SEGUNDO INDICADOR
ALEXIS GONZALES
MUÑOZ OSORIO

GRADO:9-4

2013
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CONSISTE

COMO SE
PORCIBEN
DESDE EL
PUNTO DE VISTA
DEL DIRECTOR
DE GRADO
ESTUDIANTE Y
PACTORES DE
FAMILIA

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CON EDUCACION
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GRADO ESTUDIANTE Y PACTORES DE FAMILIA

En el Colegio Nacional Mi...
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Por tanto, parece claro que la directiva tiene entre s...
COMO SE ARGUMENTA LOS PROBLEMAS Y LAS SOLUCIONES EN UNA SOCIALIZACION

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Trabajo de informatica 3

  1. 1. SEGUNDO INDICADOR ALEXIS GONZALES MUÑOZ OSORIO GRADO:9-4 2013
  2. 2. EN QUE CONSISTE COMO SE PORCIBEN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL DIRECTOR DE GRADO ESTUDIANTE Y PACTORES DE FAMILIA ANALIZO DIVERSOS PUNTOS DE VISTA E INTERESES RELACIONADOS CON LA PRECEPCION DE LOS PROBLEMAS Y LA SOLUCIONES TECNOLOGICOS Y LOS TOMO EN CUENTA EN MIS AGURMENTOS CUAL SON LOS POSIBLES SOLUCIONES TECNOLOGICO S PARA DICHOS PROBLEMAS QUE PROBLEMA RELEVANTES HAY EN EL GRADO 9-4 RELACIONADO SCON EDUCACION COMO SE ARGUMENTA LOS PROBLEMAS Y LAS SOLUCIONES EN UNA SOCIALIZACION
  3. 3. QUE PROBLEMA RELEVANTES HAY EN EL GRADO 9-4 RELACIONADOS CON EDUCACION La nueva organización y la especialización del Ministerio de Educación y con el objetivo de terminar de eliminar el analfabetismo y llevar a la educación por toda la isla. Permitir el acceso a la educación primaria , fue una de las medidas a tal fin. Hacia diciembre de 1959, se construyeron aproximadamente 10.000 nuevas aulas y la escolarización se elevó a casi el 90% en las edades de 6 a 12 años. Se convirtieron más de 69 instalaciones militares de la dictadura recientemente derrocada, con una capacidad de 40.000 alumnos.
  4. 4. COMO SE PORCIBEN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL DIRECTOR DE GRADO ESTUDIANTE Y PACTORES DE FAMILIA En el Colegio Nacional Mixto Quiñota de la provincia de Chumbivilcas departamento de Cuzco se aprecia que la mayoría de alumnos no cumplen con sus tareas escolares y según el registro de asistencia los alumnos no cumplen con sus tareas escolares y según el registro de asistencia las alumnas llegan tarde, alumnos no prestan debida atención a sus actividades en el aula lo que conjuntamente el escaso gusto por el estudio se relaciona con el rendimiento académico , donde se aprecia que esta situación afecta su trabajo educativo
  5. 5. CUAL SON LOS POSIBLES SOLUCIONES TECNOLOGICOS PARA DICHOS PROBLEMAS Por tanto, parece claro que la directiva tiene entre sus objetivos que el respeto a los derechos de autor no impida el adecuado desarrollo de las actividades educativas, incluidas las que se llevan a cabo “a distancia”. De esta forma, entre la lista de excepciones y limitaciones incluidas en la directiva, se encuentra la “ilustración con fines educativos o de investigación científica”, en concreto en su artículo 5.3.a, según el cual se pueden establecer excepciones o limitaciones a los derechos de reproducción y comunicación pública: “cuando el uso tenga únicamente por objeto la ilustración con fines educativos o de investigación científica, siempre que, salvo en los casos en que resulte imposible, se indique la fuente, con inclusión del nombre del autor, y en la medida en que esté justificado por la finalidad no comercial perseguida.”
  6. 6. COMO SE ARGUMENTA LOS PROBLEMAS Y LAS SOLUCIONES EN UNA SOCIALIZACION A lo largo del argumento pueden introducirse otros elementos o historias para ampliar los contenidos que el o la docente quiera. Finalizada la lectura, se deja un tiempo para que cada cual saque al menos una “moraleja” del cuento. Posteriormente se ponen en común y se recogen las “moralejas” para ir recordándolas a lo largo de las sesiones. Se puede utilizar música instrumental para acompañar la lectura y la expresión.

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