Este documento describe las cazas del tesoro, que son actividades educativas en las que los estudiantes deben buscar respuestas a preguntas en varias páginas web. Estas actividades permiten a los estudiantes practicar habilidades con las TIC y mejorar su comprensión lectora y búsqueda de información en Internet de una manera divertida. Las cazas del tesoro son fáciles de crear y pueden usarse individualmente o en grupos para hacer que el aprendizaje sea significativo y constructivo.

1. CAZA DE TESORO
Karla Sosa
PBB

2. ¿QUÉ ES?
 Se trata de algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una
serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos y
las alumnas han de buscar las respuestas. Al final se debe incluir la “gran
pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas
la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda. Las cazas del
tesoro son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema
determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con lasT.I.C. y
con el acceso a la información a través de Internet. Entre otras cosas nos permiten
mejorar la comprensión lectora del alumnado y enseñarles a buscar información
en Internet. Las podríamos situar en un nivel por debajo de las WebQuests ya que
no acostumbran a proponer a los estudiantes la resolución de ningún problema ,
ni la exposición de conclusiones finales.

4. DISEÑOY ESTRUCTURA
 Sería conveniente escoger algún tema respecto al cual estemos insatisfechos con
nuestro trabajo actual (si algo ya nos sale bien, ¿para qué cambiarlo?) y que
intentemos crear algunas actividades nuevas, como cazas del tesoro, para
cambiar la dinámica de la clase, nuestro enfoque o las actividades de los alumnos.
Podemos añadir la caza a una unidad didáctica que ya tengamos elaborada y a la
que queramos incluir el uso de la Internet como un recurso más.
Podemos preparar una hoja de trabajo en soporte papel o en forma de página
Web para que los alumnos la consulten en la plataforma o en la página web del
departamento, y puedan ir a los recursos Web con un solo clic de ratón, sin
necesidad de escribir las URLs. Podéis utilizar algún Generador on-line o bien
programas como Composer, etc. de los que ya hemos hablado en el apartado de
las webquests.

5. CARACTERÍSTICAS

Son fáciles de crear y las búsquedas interactivas que
debe realizar el alumnado son divertidas y formativas.
Se pueden utilizar como actividades que impliquen a
toda la clase, en grupos o de forma individual. Rompen
los límites del aula tradicional ,mejoran el hábito de
lectura y revaloran en gran medida el texto escrito y la
destreza mental y operativa en los procedimientos de
tratamiento de la información. Permiten que el
alumnado descubra la posibilidad que le ofrece la Red
para la solución rápida de sus dudas y entienda el
ordenador como una herramienta mas a la hora de
adquirir conocimientos. Lograremos así que este
aprendizaje sea significativo, dado que responde a una
necesidad propia y previa, y constructivo pues no
olvidará lo aprendido y sabrá volver a obtener
información por el mismo método.