El Milagro de Anna SullivanAutor:       William GibsonBiografía:Helen Adams Keller(Tuscumbia, 1880 - Easton, 1968) Escrito...
Descripción del escenario: la acción de la obra transcurre en tres lugares: en casa de la familia keller, se ven dos plano...
Empleo de luces:              Las luces constituyeron un aspecto muy fundamental en la obra se jugó mucho con estas       ...
aprender, sin embargo ella siempre fue perseverante hasta lograr su objetivo que                          fue cuando logro...
El problema psicológico de Anna Sullivan y su solución:         Anna Sulivan se siente atormentada por su pasado que fue m...
Milagro de anna
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Milagro de anna

530 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
530
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
13
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Milagro de anna

  1. 1. El Milagro de Anna SullivanAutor: William GibsonBiografía:Helen Adams Keller(Tuscumbia, 1880 - Easton, 1968) Escritora norteamericana. Invidente y sordomuda, se especializó eneducación especial para discapacitados. A causa de una grave enfermedad que le acometió a los diecinuevemeses de edad, Keller perdió la vista y el oído, lo que le impidió desarrollar el habla durante sus primerosaños de vida. Cuando cumplió los seis años, sus padres contrataron a una institutriz irlandesa, Ann Sullivan,quien le enseñó el lenguaje de los sordomudos y que marcaría un giro radical en su vida.Helen KellerPosteriormente, y junto con su institutriz, prosiguió sus estudios especiales en la institución Horace ManSchool para sordos, de Boston, y en la Wright-Humason Oral School, en Nueva York. Allí no sólo aprendió ahablar, leer y escribir, sino que se capacitó para cursar estudios superiores. Siempre acompañada por A.Sullivan, desde 1900 hasta 1904, completó su formación en el Radcliffe College, donde se graduó con lamención "cum laude". Tras su graduación, Keller realizó diversos viajes a Europa y África.Su obra publicada es, básicamente, autobiográfica, ya que Keller encontró en la escritura el modo deobjetivar y hacer comunicable su difícil experiencia. Sus libros pronto se convirtieron en un ejemplo detenacidad y resistencia frente a las dolencias eventuales de la vida, especialmente las físicas. A. Aspectos de género. Género: dramático Subgénero: drama Fecha que se estrenó: 26 de agosto del 2011 Unidad de tiempo: tres horas con quince minutos Unidad de lugar: Teatro José Francisco Saybe B. Aspectos Escenográficos
  2. 2. Descripción del escenario: la acción de la obra transcurre en tres lugares: en casa de la familia keller, se ven dos planos enuna sola escena, se observa el comedor constituido por una mesa y un florero, varios cuadros,chineros, se observan tres puertas la de entrada a la casa, la que está ubicada en la planta altadonde se encuentra la habitación y la tercera puerta es la que lleva a la cocina; el segundo lugar esla institución Perkins que es donde despiden a la señorita Sulivan antes de partir a casa de Hellen, yel tercer lugar es la casa de campo que estaba abandonada pero luego es amueblada con una cama,sillas, y otros recursos. VestuarioKate: usaba ropa muy elegante y fina, aproximadamente del siglo XIX, eran vestidos pomposos encolores muy bonitos y alegres, utilizaba guantes, zapatos altos y su cabello recogido.Hellen: llevaba puestos vestidos debajo de la rodilla, con grandes revuelos, gorritos, y coloresgeneralmente blancos, con su cabello alborotado.Anna Sullivan: vestidos largos y conservadores, lentes, chaleco en algunos casos, y zapatos estilosbotines clásicos.Tía Eva: usaba enormes vestidos ya que eela era de talla grande, muy finos de colores vivos yzapatos altos.Keller: usaba ropa muy fina y elegante, hecha de telas de algodón con chaleco, corbata, zapatosformales.James: vestía trajes de un solo tono por lo general café con zapatos combinados.Martha: usaba vestidos muy humildes largos y con muchos vuelos, con delantal de acuerdo a su tamañoy zapatos viejos.Percy: llevaba puesto un overol de jeans que le quedaba corto, con camisas blancas por dentro yzapatos estilo burros de trabajoViney: uniforme de sirvienta, muy largo y conservador, cabello cubierto con un pañuelo blanco yzapatos color café.Niñas ciegas: vestían enormes vestidos blancos llenos de revuelos y mangas larga.
  3. 3. Empleo de luces: Las luces constituyeron un aspecto muy fundamental en la obra se jugó mucho con estas para captar varias impresiones en los receptores, en el primer acto el cambio de luces da la impresión de ser tarde, luego en los recuerdos que tenia Sulivan el cambio de luces es a rojo, en una escena en la casa de campo se da la impresión de que es de noches y en otras escenas de que es de día.C. Aspectos Externos Partes en que se divide La obra posee tres actos y dos intermedios de 15 y 10 minutos. Planteamiento: En casa de los Keller es de noche y pequeña hija de 18 mese de nacida está muy enferma sus padre Kate y El Capitán están muy angustiados por la salud de su hija, el doctor luego de revisarla se marcha y Kate se da cuenta que su hija no escucha, no oye ni ve, con el paso de los años la niña crece muy caprichosa y mimada por lo que la familia Keller contrata a la institutriz Anna Sullivan. Nudo: La dificultad de la obra radica sobre Anna quien es la encargada de convertir a Hellen en un ser que pueda comunicarse, pero para esto debe enfrentarse a toda la familia de los Keller quienes en la mayoría de tiempo pierden la fe en la institutriz y a un de la misma Hellen quien con sus berrinches le dificulta bastante el proceso de enseñanza a su maestra. Desenlace: Keller quiere retar de nuevo a su maestra pero es gracias a este último berrinche que se da el milagro en el que ella pudo saber identificar el significado de cada palabra, convirtiéndose el acto en un verdadero milagro llevado a cabo por el esfuerzo de la institutriz. D. Aspectos Internos  Argumento: la historia se desarrolla en el hogar de la familia Keller con su hija una niña que ha perdido sus facultades para comunicarse, crece siendo muy mimada y caprichosa por lo que contratan una institutriz para que convierta a Hellen en una dama, tarea que no le es nada fácil y encuentra muchos obstáculos como la apatía de la niña hacia ella la poca fe de los padres en que su hija pueda
  4. 4. aprender, sin embargo ella siempre fue perseverante hasta lograr su objetivo que fue cuando logro el milagro en Hellen.  Temas: La Perseverancia El amor La tolerancia El carácter  Personajes: Principales: Hellen: niña discapacitada, caprichosa e inteligente Anna Sullivan: la institutriz de Hellen, se convirtió en una segunda madre para ella. Secundarios: James El Capitán Keller Kate De fondo: Martha Percy Viney El Doctor Ejemplifique la tensión dramática indicando el acto y la escena. Acto IIIEn este acto Hellen regresa a su casa con sus padres, se prepara una cena muy especial como bienvenida aésta, pero durante la comida Hellen vuelve a realizar uno de sus berrinches, la maestra sabe que la estáprobando y decide actuar y se retira junto a la niña hacía afuera en donde la pone a bombear agua es enese momento que la niña entiende el significado de las cosas y pronuncia la palabra agua.
  5. 5. El problema psicológico de Anna Sullivan y su solución: Anna Sulivan se siente atormentada por su pasado que fue muy duro y triste la pérdida de su hermano provoca en ella repentinos atacas de remordimiento causándole un grave daño moral, sin embargo esto la hace más fuerte y ve en Hellen la imagen de su hermano es por eso que la niña le causa tanta ternura y deseo de ayudarla, Hellen es la solución hacia el pasado tormentoso de la institutriz.E. Aspectos del lenguaje  Niveles de lenguaje utilizado:ColoquialCultoF. Aspectos morales  Vicios de la sociedad que representa la obra: La arrogancia  Moraleja de la obra: No hay que darse por vencido por los obstáculos que se le presentan en el camino siempre hay que ser perseverante y alcanzaremos grandes triunfos.G. Aspectos Valorativos  Redacte un comentario personal de la obra. La historia de Hellen es una lección de vida para las personas con discapacidades y mucho más para las queno las tenemos, la obra nos refleja la lucha de un ser humano porque lo entiendan y darse a entender, AnnaSullivan nos enseña que no hay nada imposible en esta vida que solo se trata de perseverar y tener el corajepara lograr el propósito.

×