1. TITULO CUENTOS INTERACTIVOS AHORRITO
GENERALES
AUTOR Laura Melisa Lora Barrios
DATOS
PRODUCTOR Laura Melisa Lora Barrios
AÑO Y LUGAR DE PCC 2012, Barrancabermeja (Sdr)
NACIONALIDAD Colombiana
ENLACE http://www.powershow.com/view/3815cc-YjEzN/CUENTOS_INTERACTIVOS_AHORRITO_flash_ppt_presentation
VALORACIÓN GLOBAL (puntuar de 1 a 5, siendo 5, la mejor valoración y 1, la peor)
VALORACIÓN
Presentación del contenido: ¿está organizado? ¿Es clara la información que se
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presenta?
¿El contenido está adecuado a los objetivos del programa? 5
CONTENIDO
¿Es adecuado el estilo de presentación (tipo de lenguaje empleado, apropiado
5
nivel conceptual)?
¿Despierta interés (Su estructura, ritmo, tema, es atractivo para los alumnos) 5
¿No abusa de material adicional que distraiga la atención de lo esencial del
4
programa (sobrecarga de efectos, música distractora etc.)?
¿Propicia una relación significativa entre la nueva información y los
5
conocimientos anteriores?
¿Los gráficos se distinguen correctamente (tamaño y colores)? 5
ASPECTOS TÉCNICOS
¿Es adecuado el manejo de las diapositivas? 5
¿El tiempo utilizado fue apropiado para la finalidad del material multimedia? 5
¿No se emplean figuras complejas ni sobrecargadas? 4
¿Se utilizan señales para atraer la atención hacia partes importantes? 5
¿No hay exceso de palabras ni redacciones confusas? 4
¿Se escucha la música con claridad? 4
¿La transición es adecuada? 5
¿Las imágenes cuentan con buena resolución? 5

2. ¿El programa está adaptado a la población estudiantil a la que se dirige? 5
¿La población destinataria está suficientemente definida? 5
AUDIENCIA
¿Propicia la participación del estudiante? 5
¿Es útil para profesores y estudiantes? 5
¿La cantidad de contenido es moderada? 5
¿El material tiene en cuenta el nivel cognitivo de los alumnos, el contenido del
5
programa y las necesidades del momento?
¿Las diapositivas atraen la atención del espectador? 5
MOTIVACIÓN
¿El contenido despierta el interés por seguir investigando y aprendiendo? 5
¿Están diseñadas para favorecer la participación activa del estudiante? 5
¿El diseño (gráficos, textos, actores, etc.) permiten la motivación del estudiante? 5
¿Mantienen el interés por el logro de objetivos? 5
TOTAL 126
ESCALA DE VALORACIÓN
EXCELENTE 126 - 130
MUY BUENA 96 - 125
BUENA 56 - 95
REGULAR 26- 55
MALA 0 - 25