo de unión de la
proposición.

CmapTools
Guardar un Mapa
Seleccione Archivo /Guardar Cmap si quiere guardar un mapa ya existente, o
Guardar Cmap Como para guardar un nuevo mapa.
Aparecerá la ventana Guardar Cmap Como. Aquí deberá completar los diferentes
campos, aunque no todos son necesarios.

CmapTools
Una vez completado los distintos campos, presione en el botón Guardar, para
guardar el mapa en la carpeta Cmaps en Mi Computador .
En la ventana Guardando Cmap podrá observar el progreso de la operación.
En la ventana Vistas - CmapTools. El Cmap que ha guardado aparecerá bajo el
recuadro Mis Cmaps.

CmapTools
Actividad 1-4
Crear un mapa del Cuerpo Humano
El tema generador de este mes es el cuerpo humano y tiene que presentar una clase
muy didáctica para captar el interés del alumno frente al tema.
Usando Cmap Tools, usted elaborará un mapa sobre el cuerpo humano y sus partes
principales.
Inicie CmapTools y seleccione Archivo Nuevo o trabaje en Sin Título 1 si ya tiene
uno abierto
1. Doble clic en la ventana para crear un concepto, de clic en el óvalo y
escriba “El Cuerpo Humano”.
2. Clic en las flechas y arrastre, en el nexo creado escriba”formado por”.
3. Clic en las flechas del nexo y en cada caja nueva escriba
“Cabeza”,”Tronco” y “Extremidades”.
4. Guarde el mapa creado. Seleccione Archivo/ Guardar Cmap y guárdelo
en la carpeta“Actividades Cmap Tools”
5. Ponerle nombre Cuerpo Humano y observe que en la ventana Vistas
Cmap Tools, aparece en la lista de Mis Cmaps.

CmapTools
Crear Nueva Carpeta
Podemos crear una carpeta para tener ordenados los Cmaps que vayamos creando o
los recursos que tengamos en la ventana Mis Cmaps.
Desde la ventana "Vistas- CmapTools":
Presione un clic en Archivo Nueva Carpeta,
Una nueva ventana aparecerá con campos
para añadir texto: escriba el nombre de la
carpeta, la descripción, es decir para qué
se utilizará esta carpeta, las palabras
claves y seleccione si esta carpeta será
definida como modelo de conocimiento.
Llene los campos Administrador,
contraseña y confirmación de contraseña,
si los mismos no aparecen al momento de
llamar la nueva carpeta.
Luego hacer clic en el botón Aceptar

CmapTools
Abrir un Cmap
Una vez que tenemos Cmaps ya creados, podemos abrirlos según los necesitemos.
En la ventana Vistas - CmapTools:
Hacer clic sobre el mapa que desea abrir.
Seleccione Archivo Abrir y el mapa se abrirá
en otra ventana.
También puede hacer doble clic sobre el mapa
que desea abrir.
Arrastrar Recursos
Si deseamos añadir una imagen, un documento de texto o algún objeto que nos
permita tener una mayor información para nuestro mapa, podemos añadirle recursos
provenientes de diferentes sitios.
● Desde el escritorio hasta un Cmap abierto:
Un recurso puede ser añadido a un concepto del Cmap arrastrándolo desde el
escritorio o una carpeta abierta.
Una vez que el recurso es situado encima del concepto y suelte el ratón, aparecerá la
ventana Editar enlace al recurso. Esta ventana le permite hacer una descripción del
recurso, ponerle nombre, indicar el tipo de recurso, etc.

CmapTools
Si el recurso es una imagen y desea añadirlo como fondo para el Cmap, marque la
opción Fijar como Fondo.
Las cajas de texto para Descripción y Palabras claves permiten añadir información
extra sobre el recurso. Para terminar hacer clic en el botón Aceptar.
Ahora al mirar el Cmap, un icono de enlace del grupo del recurso
aparece junto al concepto.El icono aparece con una imagen
representativa del tipo de recurso que es.
Existen 13 tipos diferentes de iconos y cada uno representa un tipo
de recurso; imagen, texto, vídeo, sonido, etc.
Clic sobre el recurso y aparece un recuadro con la descripción del
recurso, si hemos designado una descripción.

CmapTools
Si damos clic con el botón izquierdo del ratón sobre el nombre del recurso, el
recurso se abrirá. Si es una imagen podemos observarla con un visor de imágenes.
Los recursos también pueden ser arrastrados desde el escritorio hasta Mis Cmaps o
Sitios si tiene permiso para añadirlos.
Después de arrastrar el recurso hasta la ventana Vistas - CmapTools , aparecerá la
ventana "Editar propiedades del recurso”. Dar clic en el botón Aceptar al
terminar de describir el recurso.

CmapTools
● Desde la ventana Vistas - CmapTools:
Puede arrastrar dentro del Cmap los recursos a los que tiene acceso desde Mis
Cmaps o Sitios.
Después de arrastrar el recurso desde Vistas -CmapTools hasta un concepto del
Cmap, aparece la ventana:
Adicionando enlaces de recurso para [.. ]
Clic en el botón Aceptar para añadir el enlace del recurso seleccionado al concepto
del Cmap.

CmapTools
Importar Recursos
● En la ventana Vistas - CmapTools:
Para importar un recurso, hacer clic en Archivo y seleccione Adicionar Recursos
En la ventana Adicionar Recursos puede navegar por sus carpetas para añadir los
recursos que vaya a usar en sus mapas. Una vez encontrado el recurso que desea
añadir, presione en él y luego en el botón Adicionar.
Después de presionar en el botón Adicionar, aparecerá la ventana Editar
propiedades del recurso. Cuando termine de describir el enlace al recurso,
presionamos en el botón Aceptar, el recurso se copiará en la carpeta Mis Cmaps

CmapTools
El recurso añadido aparecerá ahora en la lista de la ventana Vistas - CmapTools
● En la ventana Adicionar recursos:
Para añadir múltiples recursos al mismo tiempo, damos clic a la opción Mostrar
Lista de Recursos. Ahora los recursos que vaya seleccionando se irán uniendo a
una lista que aparece en la ventana expandida.
Con un doble clic sobre cada recurso de la lista aparecerá la ventana Editar
propiedades del recurso, o si lo prefiere, con un doble clic bajo las secciones
Descripción o Palabras claves podrá modificar estos apartados directamente.
También podrá borrar los recursos que quiera con el botón Remover. Para añadir los
recursos de la lista utilice el botón Adicionar Todo.

CmapTools
Los recursos añadidos aparecerán listados en la ventana Vistas_CmapTools.
● Puede importar enlaces de Internet hasta Cmaps en Mi Computador o
Sitios Compartidos en los que tenga permiso de escritura
Para crear enlace a una dirección de Internet, dar clic en el menú Archivo y luego
sobre Adicionar Página Web.
Aparecerá la ventana Adicionar Página Web donde deber introducir la información
sobre el enlace a la dirección de Internet. Presione el botón Aceptar y será
adicionada.

CmapTools
En la ventana Vistas - CmapTools:
Ahora aparecerá un icono de enlace a la dirección de Internet guardada.

CmapTools
Actividad 1-5
Arrastrar recursos al mapa
Usted desea dar un mejor acabado a sus mapas, para ello agregará dibujos que los
hagan más atractivos y capten más rápidamente la atención del alumno a la vez que
le permiten una mejor retención del tema.
En la clase de matemáticas, el tema del día es sobre las clases de triángulos: para
captar la atención de sus alumnos usted va a crear un mapa con gráficos y colores.
Inicie CmapTools y vamos a crear el mapa de los triángulos.
1. En la ventana Vistas, doble clic para crear un nuevo mapa.
2. Escriba Triángulo y en el nexo el Texto: “Es un polígono formado por la
unión de tres segmentos, que tiene tres lados, tres ángulos”.
3. Desarrolle la estructura del mapa de acuerdo a la imagen que encontrará
en C:carpeta Estudiantecarpeta“Actividades Cmap Tools”con el
nombre Triángulos.
4. Antes de agregar los dibujos, guarde el mapa creado con el nombre
Clasificación de Triángulos.
5. Vaya a Archivos / Agregar Recursos para llegar hasta la carpeta
“Actividades Cmap Tools”donde encontrará las imágenes de los
triángulos que irá agregando a cada concepto respectivo.
6. En la ventana “Agregando enlace al recurso”, seleccione esta opción y
escriba una descripción si desea y luego acepte.
7. Haga lo mismo con las figuras restantes.
8. De clic en el nombre de cada una de las figuras añadidas para ver las
imágenes.
9. Guarde los cambios, clic en Archivo / Guardar Cmap con nombre
Triángulos
10. Cerrar la aplicación.

CmapTools
Imprimir el Mapa
Para imprimir un mapa, primero hacer clic en Archivo / Presentación Preliminar,
desde un mapa abierto.
En la siguiente ventana seleccione la forma en la cual el mapa será impreso en
papel. La misma puede ser en forma vertical u horizontal como lo muestran las
imágenes a continuación:

CmapTools
Clic en el botón Ajustar Página, para que pueda seleccionar el tamaño del Papel,
Origen, Orientación y márgenes necesarios en la página a imprimir. Puede
seleccionar el tipo de impresora dónde desea imprimir. Luego clic en el botón
Aceptar para proceder con la impresión en papel del mapa creado.
Una vez seleccionada la forma de impresión, dar clic en el botón Aceptar, el mapa se
enviará a impresión en papel.
Ver un mapa en una Página Web
Una vez el mapa es guardado en el Servidor, automáticamente se guarda en una
versión que permite verlo como una página web en cualquier herramienta utilizada
para buscar páginas en Internet.
En cada mapa guardado en el servidor, usted puede ver adicional mente la barra de
status del mapa, indicando la dirección de la página web. Si usted presiona el botón
Ver, usted puede observar la página web que se genera con el mapa.

CmapTools
Una vez se llame el mapa desde el servidor aparece la dirección de la página web
Para compartir esta página con otros usuarios, simplemente copie la dirección de la
página (marcada con el círculo rojo) desde la página web y a través de un correo
electrónico envíelo a las personas que deseen vean el mapa como una página web.

CmapTools
Cambiar Colores
Todos los términos de un mapa, excepto los recursos de iconos de enlace (descrito
en la sección de ayuda Arrastrar Recursos), pueden cambiar de color.
Para cambiar el color de una línea, la seleccionamos con el botón derecho y nos
vamos a Línea en el menú que aparece.
En la ventana de Estilos, estamos en el diálogo Línea. Damos clic sobre la sección
Color y en la ventana que aparece seleccionamos el color que queremos para la línea

CmapTools
Si damos un clic sobre la opción Más Color aparecerá una paleta más amplia de
colores a escoger. Elegimos el que necesitamos y podemos utilizar las otras pestañas
para el grado de saturación y brillo (HSB) y la composición espectral en los colores
fuentes (RGB).
Volviendo al mapa observamos como el término seleccionado (en este caso una
línea) ha cambiado al color elegido.

CmapTools
Puede cambiar el color de múltiples términos de un mapa seleccionando un área
con el botón izquierdo del ratón, o si son términos (líneas en nuestro caso) separados
entre sí, con la tecla 'Ctrl' pulsada y presionamos con el botón izquierdo sobre los
términos deseados. Una vez seleccionados repetimos el paso anterior. Pero ahora, al
dar clic con el botón derecho del ratón, aparecerá otro menú donde elegiremos la
opción Línea del sub-menú Formato del Estilo.
Para cambiar el color de un concepto, seleccionamos el concepto con el botón
derecho, y damos clic en Formato del Estilo. En el sub-menú que aparece damos
clic en Objeto.

CmapTools
La ventana Estilos se abre en el diálogo para Objeto. Presionamos en Color y
escogemos el color que queremos para el concepto.

CmapTools
Al igual que antes podemos seleccionar nuevos colores con la opción Más Color
El resultado sería algo así.
Para cambiar el color del texto, presionamos con el botón derecho del ratón sobre
el texto que queremos cambiar de color y seleccionamos Formato de Estilos. En el
sub-menú, elegimos Fuente.
La ventana de "Estilos" se abrirá con el diálogo 'Fuente'.
Clic en el botón Color Texto y elegimos el color de texto.

CmapTools
Para cambiar el color del fondo de un mapa, seleccione un concepto o enlace de
frase con el botón derecho del ratón, vamos a Formato de Estilos. En el sub-menú,
elegimos Cmap.
La ventana Estilos se abrirá en el diálogo mapa. Hacer clic en el botón de la sección
Color y seleccionamos el color del fondo.

CmapTools
Cambiar fondos
Puede cambiar la imagen que aparece en el fondo del mapa. Para darle a un mapa
una imagen de fondo, con el botón derecho sobre una parte en blanco del mapa y
seleccionar Adicionar Fondo.
En la ventana "Seleccione Fondo" localizamos el archivo imagen. Con el botón
izquierdo del ratón seleccionamos la imagen del fondo del mapa y le damos a
"Aceptar"

CmapTools
Ahora el mapa aparecerá con la imagen seleccionada de fondo.
Puede elegir la imagen que aparecerá como fondo de un concepto.
Para darle una imagen de fondo a un concepto, hacer clic con el botón derecho sobre
el concepto, seleccionar Objeto del sub-menú que aparece en Formato de Estilos.

CmapTools
En la ventana de Estilos abierta, aparece el dialogo Objeto. Hacemos clic en la
sección de Imagen de Fondo. Aparece una ventana llamada Seleccione Fondo y
escogeremos la imagen que queremos que aparezca en el recuadro del concepto.

CmapTools
Actividad 1-6
Cambiar Color y Fondos
Continuando con el diseño de los mapas, para darles un mejor efecto visual, ahora
cambiará el color a los diferentes elementos del mapa, además les agregará fondos
adecuados.
Ingrese a la aplicación CmapTools y cree el mapa sobre la clasificación de los
animales.
Inicie CmapTools y seleccione Archivo Nuevo.
1. Doble clic en la ventana para crear un concepto, de clic en el óvalo y
escriba “Animales”
2. Clic en las flechas y arrastre, en el nexo creado escriba”clasificación”.
3. Clic en las flechas del nexo y en cada caja nueva escriba
“Vertebrados”,”Invertebrados”.
4. Cree las divisiones respectivas para cada clasificación:
Vertebrados: Anfibios, Reptiles, Peces, Aves, Mamíferos.
Invertebrados: Poríferos, Celentéreos, Gusanos, Moluscos,
Equinodermos, Artrópodos.
En el nexo , poner “Clases”
5. Guarde el mapa creado. Seleccione Archivo  Guardar Cmap y
guárdelo en C:carpeta Estudiantecarpeta“Actividades Cmap Tools”
6. Ponerle nombre “Clasificación de los animales”.
7. Ahora puede darle color al fondo, a las líneas, formato a los caracteres,
de acuerdo a la imagen “Clasificación de los animales1”que encontrará
en C:carpeta Estudiantecarpeta“Actividades Cmap Tools”.
8. Buscar imágenes y agregar una que esté de acuerdo a cada concepto.
9. Guardar el mapa y para obtener una imagen de su mapa, en la ventana
que está trabajando, vaya a Archivo Exportar Cmap como 
Imagen.
10. Guarde la imagen en su escritorio o en una carpeta de trabajo con nombre
“Imagen final del mapa de animales”.

Capítulo 2: Creación
de Clases en línea
Objetivo General
Diseñar, editar y desarrollar clases en línea usando los software eXe
Learning.
Objetivos Específicos
• Identificar las áreas funcionales de eXe.
• Diseñar la estructura de un proyecto educativo usando eXe Learning
• Seleccionar un iDevice y añadir contenido a un recurso
• Elaborar y exportar el proyecto educativo utilizando los iDevices.

Introducción
Introducción
Durante décadas los estudiantes han recurrido a la educación a distancia para
fomentar sus metas educativas. Desde los cursos por correspondencia hasta las tele-
clases, la educación a distancia ha satisfecho la necesidad de gente que no puede
asistir físicamente a las clases. Con el desarrollo de las tecnologías de información
y de Internet, ahora usted puede tener un salón de clases virtual justo en su
escritorio. En la mayoría de los casos, al "tomar una clase" usted requiere sólo de su
computadora, un navegador de Web y acceso a Internet.
El aprendizaje en línea, también conocido como la preparación basada en Web o
WBT (por sus siglas en inglés), hace posible la entrega de contenido instructivo a su
computadora personal a través de la Red Mundial. Usted accede a un sitio Web,
donde encontrará la mayoría de los materiales que necesita (un temario y las
lecciones del curso, información sobre el instructor, si existe, notas de la clase, una
lista de actividades, pruebas y enlaces a otros recursos en línea). Algunas WBT se
hacen bajo un ritmo propio, otras están dirigidas por un instructor. La mayoría son
clases conocidas como clases asíncronas (usted estudia a su conveniencia, aunque
puede haber un lapso en el que usted deba completar el curso).
Las WBT ofrecen un número de ventajas sobre la instrucción basada en un salón de
clase:
• Puede elegir dónde tomar la clase. Ya sea en la casa o en la oficina, porque
usted sólo necesita una computadora y acceso a la Internet.
• Puede elegir cuándo tomar la clase. Acceso al material las 24 horas del día,
siete días de la semana.
• Usted decide cuándo asistir. Tome clases de acuerdo a su propio ritmo y
horario.
• Menores costos. Elimine costos de traslados, estacionamientos, cuidado de
niños y otros tipos de costos de asistir físicamente a una clase "real".
• Retroalimentación instantánea. Las pruebas pueden ser calificadas y
regresadas en cuestión de segundos.
• Acceso a los materiales más recientes. Los instructores pueden actualizar
fácilmente los materiales de enseñanza conforme esté disponible nueva
información.

Introducción
• Un ambiente interactivo de aprendizaje. Las tecnologías en línea permiten
la interacción con otros estudiantes y con los instructores de los cursos.
El aprendizaje en línea tiene algunas desventajas también, siendo la principal
que los estudiantes trabajan aislados. Para sobrellevar este problema, muchas
clases de WBT incorporan características que invitan a la participación y
colaboración del estudiante incluyendo:
• Correo electrónico para enviar la tarea y comunicarse con el instructor y los
estudiantes.
• Foros de mensajes donde los estudiantes pueden publicar sus mensajes
relacionados con el contenido de la clase y las actividades del grupo.
• Salones de Chat, audioconferencia y videoconferencia para la conversación
en tiempo real.
• Pantalla compartida, que permite a todos los estudiantes ver lo que el
instructor demuestra en la pantalla de su computadora.
• Sitios Web de la clase para publicar tablas, gráficos, enlaces a otros recursos,
etc.

Tema A: eXe
Tema A: eXe
La herramienta eXe (eLearning XHTML editor) apoya a los profesores en el diseño,
edición y desarrollo de contenidos para la enseñanza en línea que posteriormente
podrán publicar en una plataforma. Ha sido elaborada en el lenguaje de
programación Phyton y trabaja con el navegador Firefox. Cabe señalar que es un
recurso gratuito bajo licencia y que no es necesario mantenerse conectado a Internet
para trabajar con ella.
El proyecto eXe fue creado en 2004, es financiado por la Tertiary Education
Commission de Nueva Zelanda y desarrollado por la Universidad de Tecnología de
Auckland y el Politécnico Tairawhiti, con la finalidad de elaborar una herramienta
de uso fácil que permita crear contenido educativo y proporcione un diseño web
atractivo.
Esta herramienta ha sido diseñada para generar un ambiente intuitivo y de fácil uso
en la creación y publicación de recursos educativos en línea, por ello no es necesario
que el profesor tenga un alto grado de conocimientos técnicos en programación. Con
ella usted podrá trabajar contenidos en los que se incluya desde información general
(textos, artículos, instrucciones) hasta videos, animaciones y actividades que,
ordenados didácticamente, faciliten al alumno el aprendizaje de los temas expuestos.
Una característica importante es la posibilidad de integrar los contenidos que usted
haya elaborado con eXe a diferentes LMS. Además, le permite reusar o mejorar los
contenidos que ya haya trabajado para otros proyectos, con la finalidad de producir
un nuevo material.
eXe ha sido desarrollada para utilizarse en los Sistemas operativos:
• Microsoft Windows.
• Linux.
• Mac.
El contenido trabajado en eXe puede ser visto en los navegadores:
• Mozilla Firefox, Internet Explorer.

Tema A: eXe
Orientación Pedagógica
Actualmente, los sistemas de gestión didácticos no ofrecen herramientas de autoría
sofisticadas para contenido en web. eXe es una herramienta que proporciona
prestaciones profesionales de publicación web educativas, que serán fácilmente
referenciadas o importadas por los estándares que acaten los sistemas de gestión
didácticos.
Las actividades de aprendizaje constituyen situaciones reales o simuladas
seleccionadas para que el estudiante estructure nuevos comportamientos o consolide
los ya existentes, de acuerdo a los objetivos de aprendizaje propuestos en una
situación de formación. Son críticas en el diseño pedagógico de una actividad ya
que su calidad y pertinencia influirán en los resultados esperados en el proceso de
aprendizaje.
Instalación de eXe Learning en Windows
Se puede descargar desde la siguiente dirección
• http://exelearning.org/
Instalación en Windows
Existen dos archivos disponibles para descargar:
• eXe_install_windows.exe (este es el enlace propuesto
anteriormente). Este archivo es un ejecutable que instala los archivos
directamente en el disco duro
• eXe_ready_to_run
Cuando la instalación de aplicaciones está restringida, este archivo
puede descargarse en una memoria externa (pen drive) y ejecutarse
desde esta unidad.
Instalando eXe en una PC
1. Guardar el archivo ejecutable en el disco duro
2. Haciendo doble clic sobre el ejecutable aparece la ventana de advertencia de
seguridad, clic en el botón ejecutar.

3. Aparece el asistente de instalación, clic en Next
4. Aparece la ventana que nos muestra los términos de la Licencia, hacer clic
en I Agree.

5. eXe se instala en la carpeta C:Archivos de ProgramaeXe. Clic en Install
6. Luego del proceso de instalación nos aparece la venta de finalización y hacer
clic en Finish.
Cuando termine el proceso, se habrá creado un icono en el escritorio que
será el que utilicemos cuando queramos usar el eXe Learning. Cuando
hagamos doble clic en él observaremos que se abre la ventana del eXe
Learning.

Nota: Observe en la barra de título, que eXe Learning, es en realidad una ventana de
navegación del Mozilla Firefox, un navegador web gratuito.
No hace falta tener instalado el Mozilla Firefox para hacer funcionar el eXe
Learning.

Navegar por eXe
Navegar por eXe
Desarrollar contenidos con eXe es fácil.
Está dividido en dos áreas funcionales: el “Siderbar” en la izquierda y a la derecha
el “Área de trazar”.
El Siderbar se divide en dos secciones: la sección del Contorno, usado para
desarrollar la estructura del contenido; y la sección del iDevice (instrumento
didáctico).
El i Device consiste en una colección estructurada de elementos que describe el
contenido didáctico. Algunos de estos incluyen objetivos, conceptos previos, casos
de estudio y texto libre. El contenido didáctico se compila seleccionando los iDevice
del menú de iDevice e introduciendo su contenido didáctico.
Posiblemente, un recurso didáctico consiste en pocos o muchos iDevice como se
requieran para la efectividad didáctica del contenido. Están en desarrollo nuevos
iDevice y se están buscando por el ancho de la comunidad educativa
recomendaciones de iDevice adicionales. Se ha hecho público un editor iDevice que
permite a los usuarios diseñar sus propios iDevice y plantillas en un formato
experimental mientras se sigue trabajando en su desarrollo.
Areaatrazar
InstrumentoDidáctico
Sidebar
Contorno

Navegar por eXe
La barra principal de eXe
Ubicada en el extremo superior izquierdo de la pantalla, la barra principal contiene
el 'contorno' y el panel de los iDevice. Esta herramienta sencilla permite al usuario
desarrollar la estructura o el contorno del diseño del proyecto y producir contenido
básico didáctico usando las herramientas iDevice.
La barra del menú
La barra de menú de eXe proporciona una gama de funcionalidades globales que
pueden ser aplicadas al contenido conforme se construye.
Los paneles del 'contorno' y de los nodo:
Los botones de los nodos le permiten gestionar cómo se estructurará su material
didáctico : capítulos, secciones, subsecciones, etc.
Estos iconos le permiten cambiar el orden o la ubicación de los temas, capítulos o
apartados que haya creado.
Controles en la herramienta iDevice
Cada iDevice viene con una serie estándar de controles. Estos controles se describen
a continuación:
Marca de verificación verde: Cada vez que introduzca contenido en un campo
debe dar clic en la marca verde para grabar y activar el contenido dentro del
iDevice.

Navegar por eXe
Papelera de borrado: Dando clic en la papelera borrará el iDevice y todo el
contenido que haya ingresado.
Flechas de Arriba y Abajo: Las flechas de Arriba y Abajo le permiten cambiar el
orden de los iDevice mostrados en la pantalla.
Mover al menú desplegable: Puede mover el iDevice con su contenidos entre y
dentro de los nodos. Esto se hace abriendo el menú desplegable y seleccionando el
nodo donde desea mover el iDevice.
Editar iDevice: El icono de la hoja y el lápiz que aparece en la visualización previa
bajo cada iDevice le permite editar el iDevice. Esto se consigue dando clic en el
icono que abre el iDevice en modo de edición.
Consejos pedagógico: Los consejos pedagógicos pueden encontrarse en los
controles bajo el espacio de autoría. Encontrará un botón azul con una letra
minúscula en el centro. Dando clic en este botón se mostrará la caja de diálogo con
un consejo o descripción de utilidad.
Campo de ayuda: Se accede a él dando clic en el botón amarillo que contiene un
signo de interrogación. Este icono se encuentra al lado derecho de cada campo de
etiqueta.
Herramientas iDevice
Los iDevice son elementos que proveen de un armazón en donde encajar el
contenido.

Navegar por eXe
Elementos de presentación de los contenidos

Navegar por eXe
Objetivos
Los 'Objetivos' describen los resultados esperados del
aprendizaje y pueden definir lo que los estudiantes pueden
ser capaces de hacer cuando hayan completado el
aprendizaje.
Pre-
conocimiento
Los pre requisitos de conocimiento se refieren al
conocimiento que los estudiantes deben tener con el fin de
ser capaces de completar de modo efectivo el aprendizaje.
Ejemplos de conocimientos previos pueden ser:
• Los estudiantes deben tener un nivel básico del
idioma inglés.
• Los estudiantes deben ser capaces de utilizar las
herramientas eléctricas estándar.
Elementos multimedia
Galería de
imágenes
Podemos adjuntar varias imágenes que se muestran en
miniatura. Al pulsar sobre ellas aparecen en una ventana
emergente que nos permite seguir la secuencia de la
galería.
Imagen
ampliada
Este es un recurso que muestra una imagen que podemos
ampliar con una lupa.
Applet de
Java
eXe también permite insertar applets de Java en las
páginas. Para actividades Geogebra, utilizar archivos con
extensión ggb.
Actividades
Actividad
Una actividad puede ser definida como un grupo de tareas
que un estudiante debe completar. Provee una clara
exposición de la tarea y tiene en cuenta todas las
circunstancias que puedan ayudar al estudiante en la
ejecución de la tarea.
Caso de
estudio
El caso de estudio es una historia que transmite un
mensaje educativo. Puede ser utilizado para presentar una
situación realista que permita a los estudiantes aplicar su
propio conocimiento y experiencia. Cuando se diseña un
caso de estudio debe tener en cuenta lo siguiente:

Navegar por eXe
• Qué puntos educativos se considera en la historia.
• Qué preparativos necesitarán hacer los estudiantes
previos al trabajo en el caso de estudio.
Actividad de
lectura
Proporciona a los estudiantes una estructura para su
actividad de lectura. Esto ayuda a poner la actividad en
contexto con el estudiante. Es también importante para dar
referencia correcta de cualquier material que califique
como modelo de buenas prácticas para los estudiantes.
No es siempre esencial si está incluida en el contenido del
curso, pero proporcionan retroalimentación al estudiante
en alguno de los puntos principales incluidos en la lectura
puede también añadir valor a la actividad.
Reflexión
La reflexión es una estrategia utilizada frecuentemente
para conectar la teoría con la práctica. Las tareas de
reflexión frecuentemente proveen a los estudiantes la
oportunidad de observar y reflexionar en sus comentarios
antes de presentar éstos como parte de un trabajo
académico. Las publicaciones, diarios, perfiles
periodísticos, muestras de trabajo, son herramientas útiles
para reunir datos de observación. Firmas y guías pueden
ser herramientas útiles de retroalimentación.
Preguntas y juegos
Actividad de
espacios en
blanco
Este componente permite ocultar palabras en una frase
para que los estudiantes las recuperen. Podemos configurar
el nivel de coincidencia con la cadena exacta o el uso de
Mayúsculas/Minúsculas.
Pregunta de
Elección
Múltiple
Aunque usadas de modo más frecuente en situaciones de
examen formal, las Pregunta de Elección Múltiple pueden
usarse como herramientas de prueba para estimular la
reflexión.
En el momento de diseñar una Pregunta de Elección
Múltiple, tener en cuenta lo siguiente:
• La relación entre los resultados y las preguntas.
• Qué habilidades intelectuales se han probado.

Navegar por eXe
• Cuáles son las habilidades lingüísticas del grupo.
• Problemas culturales y entre sexos.
• Evite un lenguaje gramatical y estructuras en las
preguntas que puedan proporcionar pistas.
Pregunta de
Selección
Múltiple
Otra de las herramientas de evaluación más usadas, a
diferencia de la de Elección Múltiple (que solo debe
marcar una respuesta), en esta herramienta se puede
seleccionar varias respuestas.
Pregunta
Verdadero/
Falso
Presentan una declaración donde evalúa si es verdadera o
falsa, requiere que el estudiante tome una decisión.
Examen
Scorm
Es similar a estos test pero los resultados de los estudiantes
quedan registrados y pueden dar una idea al docente del
avance de las actividades (Cuando están en un curso de
una plataforma conforme a SCORM y este alojado en un
servidor).
Agregar elementos externos
Área de texto
libre
La mayor parte de un recurso didáctico se da estableciendo
un contexto, dando instrucciones y proveyendo
información general. Esto proporciona el armazón dentro
del que se construyen y entregan las actividades
didácticas.
Artículo
Wikipedia
Wikipedia es una enciclopedia en línea desarrollada por
contribuciones de la comunidad web.
El iDevice Wikipedia permite que usted encuentre
contenido existente en Wikipedia y descargue este
contenido a Exe. El iDevice Wikipedia toma una copia del
contenido del articulo.
Rss
Este recurso es engañoso, dado que lo lógico es pensar que
los contenidos del bloque se irán actualizando conforme el
blog incorpore novedades. Sin embargo esto no es cierto:
la lista de titulares queda congelada el día en el que se crea
el bloque.

Navegar por eXe
Sitio Externo
del Web
Carga un sitio Web externo en un marco dentro del
contenido de Exe, en lugar de abrirlo en una nueva
ventana (popup). Esto significa que los estudiantes no
tienen que cambiar de ventanas. Este iDevice deberá ser
usado solo si el contenido será visto en linea.
Solo se visualiza el contenido luego de ser exportado.
Cerrar eXe
eXe tiene la particularidad de funcionar sobre otra aplicación: el navegador Mozilla
Firefox. Esto no significa en absoluto que trabajemos en Internet. Sencillamente es
la base que permite funcionar a la aplicación, pero es un programa de escritorio que
debemos instalar en nuestro ordenador como otras tantas aplicaciones.
Sin embargo, al cerrar desde el aspa de la ventana el programa no se cierra
correctamente. Los desarrolladores han decidido inhabilitar esta opción, de manera
que para cerrar debemos ir a Archivo  Salir

Utilizando eXe
Utilizando eXe
Como elaborar un recurso educativo con eXe
Esta parte le guiará a a través del uso de las herramientas en la aplicación eXe con el
fin de producir sus propios recursos didácticos.
Contorno
Para construir la estructura del contorno de un contenido específico, se utiliza la
Sección Contorno. Donde se pueden agregan los módulos: tópico, sección y
unidad.
Hacer clic en agregue página.
Uno mismo puede definir la taxonomía
(estructura) para satisfacer nuestras propias
necesidades educativas. Se recomienda crear
los tópicos tomando en cuenta que cada uno de
ellos es una página web. Por ejemplo observar
en la siguiente pantalla los tópicos de un
proyecto de aprendizaje “LOS
VERTEBRADOS”.

Utilizando eXe
Definir propiedades
La pestaña 'Propiedades' permite describir detalles generales sobre el proyecto. Por
ejemplo: título, autor y descripción. También permite definir la taxonomía que
prefiera usar para describir los distintos componentes y niveles dentro del recurso.
Guardar el contenido de su proyecto
1. Hacer clic en el Nodo principal.
2. Seleccione “Archivo” de la barra de herramientas y escoger Guardar.
3. Escriba el nombre del archivo que desee darle al proyecto,

Utilizando eXe
4. Luego seleccionar el disco y la carpeta donde se va a guardar el archivo.
5. Hacer clic en 'Guardar'. Aparecerá un mensaje de confirmación.
Cuando se visualiza el archivo guardado, se observa la extensión. elp .
Abrir proyectos guardados
Para abrir proyectos guardados previamente:
1. Hacer clic en 'Archivo' en la barra de herramientas y escoger 'Abrir'.
2. Seleccione el paquete que quiere abrir (debe recordar que estos paquetes son
los proyectos guardados, por lo que es conveniente crear una carpeta de
proyectos eXe en 'Mis Documentos' o en cualquier lugar que le sea
propicio).
3. Hacer clic en 'Abrir'.
Nota: El nuevo proyecto seleccionado se abrirá en el navegador y cerrará el anterior
que pueda estar abierto.

Utilizando eXe
Actividad 2-1
Usando eXe
En base a un Proyecto de Aprendizaje, denominado “Los vertebrados”,
empezaremos a trabajar en eXe teniendo en cuenta los datos informativos para el
proyecto
1. Seleccione la pestaña 'Propiedades' en el área de trabajo de la ventana de la
derecha.
2. En la pestaña 'Paquete', escriba los datos que se encuadran en la sección
'Propiedades del Proyecto'.
a) 'Título', por ejemplo 'Conociendo los animales vertebrados'. El título
que ponga será exportado como título de la página principal.
También puede colocar una imagen para que aparezca en la parte
superior de la página de inicio.
b) Escriba el nombre en 'Autor', por ejemplo 'MERIDIAN'.
c) Seleccione en la 'Licencia' la opción “Licencia de la documentación Libre
del GNU”
d) En la opción 'Título al pie de la hoja' escriba “Manual del eXe
Learning”, este enunciado se mostrará en todas las hojas
e) Escriba en 'Descripción' una breve nota del proyecto, por ejemplo:
"Proyecto de Aprendizaje".
3. En la sección Taxonomía sustituya si lo desea la denominación por defecto
de las casillas por la denominación de los niveles que tendrá su proyecto.
Nota: tener en cuenta que el programa define tres niveles, que serán los
tres niveles de navegación en el menú. Indudablemente, puede crear
dentro de cada uno de ellos sub secciones.
Pulse a continuación 'Actualizar árbol' si ha cambiado la taxonomía.
Observe como debe de quedar la información

Utilizando eXe
4. Cambie a la pestaña 'Metadatos'.
5. Completa estos campos si lo que
desea es incorporar su proyecto a
un LMS (Learning Management
System).
6. Ingrese los datos como se muestra
en la imagen
7. Pulse en el botón 'Aplicar'.
8. Regresar a la pestaña de 'Edición'.
9. Guardar el Proyecto.

Utilizando eXe
Definir un contorno
La colección de la herramienta 'Contorno' le permite definir la estructura que tomará
su proyecto. Es especialmente útil para proyectos densos o complejos que contienen
muchas partes o temas. Al ejecutarse, el panel 'Edición' se muestra en el lado
derecho de la barra de eXe. El panel 'Contorno' muestra dos nodos automáticamente,
'Inicio' y el borrador de 'Contorno'.
Inicio
Es el primer nivel de todo proyecto, aunque con valor sólo de título o página de
inicio cuando el proyecto se exporta como página web o a un LMS. En él pueden
añadirse nodos y subnodos.
En la sección contorno por defecto se muestra 'Inicio' el que corresponde a la página
inicial del proyecto.
Nota: El nodo 'Inicio' no se puede eliminar, tan sólo se le puede cambiar el nombre.
Se pueden agregar, eliminar o cambiar nombre en los nodos dependientes.
Página Inicial
Nodo dependiente (Nivel1)
Nodo dependiente (Nivel 2)
Nodo dependiente (Nivel 3)
Añadir nodos
Seleccione el nivel donde quiere que se anide el nodo y dar clic en el botón
'Agregue página'.
Eliminar nodos
Para eliminar un nodo, selecciónelo y dar clic en el botón 'Eliminar' de la barra
superior del “Contorno”.
Renombrar nodos
1 2 3
1
2
3

Utilizando eXe
Selecciona el nodo que quiere renombrar y dar doble clic. Aparecerá un cuadro de
diálogo para que escriba el nombre nuevo. Escribir y confirmar pulsando 'OK'. Esta
acción también pude realizarse pulsando el botón 'Renombrar' de la barra superior
de 'Contorno'.
Ascender/descender nodos mediante las flechas
Bajo el panel 'Contorno' se encuentran los iconos de reorganización de los nodos.
Para reorganizar la situación de esos nodos, selecciónalos y pulsa luego las flechas
para hacerlos ascender o descender y así transformar la estructura del recurso.
Promueve el nodo hacia arriba en jerarquía
Disminuye en un nodo inferior en jerarquía
Mueve hacia arriba en el misma jerarquía
Mueve hacia abajo en la misma jerarquía

Utilizando eXe
Actividad 2-2
Añadir módulo
Ahora trate de añadir un nuevo módulo a su proyecto.
Elabore la siguiente estructura del proyecto 'LOS VERTEBRADOS'
Seleccionamos en Nodo Inicio y hacemos un clic en la opción Renombrar y escribe
LOS VERTEBRADOS hacer clic en OK
Estando en el Nodo Los vertebrados clic en Agregar Página y observaremos que se
añade un nuevo Tópico, cambiarle de nombre al tópico.
La estructura debe ser semejante al siguiente gráfico .

Utilizando eXe
Seleccionar un iDevice
Para agregar un Instrumento didáctico a la estructura del contenido en el contorno,
seleccionamos el nodo al cual deseamos agregar un iDevice.
Por ejemplo: Seleccionamos el Nodo Los Vertebrados para agregarle el iDevice
Objetivos, nos aparece en el área a trazar lo siguiente:
Título de Actividad: Se puede reemplazar el título de la Actividad. Por
ejemplo: Aprendizajes Esperados.
Área de Edición: Es similar a un procesador de textos.
Escriba por ejemplo:
Identifica las características de los vertebrados.
Clasifica a los vertebrados de acuerdo a su reproducción.
Cada iDevice viene con una serie estándar de controles. Estos controles se
describen a continuación:
Marca de verificación verde: Cada vez que introduzca contenido en un campo
debe dar clic en la marca verde para grabar y activar el contenido del iDevice.
Marca de X roja: Dando clic en la X borrará el iDevice y todo el contenido que
haya ingresado.
Flechas de Arriba y Abajo: Las flechas de Arriba y Abajo le permiten cambiar el
orden de los iDevice mostrados en el área a trazar y en el nodo seleccionado.
1
2
3
1
2
3

Utilizando eXe
Mover A (Menú desplegable): Puede mover el iDevice con su contenido entre y
dentro de los nodos. Esto se hace abriendo el menú desplegable y seleccionando el
nodo donde desea mover el iDevice.
Editar iDevice: El icono que aparece en la visualización previa bajo
cada iDevice le permite editar el iDevice. Esto se consigue haciendo clic en el icono
que abre el iDevice en modo de edición.
Consejos pedagógico: Los consejos pedagógicos pueden encontrarse
en los controles bajo el espacio de autoría. Encontrará un botón azul con una letra
minúscula en el centro. Haciendo clic en este botón se mostrará la caja de diálogo
con un consejo o descripción de utilidad.
Campo de ayuda: Se accede a él haciendo clic en el botón amarillo que
contiene un signo de interrogación. Este icono se encuentra al lado derecho de cada
campo de etiqueta.
Un recurso educacional se puede añadir poco a poco o de manera conjunta, según lo
planificado.
También puede añadir varios Dispositivos Educacionales, como por ejemplo:
Actividad de lectura, Objetivos, Pregunta Verdadero-Falso, etc.

Utilizando eXe
Actividad 2-3
Crear contenido dentro de un iDevice
Cumpla con los siguientes pasos para crear contenido con un iDevice:
1. Seleccione el iDevice Actividad del menú "iDevices".
2. Cambie el Título de la Actividad por Introducción
3. Escriba en el área de edición el siguiente texto:
“Mediante esta secuencia los alumnos podrán acercarse al conocimiento de
la diversidad animal en relación con sus formas de desarrollo. Para ello se
propone un trabajo de indagación bibliográfica a partir de la formulación de
preguntas, la exploración y la búsqueda de información en diversos textos, y
la elaboración de un informe de síntesis de la información recolectada. La
información estará referida a diversas maneras en que se desarrollan los
animales vertebrados. ”
4. Insertar una imagen de los animales al final del texto
5. Haga clic en el icono de verificación. Esto mostrará el contenido que acaba
de introducir en el modo de edición.
6. Ahora ingrese en el modo de edición de la Actividad Introducción y ubique
al inicio, utilizando el botón 'Mover hacia arriba'.

Utilizando eXe
NOTA: Esta acción no ha guardado el contenido en su proyecto. Para guardarlo:
1. Seleccione "Archivo Guardar como” del menú de herramientas y vaya a
la carpeta“Actividades eXe”
2. Escriba el nombre del archivo que quiera dar a su proyecto
3. Haga clic. Se mostrará un mensaje de confirmación.

Utilizando eXe
iDevice Artículo Wiki
Para agregar una actividad Wiki seguimos los siguientes pasos:
1. Seleccionamos el nodo Características y hacemos clic en el iDevice Artículo
Wiki, mostrándose la siguiente pantalla.
Nota: Esta actividad Wiki puede ser editada por el docente, como un procesador de
texto. Los cambios que se hagan en el artículo no serán actualizados en Wikipedia.
1. Seleccionamos el idioma en el que
se va a realizar a búsqueda
2.Escribe el tema a buscar en la Wiki
3. Clic para cargar el tema
4.No énfasis: Muestra el contenido en un cuadro simple
Poco énfasis: Muestra el contenido con una mejor presentación

Utilizando eXe
Actividad 2-4
Crear Artículo Wiki
Cumpla con los siguientes pasos
1. Seleccione el nodo de Características y seleccione el iDevice Artículo
Wiki del menú "iDevices".
2. Cambiar el idioma 'Artículo de Wikipedia en Español'
3. Escribir en tema 'Vertebrados'
4. Hacer un clic en Cargar
5. Aparece el artículo wiki, donde realizar los siguientes cambios:
• Modificar el título de la Wiki por 'Vertebrados'
• Borrar el contenido referente a la clasificación de los vertebrados
• Eliminar a partir de Véase También hasta el final
6. Mostrar el contenido en la opción Poco Énfasis
Crear iDevice Texto Libre
Para complementar la actividad Wiki, el docente dará las indicaciones a
través de 'Texto Libre'
7. Estando seleccionado el nodo de Características, agregar el iDevice Texto
Libre.
8. Escribimos en el área de edición las indicaciones referente al tema por
ejemplo: “Realiza un mapa mental de las Características de los Vertebrados,
y enviar por correo electrónico el producto al docente “.

Utilizando eXe
iDevice Pregunta Verdadero - Falso
Para agregar una actividad de Pregunta Verdadero – Falso seguimos los siguientes
pasos:
1. Agregamos un nuevo nodo del primer nivel denominado 'Desafío'.
2. Seleccionado este nodo agregaremos una pregunta verdadero - falso

Utilizando eXe
3. Por defecto el título muestra: Pregunta Verdadero – Falso, podemos cambiar
dicho título.
4. Instrucciones: Ofrecemos instrucciones sobre como debe ser completada la
pregunta Verdadero – Falso.
5. Pregunta: En este caso se debe escribir un enunciado, que puede ser cierto o
falso. Seleccione la opción que responda al enunciado.
6. Información de Retroalimentación: Escriba la información donde esclarece y
profundiza la información del enunciado.
7. Sugerencia: Se puede proporcionar una pista para ayudar al estudiante a
responder la pregunta.

Utilizando eXe
NOTA: Las dos últimas opciones pueden quedar en blanco.
iDevice Pregunta Selección Múltiple
Para agregar una actividad de Selección Múltiple seguimos los siguientes pasos:

Utilizando eXe
1. Estando en el Nodo 'Desafío', agregamos un iDevice 'Pregunta de Selección
Múltiple'.
3. Por defecto el título muestra: Pregunta de Selección Múltiple, podemos cambiar
dicho título.
4. Pregunta: En este caso se debe escribir una pregunta. Escriba las opciones
(Ciertas y falsas). Marcando al lado derecho solo las respuestas CORRECTAS.
5. Información de Retroalimentación: Escriba la información donde esclarece y
profundiza la información de la pregunta.
iDevice una Actividad de Espacio en Blanco
Para agregar una actividad de Espacio en Blanco, seguimos los siguientes pasos:
1. En iDevice seleccionamos Espacio en Blanco y muestra lo siguiente:

Utilizando eXe
2. En Instrucciones: Proporcione las instrucciones de como debe ser terminada la
actividad.
3. Texto espacios en blanco: Redacte el enunciado dentro del campo, luego
seleccione las palabras que van a ser ocultadas y luego hacer clic en:
4. Información de retroalimentación: Escriba la información donde esclarece y
profundiza la información de la actividad.

Utilizando eXe
Actividad 2-5
Crear Actividades de Evaluación
Cumpla con los siguientes pasos:
1. Seleccione el nodo de Desafio y agregue las siguientes preguntas:
2. Agregue una pregunta mas por cada tipo.

Utilizando eXe
Exportar un paquete de proyecto
Una vez que se ha desarrollado todo el contenido, los proyectos pueden ser
exportados en paquetes listos para su publicación en red o como paquetes SCORM
compatibles con los Sistemas de Gestión de Aprendizaje: LMS (Learning
Management Systems).
Para exportar un paquete de proyecto:
1. Seleccione 'archivo' de la barra de herramientas.
2. Seleccione el formato de 'exportar' que desee usar del menú desplegable.
3. Clic en 'exportar'. El proyecto será exportado a su carpeta 'Mis documentos.
4. Para ver las páginas web, encontrará una carpeta etiquetada con el nombre
de su proyecto. Abra el archivo y hacer doble clic en el archivo 'index'.
5. Para ver el archivo SCORM, descomprima los archivos de contenidos.
Haciendo clic en una página estará disponible la vista de los contenidos

Utilizando eXe
Actividad 2-6
Crear una clase de su especialidad con eXe
Usted como docente elabore un proyecto teniendo en cuenta su especialidad.
Considere los siguiente:
1. Datos informativos de la institución.
2. Elabore la estructura del tema, según sus unidades didácticas
3. Agrega los iDevice: Texto Libre, Objetivos, Wiki, Galería de imágenes, actividad
de lectura, Pregunta Verdadero – Falso, Elección Múltiple, Espacios en Blanco.
4. Aplicar un estilo diferente al estándar. (En la barra de Menú Estilo)
5. Exporte su trabajo como sitio Web/ carpeta auto-contenida.

Utilizando eXe
Actividad 2-7
Crear una clase con eXe
Usted como docente del área de ciencias, desea que sus alumnos repasen el tema del
átomo y estén mejor preparados para el examen, creará una clase en línea para que
sus alumnos pueden acceder a ella desde sus hogares y repasar las veces que lo
necesiten.
Los contenidos que pondrá en su proyecto se encuentran en el archivo “El átomo
con exe.odt” en la carpeta“Actividades eXe”.
Para empezar con esta actividad abrir eXe.
1. Seleccione la pestaña 'Propiedades' en el área de trabajo de la ventana de la
derecha.
2. En la pestaña 'Paquete', escriba los datos que se encuadran en la sección
'Propiedades del Proyecto'.
2.1.'Título': 'El Átomo'. El título que ponga será exportado y aparecerá en
el sitio web como página de inicio.
2.2.Escriba su nombre en 'Autor'.
2.3.Escriba en Descripción: “Apuntes sobre el átomo”.
En la ventana de Contorno arme el esquema para su proyecto:
1. Cambiar el nombre del primer nodo, escribir: El Átomo.
2. Seleccionar este nodo para crear un nodo hijo dando clic a Agregue página y
cambie de nombre a Definición.
3. Dentro de Definición crear Tamaño del átomo.
El Átomo
Definición
El Tamaño del átomo
4. Crear un nuevo nodo hijo para El Átomo y escribir Evolución del Modelo
Atómico.
5. Dentro de él crear los cuatro modelos de acuerdo al documento de texto
entregado.

Utilizando eXe
Evolución del Modelo Atómico
Modelo de Dalton
Modelo de Thomson
Modelo de Rutherford
Modelo de Bhor
6. De igual modo para el nodo hijo Estructura del átomo y dentro Isotopos y
Configuración Electrónica.
Estructura del átomo
Isotopos
Configuración electrónica
7. Agregar 3 nodos hijos más para Actividades , Referencias y Vocabulario.
Agregando iDevice.
1. Seleccione en el contorno el primer nivel de su esquema: El Átomo.
2. En la ventana de iDevice, agregar el iDevice Texto Libre, copiar el texto
correspondiente del documento El átomo con eXe.odt, darle formato.
3. Para Definición, El tamaño del átomo y Evolución del Modelo Atómico,
agregar también iDevice Texto Libre, copiar el texto correspondiente y darle
formato.
4. Para los modelos atómicos, usar el modelo de iDevice Pre-Conocimiento,
ponerle por título Contenido y copiar texto e imagen correspondiente.
5. Para Estructura del átomo, agregar el iDevice Texto Libre, copiar el texto.
Puede integrar artículos de páginas web, imágenes y multimedios. A
continuación agregar el iDevice Artículo Wiki.
a) En sitio Seleccionar Artículo en Español.
b) Escribir átomo y clic en Cargar.
c) Aparecerá en la ventana de texto un contenido de Wikipedia,
d) Hacer clic en la marca de Hecho para guardar el contenido.
e) Para Isotopos y Configuración electrónica agregar el iDevice Pre-
Conocimiento para el texto , imágenes y tabla, luego artículo Wiki y
buscar contenido apropiado.

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