Catalina Abellán FernándezC.E.I.P.: Santo Domingo y SanMiguelMula (Murcia)
Si queremos preparar a los ciudadanos del futuro debemosutilizar todos aquellos medios que la sociedad pone anuestra dispo...
Desde el primer momento de la escolarizacióndel alumno, en el período de adaptación, entodas aquellas actividades que se p...
Trabajando con laEn el aula Plumier XXI, lacuál dispone de 12            Pizarra Digitalordenadores           con     Inte...
En el rincón del ordenador de aula, que nos permite investigar de forma másprofunda sobre distintos temas. También lo usam...
Con el grabador de windows, para recitar poesías,mejorando la dicción y el vocabulario.  Utilizando el editor de dibujos p...
VÍDEOS:PICASSO A LA MANERA DE CARLA.
MAQUETAS: DAVID Y EL VOLCÁN. JOSÉ ANTONIO Y LOS TERREMOTOS. POWER POINT: LEYENDA DEL VOLCÁN DE LAPUEBLA DE MULA, APORTADO ...
   PROYECTOS DE TRABAJO
El uso de las TIC favorece la interacción con el resto de alumnos,formando parte el error de manera natural en su aprendiz...
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  1. 1. Catalina Abellán FernándezC.E.I.P.: Santo Domingo y SanMiguelMula (Murcia)
  2. 2. Si queremos preparar a los ciudadanos del futuro debemosutilizar todos aquellos medios que la sociedad pone anuestra disposición. Así, en un mundo cada vez menosanalógico, en el que nuestro alumnado es definido como“nativo digital” y el cual cuenta con una facilidad casiinnata para utilizar cualquier medio tecnológico cobracada vez mayor relevancia las Tecnologías de laInformación y de la Comunicación.Además, estas tecnologías suponen una interacción activacon el medio y un recurso muy motivador , resultandoimprescindible su uso para rentabilizar y desarrollar laspotencialidades de nuestro alumnado.
  3. 3. Desde el primer momento de la escolarizacióndel alumno, en el período de adaptación, entodas aquellas actividades que se puedanenriquecer con estas tecnologías.
  4. 4. Trabajando con laEn el aula Plumier XXI, lacuál dispone de 12 Pizarra Digitalordenadores con Interactiva: Por ejemploconexión a internet, que con recursos realizadosnos permite buscar por la maestra, comoinformación para Jclics específicos para elnuestros proyectos , proyecto que estemosjugar y afianzar llevando a cabo.destrezas básicas en elmanejo del teclado y elratón,…
  5. 5. En el rincón del ordenador de aula, que nos permite investigar de forma másprofunda sobre distintos temas. También lo usamos en asamblea para pasar lista delos alumnos que han venido y utilizamos juegos de nuestro blog. Junto con el proyector que tenemos en el aula realizamos visionados del materialaportado por los alumnos Utilizamos el procesador de textos para escribir notas a las familias e imprimirlas. Escaneamos fotografías e imágenes para crear cuentos, historias, canciones.
  6. 6. Con el grabador de windows, para recitar poesías,mejorando la dicción y el vocabulario. Utilizando el editor de dibujos para ilustrar nuestroscuentos, crear mascotas,…
  7. 7. VÍDEOS:PICASSO A LA MANERA DE CARLA.
  8. 8. MAQUETAS: DAVID Y EL VOLCÁN. JOSÉ ANTONIO Y LOS TERREMOTOS. POWER POINT: LEYENDA DEL VOLCÁN DE LAPUEBLA DE MULA, APORTADO POR BENJAMÍN Y SU FAMILIA.
  9. 9.  PROYECTOS DE TRABAJO
  10. 10. El uso de las TIC favorece la interacción con el resto de alumnos,formando parte el error de manera natural en su aprendizaje.Se favorecen las distintas competencias básicas en contextos muymotivadores y funcionales.La función de tutoría y el intercambio de información con las familiasse ve enriquecido y mejorado con nuestro blog de aula.Se crea un banco de recursos para el aula y la comunidad educativa.Potenciamos la continuidad entre familia – escuela y eso repercute en eldesarrollo integral de nuestro alumnado.

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