SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 42
TALLER DE
EMPLEO «ECO
RURAL»
SAN SEBASTIÁN DE
LOS BALLESTEROS
San Sebastián de los Ballesteros a 11 de Marzo de 2013
TALLER DE EMPLEO «ECO
RURAL»
ÍNDICE.
1. Definición del Proyecto.
1.1. Duración del Proyecto.
2. Especialidades Formativas «Eco Rural»
3. Equipo Docente.
4. Objetivos.
5. Normativa.
5.1. Obligaciones del alumnado del Taller de
Empleo.
5.1.1. Faltas.
5.1.2. Sanciones
5.2. Derechos del alumnado del Taller de
Empleo.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

6. Ámbitos de Actuación del Proyecto.
6.1 Actividades.
7. Metodología.
8. Formación Complementaria.
9. Evaluación.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
1. DEFINICIÓN DEL PROYECTO

El Taller de Empleo «Eco Rural» es un programa de
empleo y formación que tiene como finalidad la
cualificación e inserción profesional de personas
mayores de 25 años mediante su formación en
alternancia con la práctica profesional, a través de
la realización de un trabajo real y productivo.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
1.1. DURACIÓN DEL PROYECTO.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
2. ESPECIALIDADES
FORMATIVAS «ECO RURAL»:
Este taller consta de dos especialidades o módulos
formativos:
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
3. EQUIPO DOCENTE:

El equipo docente y personal de apoyo de este taller
está compuesto por:
•Un Director/ Gestor.
•Una Secretaria.
•Una Monitora de Turismo Rural.
•Un monitor de Agricultura Ecológica.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

4. OBJETIVOS:

& Proporcionar entre la población rural de San
Sebastián de los Ballesteros un servicio de
asesoramiento a todos los pequeños, medianos y
grandes agricultores y ganaderos interesados en la
agricultura ecológica para dotarles de herramientas
efectivas y reales a fin de afrontar con éxito la
producción y comercialización de productos
ecológicos.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
& Fomentar la creación de empleo y contribuir a una
mayor riqueza de la población expandiendo el cultivo
ecológico, aspecto cada vez más demandado por la
sociedad a la hora de consumir productos comestibles.
& Fomentar la creación de empleo y contribuir a la
riqueza del pueblo a nivel turístico, creando actividades
diversas que hagan de la localidad un destino atractivo
para visitarla.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
& Promocionar el Patrimonio Natural, Cultural y
Etnográfico de la localidad mediante acciones de
difusión y acompañamiento turístico.
& Activar la creación de microempresas.
& Fomentar la incorporación al mercado de trabajo
para paliar el incremento del paro producido por la
actual situación de crisis económica.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

5. Normativa.
5.1. Obligaciones del alumnado del Taller de
Empleo:

Según la Resolución de 14 de julio de 2004, por la que se
aprueba el Reglamento Marco de Régimen Interior de
Escuelas Taller, Casas de Oficios, Talleres de Empleo y
Unidades de Promoción y Desarrollo, los/as alumnos/as
trabajadores/as tendrán que cumplir las siguientes
obligaciones:
& Asistir y seguir con aprovechamiento las enseñanzas

teóricas o prácticas que se impartan.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
& Desarrollar las tareas encomendadas por el personal
docente de acuerdo con el programa formativo de la
escuela taller, casa de oficios o taller de empleo según
el proyecto aprobado
& Comunicar a sus superiores cualquier incidencia que
afecta al normal desarrollo de la formación o práctica.
& Velar por el buen estado del mobiliario e
instalaciones en las que se desarrolla el proyecto.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
& Observar un trato respetuoso hacia sus superiores,
compañeros y demás personal de la escuela taller, casa
de oficio o taller de empleo.
& Cumplir las demás obligaciones que imponga la
entidad promotora a través de la Comisión Mixta o el
Servicio Andaluz de Empleo, así como las que se
establezcan en los contratos o las reguladas en el
Estatuto de los Trabajadores cuando los/as alumnos/as
trabajadores/as se encuentren en la etapa de formación
en alternancia con la práctica profesional.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

5.1.1. Faltas

Serán faltas leves de los/as alumnos/as trabajadores/as:
1. La impuntualidad no justificada en la entrada o en la salida del trabajo en el periodo de un mes por un
tiempo total entre treinta y sesenta minutos.
2. La inasistencia injustificada al trabajo de un día durante el periodo de un mes.
3. Una expulsión de clase o taller producida por falta de interés, comportamiento inadecuado o por impedir
el desarrollo normal de las clases o el taller durante el periodo de un mes.
4. La no comunicación con la antelación previa de 24 horas como mínimo de la inasistencia al trabajo por
causa justificada, salvo que se acreditase la imposibilidad de la notificación.
5. El abandono del puesto de trabajo sin causa justificada por breves periodos de tiempo y siempre que ello
no hubiere causado riesgo a la integridad de las personas o de las cosas, en cuyo caso podrá se calificado,
según la gravedad, como falta grave o muy grave.
6. La desatención y la falta de corrección en el trato con cualquier miembro integrante de la escuela taller
cuando no perjudique gravemente la imagen del centro, en cuyo caso se podría considerar como falta grave
o muy grave.
7. Los descuidos en la conservación del centro de trabajo, instalaciones, equipamientos, materiales, útiles,
herramientas, vehículos, obras y documentos que el alumno-trabajador tuviere a cargo o del que fuere
responsable y que produzcan deterioros leves de los mismos.
8. No llevar el vestuario y/o material de trabajo adecuado para desarrollar la actividad correspondiente.
9. La falta de aseo o higiene personal si repercute negativamente en el desarrollo del trabajo o en la imagen
del centro.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

Artículo 21. Faltas graves

Serán faltas graves de los/as alumnos/as trabajadores/as:
1. La reincidencia en la comisión de cinco faltas leves, aunque sea de distinta naturaleza y siempre que
hubiere mediado sanción distinta de la amonestación verbal, dentro de un trimestre.
2. Ser expulsado dos veces del puesto de trabajo o del aula por las causas expresadas en el ordinal 3 del
artículo anterior, en el plazo de un mes.
3. El entorpecimiento, la omisión maliciosa y el falseamiento de información que tuvieren incidencia en la
Seguridad Social o en los trabajos y funcionamiento de la escuela taller.
4. La simulación de enfermedad o accidente.
5. La desobediencia a las órdenes e instrucciones de los monitores y del resto del personal del centro,
incluida la desobediencia a las normas de seguridad e higiene en el trabajo, así como la imprudencias
negligencia en el trabajo e indisciplina, salvo que de ellas se derivasen perjuicios graves al centro, o
comportasen riesgo de accidente para las personas, en cuyo caso serán consideradas como faltas muy
graves.
6. Los descuidos en la conservación del material, útiles, herramientas, vehículos y obras que se tuviere a
cargo, cuando de lo se hubiere derivado perjuicio grave a los mismos o al centro, así como la falta de
comunicación al personal del centro de tales incidencias.
7. La embriaguez o toxicomanía en el trabajo.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
8. Las ofensas de palabra proferidas o de obra cometidas contra cualquier componente del centro de
trabajo, en función de las circunstancias (delante de personas ajenas a la escuela, gravedad de la
ofensa, uso de la violencia.) podrán valorarse también como de muy graves.
9. La ocultación o falseamiento por parte del alumno trabajador de datos personales, académicos o
profesionales, se de ello se derivan consecuencias trascendentes que pudieran ocasionar perjuicios
económicos o de otra índole al Centro, a la Entidad promotora o al SAE, salvo que pudiera calificarse
como falta muy grave.
10. Las acciones valoradas como faltas graves a tenor de los apartado 5 y 6 del artículo 20.
11. Fotografiar o grabar imágenes dentro de las instalaciones, centro de trabajo y dentro de las
actividades de la Escuela Taller para su posterior publicaciones o manipulaciones sin autorización.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

Artículo 22. Faltas muy graves

Serán faltas muy graves de los alumnos-trabajadores, las siguientes:
1. La expulsión del aula o lugar de trabajo en tres o más ocasiones durante el periodo de un mes por las
causas expuestas en el ordinal 3 del artículo 20.
2. El fraude, deslealtad o abuso de confianza así como la apropiación, hurto o robo de bienes propiedad de
la empresa, de compañeros o de cualesquiera otras personas dentro de las dependencias de la empresa.
3. La disminución voluntaria y continuada en el rendimiento del trabajo normal o pactado.
4. La reiterada no utilización de los elementos de protección en materia de seguridad y salud en el trabajo,
debidamente advertida.
5. La embriaguez o toxicomanía en el trabajo cuando impliquen riesgo de accidentes o de lesiones de
cualquier tipo para el propio trabajador o cualquier otra persona ajena o no a la E.T. o cuando exista
reincidencia.
6. Estar en posesión de sustancias estupefacientes.
7. Las acciones valoradas como faltas muy graves, de conformidad con los apartados 5 y 6 del artículo 20 y
apartados 7, 10 y 11 del artículo 21.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

5.1.2. Sanciones
POR FALTAS LEVES

Amonestación verbal, escrita, expulsión o suspensión de empleo y sueldo de las
escuela taller, casa de oficios o taller de empleo, de hasta dos días.
POR FALTAS GRAVES
Amonestación escrita, expulsión o suspensión de empleo y sueldo de tres a catorce
días.
POR FALTAS MUY GRAVES
Suspensión de empleo y sueldo de quince días a un mes o despido disciplinario.
Durante la primera fase, al no tener la condición de trabajadores, en lugar de
despido disciplinario, la sanción consistirá en expulsión definitiva del centro.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

5.2. Derechos del alumnado del Taller de
Empleo:

a) Recibir formación adecuada de acuerdo con la
ocupación a desempeñar y con el plan formativo
aprobado, tanto en la primera como en la segunda
etapa del proyecto.
b) A completar la formación básica de los/as
alumnos/as que no hayan alcanzado los objetivos de
la Educación Secundaria Obligatoria, en los términos
establecidos en el artículo 10 de la Orden de 8 de
marzo de 2004.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
c) Ser contratados/as una vez finalizado con
aprovechamiento la etapa formativa en Escuelas Taller
y Casas de Oficios, o desde su inicio en los Talleres de
Empleo.
d) Percibir las retribuciones fijadas en los contratos.
e) Recibir asesoramiento, orientación, información
profesional o empresarial y asistencia técnica durante
todo el proyecto, y al menos, durante los seis meses
posteriores a la finalización del mismo.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

f) Recibir al término de su participación un certificado
de la formación teórico-práctica y cualificación
profesional adquirida expedido por la entidad
promotora. Este certificado podrá servir total o
parcialmente, y previos los requisitos que se
determinen, para ser convalidado en su momento por
el certificado de profesionalidad previsto en el Real
Decreto 1506/2003, de 28 de noviembre, por el que se
establecen las directrices de los certificados de
profesionalidad.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

5.3. Exclusión del alumnado del Taller de
Empleo:

El alumnado del Taller de Empleo dejará de formar
parte del mismo cuando incumpla los siguientes
propósitos:
a)Incurrir en tres faltas no justificadas de asistencia en
el plazo de un mes o nueve durante toda la etapa
formativa.
b)No seguir con aprovechamiento las enseñanzas
teórico- prácticas que se impartan.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

c) Incumplir de forma reiterada con las demás
obligaciones establecidas en el apartado 3.3 del
presente Reglamento.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

6. Ámbitos de Actuación del Proyecto.

El proyecto presenta un carácter innovador tanto en
el apartado formativo como en el ámbito de las
actividades laborales que se van a realizar.
En cuanto a las actividades formativas que se van a
impartir, tanto “Agricultura Ecológica” como “Turismo
Rural”, pertenecen al ámbito de las ocupaciones
definidas por la Unión Europea como “Nuevos
Yacimientos de Empleo”.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

Estas actividades están destinadas a prestar servicios que
atienden a nuevas necesidades ciudadanas en los ámbitos
de la calidad, consumo, cultura y ocio vinculados con
valores naturales y medioambientales.

Las actuaciones que se van a llevar a cabo contribuyen,
por un lado, a mejorar desde el punto de vista
medioambiental áreas o espacios en los que se ha
venido utilizando todo tipo de fertilizantes y pesticidas,
y a mejorar la producción y la calidad de los productos
que se han venido produciendo en la localidad, con el
fin de potenciarla medioambientalmente.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

Por otro lado, también se va a llevar a cabo nuevas
actividades productivas pertenecientes al ámbito de
los “Nuevos Yacimientos de Empleo” como son las
actividades de ocio relacionadas con la naturaleza y,
por supuesto con el Turismo.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

6.1 Actividades.
AGRICULTUTA ECOLÓGICA:

& Proporcionar entre la población rural de San
Sebastián de los Ballesteros un servicio de
asesoramiento a todos los pequeños, medianos y
grandes agricultores y ganaderos interesados en la
agricultura ecológica .
& Creación de folletos y trípticos divulgativos e
informativos sobre la agricultura y ganadería ecológica
(consumo de productos ecológicos, tratamiento de
enfermedades, elementos educativos, carteles
divulgativos…)
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

& Se promocionarán los métodos de producción
agraria compatibles con el medio ambiente.
& Se desarrollarán campañas de difusión acerca de las
ayudas existentes en las diferentes Administraciones
Públicas.
& Se dará asesoramiento a aquellos beneficiarios y
beneficiarias interesados en poner en marcha alguna
actividad de carácter empresarial orientada a este
tipo de producciones.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

& Se dará impulso a la transformación de
explotaciones tradicionales en ecológicas.
& Se le dará difusión a los sistemas de producción
ecológicos y técnicas de gestión empresarial y
comercial para este tipo de productos.
& Se dará promoción a un código de Buenas Prácticas
Agrarias.
& Se difundirán los beneficios derivados de una
adecuada gestión de residuos.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

& Se realizarán campañas de Sensibilización y de
Respeto hacia el Medio Ambiente Natural, con el fin
de dar a conocer el Patrimonio Natural y sus valores
entre la población de San Sebastián de los Ballesteros,
dándole valor al mismo tiempo, a las visitas de la
población turística que visite la localidad. El municipio
se daría a conocer como: “Ven a San Sebastián de los
Ballesteros, la elección natural”.
& Se dará difusión de ayudas e incentivos que existan
para disminuir el uso de pesticidas en la agricultura.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

TURISMO RURAL:

& Se realizará la selección, almacenamiento y
procesamiento de la información de interés sobre el
entorno local para dar a conocer su potencial
turístico.
& Se creará un punto de información turística, donde
se prestará el servicio de información turística de la
localidad.
& Se promocionarán los servicios propios del centro
de información turística, estableciendo relaciones con
otras empresas y entidades del sector turístico.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

& Las alumnas y alumnos realizarán igualmente la
distribución externa de la información turística
generada, mediante la edición de una publicación
turística sencilla (tríptico).
De igual forma se creará un perfil propio en las redes
sociales más utilizadas: Facebook, Linkedin, Twitter,
Tuenti y Myspace. También se creará un Blog Turístico
Propio. Además se facilitará información a
generadores de opinión como periódicos, revistas,
webs especializadas…
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

& Se catalogarán todos los recursos turísticos de la
localidad.
& Se elaborará un proyecto de creación, desarrollo y
mejora de productos turísticos locales valorando la
oportunidad, la viabilidad y el plan de ejecución, así
como la gestión y la financiación.
& Se organizarán visitas guiadas a espacios naturales y
culturales de la localidad.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

& Se pondrán en marcha eventos promocionales para
la difusión de la oferta turística de la localidad. Se
realizará un mercado colono en el que se colocarán
estands promocionales para mostrar las costumbres,
cultura, gastronomía…
& Se organizarán rutas didácticas por la naturaleza
para escolares. Esta actividad, al igual que otras, se
realizará en colaboración con el módulo de
“Agricultura Ecológica”.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

& También lucharemos por crear el “Museo
Eballense”, siendo el lugar de éste el “Molino del
Rey”. De esta forma, daremos a conocer a la
población visitante tradiciones, costumbres,
gastronomía, cultura…
& Señalizaremos los monumentos más importantes
del pueblo como son: El Molino del Rey, La Tahona, La
Antigua Cárcel y La Parroquia de La Inmaculada
Concepción.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

& Se elaborará un proyecto de iniciativa turística
atendiendo a todos los aspectos establecidos en la
formación teórica. Este proyecto debe ser el germen de
un futuro autoempleo basado en la creación de
empresas de prestación de servicios, tanto al
empresariado turístico como a los visitantes
potenciales o en destino.
-Agroturismo.
-Rutas a Caballo.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

& Se manejarán herramientas informáticas de gestión
y de comercialización en alojamientos rurales.
& Se realizarán tareas relativas a la recepción de
visitantes, como reservas, trámites de llegada y salida,
documentación a requerir o gestionar…
& Se prepararán desayunos, elaboraciones culinarias
sencillas y platos significativos de la zona.
& Se realizarán protocolos de inspección de
mantenimiento en alojamientos rurales.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

7. Metodología.
La Formación impartida en el Taller de Empleo tendrá
dos componentes: uno teórico y otro de aprendizaje
práctico a través del trabajo real, realizando las obras
y servicios programados como objeto de actuación.
Los planteamientos metodológicos del Taller de
Empleo generan una actividad en la cual las clases
teórico prácticas se deben desarrollar de forma activa
y participativa, con especial atención al desarrollo de
la autonomía personal.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

Por otra parte, el planteamiento formativo se basa en
métodos demostrativos y de descubrimiento,
facilitando un aprendizaje eficaz con un sistema de
evaluación personalizado y continuo.
Aplicaremos, por tanto, una metodología motivadora,
activa, individualizada, progresiva, grupal y
participativa, intentaremos en todo momento que las
trabajadoras y trabajadores participantes adquieran
capacidades y recursos que les ayuden a lograr su
inserción laboral y su realización personal y
profesional.
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»
8. Formación Complementaria.
Resumen de la Formación Complementaria
Código
Formación General

Turismo Rural/ Agricultura Ecológica

Alfabetización Informática

Turismo Rural/ Agricultura Ecológica

Formación y Orientación Laboral

Turismo Rural/ Agricultura Ecológica

Formación en Prevención de Riesgos Laborales

Turismo Rural/ Agricultura Ecológica

Formación en Igualdad de Oportunidades

Turismo Rural/ Agricultura Ecológica

Sensibilización Ambiental

Turismo Rural/ Agricultura Ecológica
TALLER DE EMPLEO
«ECO RURAL»

9. Evaluación.

La evaluación será continua y nos aportará
información sobre el ritmo de las actividades, la
adecuación al plan previsto y la utilización de los
recursos disponibles. En todo momento habrá un
feed-back (retroalimentación en la enseñanzaaprendizaje) y se barajarán criterios objetivos,
evaluables y cuantificables.
ENHORABUENA Y
MANOS A LA OBRA!!!!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Reglamentoescolar6 1516
Reglamentoescolar6 1516Reglamentoescolar6 1516
Reglamentoescolar6 1516Usebeq
 
Reglamento escolar interno luis donaldo colosio
Reglamento escolar interno luis donaldo colosioReglamento escolar interno luis donaldo colosio
Reglamento escolar interno luis donaldo colosiollemo666
 
Reglamento interno escolar 2011 2012
Reglamento interno escolar 2011 2012Reglamento interno escolar 2011 2012
Reglamento interno escolar 2011 2012colegiostjohns
 
Propuesta reglamento escolar
Propuesta reglamento escolar Propuesta reglamento escolar
Propuesta reglamento escolar Juan Martinez
 
Reglamento de convivencia escolar 2011
Reglamento de convivencia escolar 2011Reglamento de convivencia escolar 2011
Reglamento de convivencia escolar 2011Etelgar
 
ESTACION No. 3 DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ
ESTACION No. 3 DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZESTACION No. 3 DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ
ESTACION No. 3 DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZMauricio Ceron Rosas
 
REFORMAS DE SALUD-EDUCACIÓN Y SINDROME DE BOURNOT
REFORMAS DE SALUD-EDUCACIÓN Y SINDROME DE BOURNOTREFORMAS DE SALUD-EDUCACIÓN Y SINDROME DE BOURNOT
REFORMAS DE SALUD-EDUCACIÓN Y SINDROME DE BOURNOTCarlos Alberto Gibaja Zapata
 
Prueba folleto definitivo
Prueba folleto definitivoPrueba folleto definitivo
Prueba folleto definitivo23102010
 
Manual de convivencia escolar
Manual de convivencia escolarManual de convivencia escolar
Manual de convivencia escolarArturo Cruzatt
 
Estatuto docente
Estatuto docenteEstatuto docente
Estatuto docenteNel Mach
 
Unellez reglamento de estudios avanzados
Unellez reglamento de estudios avanzados Unellez reglamento de estudios avanzados
Unellez reglamento de estudios avanzados ANDRES SALAZAR
 
Reglamento interno personal docente
Reglamento interno personal docenteReglamento interno personal docente
Reglamento interno personal docentePYRAMIDINFO
 

La actualidad más candente (20)

Informe
InformeInforme
Informe
 
Reglamentoescolar6 1516
Reglamentoescolar6 1516Reglamentoescolar6 1516
Reglamentoescolar6 1516
 
Reglamento escolar interno luis donaldo colosio
Reglamento escolar interno luis donaldo colosioReglamento escolar interno luis donaldo colosio
Reglamento escolar interno luis donaldo colosio
 
Pres ft mar 10
Pres ft mar 10Pres ft mar 10
Pres ft mar 10
 
Reglamento interno escolar 2011 2012
Reglamento interno escolar 2011 2012Reglamento interno escolar 2011 2012
Reglamento interno escolar 2011 2012
 
Propuesta reglamento escolar
Propuesta reglamento escolar Propuesta reglamento escolar
Propuesta reglamento escolar
 
Coah 2
Coah 2Coah 2
Coah 2
 
Cam republica
Cam republicaCam republica
Cam republica
 
Reglamento de convivencia escolar 2011
Reglamento de convivencia escolar 2011Reglamento de convivencia escolar 2011
Reglamento de convivencia escolar 2011
 
ESTACION No. 3 DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ
ESTACION No. 3 DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZESTACION No. 3 DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ
ESTACION No. 3 DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ
 
Estatuto del docente
Estatuto del docenteEstatuto del docente
Estatuto del docente
 
REFORMAS DE SALUD-EDUCACIÓN Y SINDROME DE BOURNOT
REFORMAS DE SALUD-EDUCACIÓN Y SINDROME DE BOURNOTREFORMAS DE SALUD-EDUCACIÓN Y SINDROME DE BOURNOT
REFORMAS DE SALUD-EDUCACIÓN Y SINDROME DE BOURNOT
 
Prueba folleto definitivo
Prueba folleto definitivoPrueba folleto definitivo
Prueba folleto definitivo
 
Manual de convivencia escolar
Manual de convivencia escolarManual de convivencia escolar
Manual de convivencia escolar
 
Ley de carrera docente
Ley de carrera docenteLey de carrera docente
Ley de carrera docente
 
Portafolioherramientasmayojunio
PortafolioherramientasmayojunioPortafolioherramientasmayojunio
Portafolioherramientasmayojunio
 
Estatuto docente
Estatuto docenteEstatuto docente
Estatuto docente
 
Hoja de vida unach
Hoja de vida unachHoja de vida unach
Hoja de vida unach
 
Unellez reglamento de estudios avanzados
Unellez reglamento de estudios avanzados Unellez reglamento de estudios avanzados
Unellez reglamento de estudios avanzados
 
Reglamento interno personal docente
Reglamento interno personal docenteReglamento interno personal docente
Reglamento interno personal docente
 

Similar a Presentación proyecto taller empleo

Bachillerato en garantía social
Bachillerato en garantía socialBachillerato en garantía social
Bachillerato en garantía socialNicolas Ospina
 
Circular 1 . estudiantes. informativa del procedimiento de prácticas enferm...
Circular  1 . estudiantes.  informativa del procedimiento de prácticas enferm...Circular  1 . estudiantes.  informativa del procedimiento de prácticas enferm...
Circular 1 . estudiantes. informativa del procedimiento de prácticas enferm...PRACTICAS ICCT
 
guia-trabajo-durante-la-emergencia-sanitaria (1).pdf
guia-trabajo-durante-la-emergencia-sanitaria (1).pdfguia-trabajo-durante-la-emergencia-sanitaria (1).pdf
guia-trabajo-durante-la-emergencia-sanitaria (1).pdfElder Espino Martinez
 
R.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduR.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduRAFAEL CANTURIN
 
R.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduR.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduRAFAEL CANTURIN
 
CAPAC DOC 22-II-IESTPASM.pptx.pdf
CAPAC DOC 22-II-IESTPASM.pptx.pdfCAPAC DOC 22-II-IESTPASM.pptx.pdf
CAPAC DOC 22-II-IESTPASM.pptx.pdfcristalita2008
 
Circular informativa del procedimiento de prácticas
Circular informativa del procedimiento de prácticasCircular informativa del procedimiento de prácticas
Circular informativa del procedimiento de prácticasmargarita8a5662
 

Similar a Presentación proyecto taller empleo (20)

Bachillerato en garantía social
Bachillerato en garantía socialBachillerato en garantía social
Bachillerato en garantía social
 
Programa especial 2021-22
Programa especial   2021-22Programa especial   2021-22
Programa especial 2021-22
 
Pasantias 2020 2021 pnp
Pasantias 2020 2021 pnpPasantias 2020 2021 pnp
Pasantias 2020 2021 pnp
 
Circular 1 . estudiantes. informativa del procedimiento de prácticas enferm...
Circular  1 . estudiantes.  informativa del procedimiento de prácticas enferm...Circular  1 . estudiantes.  informativa del procedimiento de prácticas enferm...
Circular 1 . estudiantes. informativa del procedimiento de prácticas enferm...
 
guia-trabajo-durante-la-emergencia-sanitaria (1).pdf
guia-trabajo-durante-la-emergencia-sanitaria (1).pdfguia-trabajo-durante-la-emergencia-sanitaria (1).pdf
guia-trabajo-durante-la-emergencia-sanitaria (1).pdf
 
Empleo Doméstico
Empleo DomésticoEmpleo Doméstico
Empleo Doméstico
 
Convenio
ConvenioConvenio
Convenio
 
UT1 perfil profesional 2017
UT1 perfil profesional 2017UT1 perfil profesional 2017
UT1 perfil profesional 2017
 
PPT RVM 155-2021-MINEDU - UGEL 08.ppt
PPT RVM 155-2021-MINEDU - UGEL 08.pptPPT RVM 155-2021-MINEDU - UGEL 08.ppt
PPT RVM 155-2021-MINEDU - UGEL 08.ppt
 
R.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduR.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-minedu
 
R.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduR.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-minedu
 
REGLAMENTO DE PRACTICAS PRE-PROF-2019.docx
REGLAMENTO DE PRACTICAS PRE-PROF-2019.docxREGLAMENTO DE PRACTICAS PRE-PROF-2019.docx
REGLAMENTO DE PRACTICAS PRE-PROF-2019.docx
 
CAPAC DOC 22-II-IESTPASM.pptx.pdf
CAPAC DOC 22-II-IESTPASM.pptx.pdfCAPAC DOC 22-II-IESTPASM.pptx.pdf
CAPAC DOC 22-II-IESTPASM.pptx.pdf
 
Auxiliar de Estética
Auxiliar de EstéticaAuxiliar de Estética
Auxiliar de Estética
 
Estacion 3
Estacion 3Estacion 3
Estacion 3
 
Estacion 3
Estacion 3Estacion 3
Estacion 3
 
Informe fct
Informe fctInforme fct
Informe fct
 
Ecuadre
EcuadreEcuadre
Ecuadre
 
Informe balcazar
Informe balcazarInforme balcazar
Informe balcazar
 
Circular informativa del procedimiento de prácticas
Circular informativa del procedimiento de prácticasCircular informativa del procedimiento de prácticas
Circular informativa del procedimiento de prácticas
 

Más de juanpeti10

Procesador de textos: Haciendo mis propios textos
Procesador de textos: Haciendo mis propios textosProcesador de textos: Haciendo mis propios textos
Procesador de textos: Haciendo mis propios textosjuanpeti10
 
Acercamiento a las ti cs
Acercamiento a las ti csAcercamiento a las ti cs
Acercamiento a las ti csjuanpeti10
 
Envejecimiento activo con las tics
Envejecimiento activo con las ticsEnvejecimiento activo con las tics
Envejecimiento activo con las ticsjuanpeti10
 
Sácale partido a tu smartphone
Sácale partido a tu smartphoneSácale partido a tu smartphone
Sácale partido a tu smartphonejuanpeti10
 
Qué es un certificado digital
Qué es un certificado digitalQué es un certificado digital
Qué es un certificado digitaljuanpeti10
 
Guadalinfo con los agricultores
Guadalinfo con los agricultoresGuadalinfo con los agricultores
Guadalinfo con los agricultoresjuanpeti10
 

Más de juanpeti10 (6)

Procesador de textos: Haciendo mis propios textos
Procesador de textos: Haciendo mis propios textosProcesador de textos: Haciendo mis propios textos
Procesador de textos: Haciendo mis propios textos
 
Acercamiento a las ti cs
Acercamiento a las ti csAcercamiento a las ti cs
Acercamiento a las ti cs
 
Envejecimiento activo con las tics
Envejecimiento activo con las ticsEnvejecimiento activo con las tics
Envejecimiento activo con las tics
 
Sácale partido a tu smartphone
Sácale partido a tu smartphoneSácale partido a tu smartphone
Sácale partido a tu smartphone
 
Qué es un certificado digital
Qué es un certificado digitalQué es un certificado digital
Qué es un certificado digital
 
Guadalinfo con los agricultores
Guadalinfo con los agricultoresGuadalinfo con los agricultores
Guadalinfo con los agricultores
 

Último

ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 

Último (20)

ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 

Presentación proyecto taller empleo

  • 1. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» SAN SEBASTIÁN DE LOS BALLESTEROS San Sebastián de los Ballesteros a 11 de Marzo de 2013
  • 2. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» ÍNDICE. 1. Definición del Proyecto. 1.1. Duración del Proyecto. 2. Especialidades Formativas «Eco Rural» 3. Equipo Docente. 4. Objetivos. 5. Normativa. 5.1. Obligaciones del alumnado del Taller de Empleo. 5.1.1. Faltas. 5.1.2. Sanciones 5.2. Derechos del alumnado del Taller de Empleo.
  • 3. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 6. Ámbitos de Actuación del Proyecto. 6.1 Actividades. 7. Metodología. 8. Formación Complementaria. 9. Evaluación.
  • 4. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 1. DEFINICIÓN DEL PROYECTO El Taller de Empleo «Eco Rural» es un programa de empleo y formación que tiene como finalidad la cualificación e inserción profesional de personas mayores de 25 años mediante su formación en alternancia con la práctica profesional, a través de la realización de un trabajo real y productivo.
  • 5. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 1.1. DURACIÓN DEL PROYECTO.
  • 6. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 2. ESPECIALIDADES FORMATIVAS «ECO RURAL»: Este taller consta de dos especialidades o módulos formativos:
  • 7. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 3. EQUIPO DOCENTE: El equipo docente y personal de apoyo de este taller está compuesto por: •Un Director/ Gestor. •Una Secretaria. •Una Monitora de Turismo Rural. •Un monitor de Agricultura Ecológica.
  • 8. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 4. OBJETIVOS: & Proporcionar entre la población rural de San Sebastián de los Ballesteros un servicio de asesoramiento a todos los pequeños, medianos y grandes agricultores y ganaderos interesados en la agricultura ecológica para dotarles de herramientas efectivas y reales a fin de afrontar con éxito la producción y comercialización de productos ecológicos.
  • 9. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Fomentar la creación de empleo y contribuir a una mayor riqueza de la población expandiendo el cultivo ecológico, aspecto cada vez más demandado por la sociedad a la hora de consumir productos comestibles. & Fomentar la creación de empleo y contribuir a la riqueza del pueblo a nivel turístico, creando actividades diversas que hagan de la localidad un destino atractivo para visitarla.
  • 10. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Promocionar el Patrimonio Natural, Cultural y Etnográfico de la localidad mediante acciones de difusión y acompañamiento turístico. & Activar la creación de microempresas. & Fomentar la incorporación al mercado de trabajo para paliar el incremento del paro producido por la actual situación de crisis económica.
  • 11. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 5. Normativa. 5.1. Obligaciones del alumnado del Taller de Empleo: Según la Resolución de 14 de julio de 2004, por la que se aprueba el Reglamento Marco de Régimen Interior de Escuelas Taller, Casas de Oficios, Talleres de Empleo y Unidades de Promoción y Desarrollo, los/as alumnos/as trabajadores/as tendrán que cumplir las siguientes obligaciones: & Asistir y seguir con aprovechamiento las enseñanzas teóricas o prácticas que se impartan.
  • 12. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Desarrollar las tareas encomendadas por el personal docente de acuerdo con el programa formativo de la escuela taller, casa de oficios o taller de empleo según el proyecto aprobado & Comunicar a sus superiores cualquier incidencia que afecta al normal desarrollo de la formación o práctica. & Velar por el buen estado del mobiliario e instalaciones en las que se desarrolla el proyecto.
  • 13. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Observar un trato respetuoso hacia sus superiores, compañeros y demás personal de la escuela taller, casa de oficio o taller de empleo. & Cumplir las demás obligaciones que imponga la entidad promotora a través de la Comisión Mixta o el Servicio Andaluz de Empleo, así como las que se establezcan en los contratos o las reguladas en el Estatuto de los Trabajadores cuando los/as alumnos/as trabajadores/as se encuentren en la etapa de formación en alternancia con la práctica profesional.
  • 14. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 5.1.1. Faltas Serán faltas leves de los/as alumnos/as trabajadores/as: 1. La impuntualidad no justificada en la entrada o en la salida del trabajo en el periodo de un mes por un tiempo total entre treinta y sesenta minutos. 2. La inasistencia injustificada al trabajo de un día durante el periodo de un mes. 3. Una expulsión de clase o taller producida por falta de interés, comportamiento inadecuado o por impedir el desarrollo normal de las clases o el taller durante el periodo de un mes. 4. La no comunicación con la antelación previa de 24 horas como mínimo de la inasistencia al trabajo por causa justificada, salvo que se acreditase la imposibilidad de la notificación. 5. El abandono del puesto de trabajo sin causa justificada por breves periodos de tiempo y siempre que ello no hubiere causado riesgo a la integridad de las personas o de las cosas, en cuyo caso podrá se calificado, según la gravedad, como falta grave o muy grave. 6. La desatención y la falta de corrección en el trato con cualquier miembro integrante de la escuela taller cuando no perjudique gravemente la imagen del centro, en cuyo caso se podría considerar como falta grave o muy grave. 7. Los descuidos en la conservación del centro de trabajo, instalaciones, equipamientos, materiales, útiles, herramientas, vehículos, obras y documentos que el alumno-trabajador tuviere a cargo o del que fuere responsable y que produzcan deterioros leves de los mismos. 8. No llevar el vestuario y/o material de trabajo adecuado para desarrollar la actividad correspondiente. 9. La falta de aseo o higiene personal si repercute negativamente en el desarrollo del trabajo o en la imagen del centro.
  • 15. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» Artículo 21. Faltas graves Serán faltas graves de los/as alumnos/as trabajadores/as: 1. La reincidencia en la comisión de cinco faltas leves, aunque sea de distinta naturaleza y siempre que hubiere mediado sanción distinta de la amonestación verbal, dentro de un trimestre. 2. Ser expulsado dos veces del puesto de trabajo o del aula por las causas expresadas en el ordinal 3 del artículo anterior, en el plazo de un mes. 3. El entorpecimiento, la omisión maliciosa y el falseamiento de información que tuvieren incidencia en la Seguridad Social o en los trabajos y funcionamiento de la escuela taller. 4. La simulación de enfermedad o accidente. 5. La desobediencia a las órdenes e instrucciones de los monitores y del resto del personal del centro, incluida la desobediencia a las normas de seguridad e higiene en el trabajo, así como la imprudencias negligencia en el trabajo e indisciplina, salvo que de ellas se derivasen perjuicios graves al centro, o comportasen riesgo de accidente para las personas, en cuyo caso serán consideradas como faltas muy graves. 6. Los descuidos en la conservación del material, útiles, herramientas, vehículos y obras que se tuviere a cargo, cuando de lo se hubiere derivado perjuicio grave a los mismos o al centro, así como la falta de comunicación al personal del centro de tales incidencias. 7. La embriaguez o toxicomanía en el trabajo.
  • 16. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 8. Las ofensas de palabra proferidas o de obra cometidas contra cualquier componente del centro de trabajo, en función de las circunstancias (delante de personas ajenas a la escuela, gravedad de la ofensa, uso de la violencia.) podrán valorarse también como de muy graves. 9. La ocultación o falseamiento por parte del alumno trabajador de datos personales, académicos o profesionales, se de ello se derivan consecuencias trascendentes que pudieran ocasionar perjuicios económicos o de otra índole al Centro, a la Entidad promotora o al SAE, salvo que pudiera calificarse como falta muy grave. 10. Las acciones valoradas como faltas graves a tenor de los apartado 5 y 6 del artículo 20. 11. Fotografiar o grabar imágenes dentro de las instalaciones, centro de trabajo y dentro de las actividades de la Escuela Taller para su posterior publicaciones o manipulaciones sin autorización.
  • 17. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» Artículo 22. Faltas muy graves Serán faltas muy graves de los alumnos-trabajadores, las siguientes: 1. La expulsión del aula o lugar de trabajo en tres o más ocasiones durante el periodo de un mes por las causas expuestas en el ordinal 3 del artículo 20. 2. El fraude, deslealtad o abuso de confianza así como la apropiación, hurto o robo de bienes propiedad de la empresa, de compañeros o de cualesquiera otras personas dentro de las dependencias de la empresa. 3. La disminución voluntaria y continuada en el rendimiento del trabajo normal o pactado. 4. La reiterada no utilización de los elementos de protección en materia de seguridad y salud en el trabajo, debidamente advertida. 5. La embriaguez o toxicomanía en el trabajo cuando impliquen riesgo de accidentes o de lesiones de cualquier tipo para el propio trabajador o cualquier otra persona ajena o no a la E.T. o cuando exista reincidencia. 6. Estar en posesión de sustancias estupefacientes. 7. Las acciones valoradas como faltas muy graves, de conformidad con los apartados 5 y 6 del artículo 20 y apartados 7, 10 y 11 del artículo 21.
  • 18. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 5.1.2. Sanciones POR FALTAS LEVES Amonestación verbal, escrita, expulsión o suspensión de empleo y sueldo de las escuela taller, casa de oficios o taller de empleo, de hasta dos días. POR FALTAS GRAVES Amonestación escrita, expulsión o suspensión de empleo y sueldo de tres a catorce días. POR FALTAS MUY GRAVES Suspensión de empleo y sueldo de quince días a un mes o despido disciplinario. Durante la primera fase, al no tener la condición de trabajadores, en lugar de despido disciplinario, la sanción consistirá en expulsión definitiva del centro.
  • 19. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 5.2. Derechos del alumnado del Taller de Empleo: a) Recibir formación adecuada de acuerdo con la ocupación a desempeñar y con el plan formativo aprobado, tanto en la primera como en la segunda etapa del proyecto. b) A completar la formación básica de los/as alumnos/as que no hayan alcanzado los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria, en los términos establecidos en el artículo 10 de la Orden de 8 de marzo de 2004.
  • 20. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» c) Ser contratados/as una vez finalizado con aprovechamiento la etapa formativa en Escuelas Taller y Casas de Oficios, o desde su inicio en los Talleres de Empleo. d) Percibir las retribuciones fijadas en los contratos. e) Recibir asesoramiento, orientación, información profesional o empresarial y asistencia técnica durante todo el proyecto, y al menos, durante los seis meses posteriores a la finalización del mismo.
  • 21. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» f) Recibir al término de su participación un certificado de la formación teórico-práctica y cualificación profesional adquirida expedido por la entidad promotora. Este certificado podrá servir total o parcialmente, y previos los requisitos que se determinen, para ser convalidado en su momento por el certificado de profesionalidad previsto en el Real Decreto 1506/2003, de 28 de noviembre, por el que se establecen las directrices de los certificados de profesionalidad.
  • 22. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 5.3. Exclusión del alumnado del Taller de Empleo: El alumnado del Taller de Empleo dejará de formar parte del mismo cuando incumpla los siguientes propósitos: a)Incurrir en tres faltas no justificadas de asistencia en el plazo de un mes o nueve durante toda la etapa formativa. b)No seguir con aprovechamiento las enseñanzas teórico- prácticas que se impartan.
  • 23. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» c) Incumplir de forma reiterada con las demás obligaciones establecidas en el apartado 3.3 del presente Reglamento.
  • 24. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 6. Ámbitos de Actuación del Proyecto. El proyecto presenta un carácter innovador tanto en el apartado formativo como en el ámbito de las actividades laborales que se van a realizar. En cuanto a las actividades formativas que se van a impartir, tanto “Agricultura Ecológica” como “Turismo Rural”, pertenecen al ámbito de las ocupaciones definidas por la Unión Europea como “Nuevos Yacimientos de Empleo”.
  • 25. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» Estas actividades están destinadas a prestar servicios que atienden a nuevas necesidades ciudadanas en los ámbitos de la calidad, consumo, cultura y ocio vinculados con valores naturales y medioambientales. Las actuaciones que se van a llevar a cabo contribuyen, por un lado, a mejorar desde el punto de vista medioambiental áreas o espacios en los que se ha venido utilizando todo tipo de fertilizantes y pesticidas, y a mejorar la producción y la calidad de los productos que se han venido produciendo en la localidad, con el fin de potenciarla medioambientalmente.
  • 26. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» Por otro lado, también se va a llevar a cabo nuevas actividades productivas pertenecientes al ámbito de los “Nuevos Yacimientos de Empleo” como son las actividades de ocio relacionadas con la naturaleza y, por supuesto con el Turismo.
  • 27. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 6.1 Actividades. AGRICULTUTA ECOLÓGICA: & Proporcionar entre la población rural de San Sebastián de los Ballesteros un servicio de asesoramiento a todos los pequeños, medianos y grandes agricultores y ganaderos interesados en la agricultura ecológica . & Creación de folletos y trípticos divulgativos e informativos sobre la agricultura y ganadería ecológica (consumo de productos ecológicos, tratamiento de enfermedades, elementos educativos, carteles divulgativos…)
  • 28. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Se promocionarán los métodos de producción agraria compatibles con el medio ambiente. & Se desarrollarán campañas de difusión acerca de las ayudas existentes en las diferentes Administraciones Públicas. & Se dará asesoramiento a aquellos beneficiarios y beneficiarias interesados en poner en marcha alguna actividad de carácter empresarial orientada a este tipo de producciones.
  • 29. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Se dará impulso a la transformación de explotaciones tradicionales en ecológicas. & Se le dará difusión a los sistemas de producción ecológicos y técnicas de gestión empresarial y comercial para este tipo de productos. & Se dará promoción a un código de Buenas Prácticas Agrarias. & Se difundirán los beneficios derivados de una adecuada gestión de residuos.
  • 30. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Se realizarán campañas de Sensibilización y de Respeto hacia el Medio Ambiente Natural, con el fin de dar a conocer el Patrimonio Natural y sus valores entre la población de San Sebastián de los Ballesteros, dándole valor al mismo tiempo, a las visitas de la población turística que visite la localidad. El municipio se daría a conocer como: “Ven a San Sebastián de los Ballesteros, la elección natural”. & Se dará difusión de ayudas e incentivos que existan para disminuir el uso de pesticidas en la agricultura.
  • 31. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» TURISMO RURAL: & Se realizará la selección, almacenamiento y procesamiento de la información de interés sobre el entorno local para dar a conocer su potencial turístico. & Se creará un punto de información turística, donde se prestará el servicio de información turística de la localidad. & Se promocionarán los servicios propios del centro de información turística, estableciendo relaciones con otras empresas y entidades del sector turístico.
  • 32. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Las alumnas y alumnos realizarán igualmente la distribución externa de la información turística generada, mediante la edición de una publicación turística sencilla (tríptico). De igual forma se creará un perfil propio en las redes sociales más utilizadas: Facebook, Linkedin, Twitter, Tuenti y Myspace. También se creará un Blog Turístico Propio. Además se facilitará información a generadores de opinión como periódicos, revistas, webs especializadas…
  • 33. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Se catalogarán todos los recursos turísticos de la localidad. & Se elaborará un proyecto de creación, desarrollo y mejora de productos turísticos locales valorando la oportunidad, la viabilidad y el plan de ejecución, así como la gestión y la financiación. & Se organizarán visitas guiadas a espacios naturales y culturales de la localidad.
  • 34. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Se pondrán en marcha eventos promocionales para la difusión de la oferta turística de la localidad. Se realizará un mercado colono en el que se colocarán estands promocionales para mostrar las costumbres, cultura, gastronomía… & Se organizarán rutas didácticas por la naturaleza para escolares. Esta actividad, al igual que otras, se realizará en colaboración con el módulo de “Agricultura Ecológica”.
  • 35. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & También lucharemos por crear el “Museo Eballense”, siendo el lugar de éste el “Molino del Rey”. De esta forma, daremos a conocer a la población visitante tradiciones, costumbres, gastronomía, cultura… & Señalizaremos los monumentos más importantes del pueblo como son: El Molino del Rey, La Tahona, La Antigua Cárcel y La Parroquia de La Inmaculada Concepción.
  • 36. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Se elaborará un proyecto de iniciativa turística atendiendo a todos los aspectos establecidos en la formación teórica. Este proyecto debe ser el germen de un futuro autoempleo basado en la creación de empresas de prestación de servicios, tanto al empresariado turístico como a los visitantes potenciales o en destino. -Agroturismo. -Rutas a Caballo.
  • 37. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» & Se manejarán herramientas informáticas de gestión y de comercialización en alojamientos rurales. & Se realizarán tareas relativas a la recepción de visitantes, como reservas, trámites de llegada y salida, documentación a requerir o gestionar… & Se prepararán desayunos, elaboraciones culinarias sencillas y platos significativos de la zona. & Se realizarán protocolos de inspección de mantenimiento en alojamientos rurales.
  • 38. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 7. Metodología. La Formación impartida en el Taller de Empleo tendrá dos componentes: uno teórico y otro de aprendizaje práctico a través del trabajo real, realizando las obras y servicios programados como objeto de actuación. Los planteamientos metodológicos del Taller de Empleo generan una actividad en la cual las clases teórico prácticas se deben desarrollar de forma activa y participativa, con especial atención al desarrollo de la autonomía personal.
  • 39. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» Por otra parte, el planteamiento formativo se basa en métodos demostrativos y de descubrimiento, facilitando un aprendizaje eficaz con un sistema de evaluación personalizado y continuo. Aplicaremos, por tanto, una metodología motivadora, activa, individualizada, progresiva, grupal y participativa, intentaremos en todo momento que las trabajadoras y trabajadores participantes adquieran capacidades y recursos que les ayuden a lograr su inserción laboral y su realización personal y profesional.
  • 40. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 8. Formación Complementaria. Resumen de la Formación Complementaria Código Formación General Turismo Rural/ Agricultura Ecológica Alfabetización Informática Turismo Rural/ Agricultura Ecológica Formación y Orientación Laboral Turismo Rural/ Agricultura Ecológica Formación en Prevención de Riesgos Laborales Turismo Rural/ Agricultura Ecológica Formación en Igualdad de Oportunidades Turismo Rural/ Agricultura Ecológica Sensibilización Ambiental Turismo Rural/ Agricultura Ecológica
  • 41. TALLER DE EMPLEO «ECO RURAL» 9. Evaluación. La evaluación será continua y nos aportará información sobre el ritmo de las actividades, la adecuación al plan previsto y la utilización de los recursos disponibles. En todo momento habrá un feed-back (retroalimentación en la enseñanzaaprendizaje) y se barajarán criterios objetivos, evaluables y cuantificables.
  • 42. ENHORABUENA Y MANOS A LA OBRA!!!!