1. EN QUÉ TIPO DE PROYECTOS
FUNCIONAN LAS TIC EN EDUCACIÓN
 COMPONENTES
 Víctor Albizu
 Paola Reyes
 Eva Rojo
 Ana Ruiz
 José Zufía

2. EJEMPLOS SACADOS DE LOS VÍDEOS
 VÍDEO 3: importancia de tener
ordenadores en un aula de primaria y
 VIDEO 1: niños en preescolar responden a preguntas de
cómo, cuándo, dónde y por qué.
realizan actividades usando el Además nos habla de las ventajas de
PowerPoint después de visitar un que en un aula los niños tengan
museo para complementar lo que ordenadores como puede ser que
trabajen en rincones y seleccionen la
hayan aprendido de esa visita. información o que el maestro cambie
su rol haciendo de mediador, lo que
favorece la revisión de la propia
 VÍDEO 2: creación de un taller de práctica educativa.
elaboración de cuentos para leer en
un proyector. La proyección se  VÍDEO 4: un centro que cuenta con
realiza frente a los padres, la pizarras digitales táctiles que usan los
alumnos y que les motiva a la hora de
directora del centro y el resto de aprender, ya que es mucho más
compañeros. dinámico y divertido que hacer
ejercicios en una pizarra convencional.

3. MÁS EJEMPLOS DE PROYECTOS DE TIC EN
EDUCACIÓN
 Una escuela que renueva  Una escuela que
el método tradicional reflexiona y hace
(“Las TIC en preescolar”). proyectos esporádicos con
Actividades TIC (“Cuentos para leer
comoJClic, Word, etc. en pantalla”, Escuela
Este proyecto dura un día. República del Perú, 2009).

4. PROYECTO KIDSMART
 Herramienta muy útil
para los primeros
comienzos del niño en el
mundo dela informática.
 Actividades como:
matemáticas, crear
historias, ciencias
naturales.

5. UN ORDENADOR EN EL AULA
 Educar niños que sepan  LOS CUENTOS Y EL KID PIX
seleccionar la información.  INTERNET
 Cambio de roles: maestro  LA DOCTORA XINXETA.
mediador.
 Debe situarse en un lugar
apartado pero grande.  EL BUEN USO DEL
ORDENADOR NO IMPIDE QUE
 Debe cuidarse la luz. LOS NIÑOS SIGAN TENIENDO
 ACTIVIDADES COLECTIVAS: ALMA DE NIÑOS.
 Acordar las normas, aprender
nuevas rutinas…
 LOS RINCONES DE TRABAJO

6. ESCUELAS QUE SE ESCUELA QUE
ABREN A OTRAS REFLEXIONA Y
REALIDADES TIENE UN
PROYECTO
 Dar la materia de manera  Proyecto Ponte dos Brozos:
lúdica, por ejemplo a través de - Es un proyecto educativo, la
encuestas, actividades al aire tecnología es un medio al
libre (para aprender las servicio de un fin.
medidas, las líneas rectas y
curvas, los polígonos, etc. - Algunos profesores afirman que
las TIC les permiten realizar
actividades de forma más
individualizada.
-Los alumnos con mayores
dificultades para el aprendizaje
se muestran más motivados con
el uso de los ordenadores.

7. UNA ESCUELA TECNIFICADA POR LA PIZARRA
DIGITAL (“CANDÁS, UN CENTRO MODELO EN
TIC”)
 http://www.youtube.com/watch?v=6333L9zi3q4
 Varias posibilidades para interactuar con actividades donde el niño
demuestra en la pizarra que sabe hacer cosas

8. UNA ESCUELA QUE TRABAJA CON DIVERSIDAD E
INTEGRA CADA VEZ CON MAYOR NATURALIDAD
LAS TIC
 Antonia Canales, Orihuela (Murcia), 2010  Recursos:
Congreso Nacional de Internet en el Aula
 Sistema operativo Lliurex (lo emplea
 Alfabetización en todos los sentidos : la Comunidad Valenciana)  juegos
TIC, fomenta creatividad
educativos, paint, Jclik…
 Objetivos:
 Mapas conceptuales con fotos
 Aportar en tonos de aprendizaje donde propias del niño (ej: taller de cocina)
estuviesen incluidas las TIC
 Creación de “nuestro propio
 Comenzar la alfabetización digital proyecto”
(inicio en la electroescritura)
 EscolaLliurex espacio compartido
 Espacios:
con amigos, familia y demás
 Aula de educación infantil (programas comunidad educativa
para los niños y pizarra digital)
 Webcam para grabar las imágenes de
 Aula de informática (ordenador cada los cuentos
uno, asistencia semanal)

9. Una escuela que colabora con otras en un
proyecto: “Noquieroservioleta”
 Realizado por: Ciclo de Educación Infantil del Colegio Tremañes
(Xixón, Asturies),
 Tras la lectura del cuento "¡No quiero ser violeta!", en el marco de un
proyecto eTwinning promovido por la Comunidad Europea para las
hermanamientas escolares.
 Una idea más globalizada de lo educativo, donde la tecnología no son
actividades sino un vehículo natural de una idea, un PROYECTO.
QUEREMOS UN MUNDO DE
MUCHOS COLORES