EQUIPO
«VERDE»
ASESORA: MARIA DEL CARMEN
CAMARENA ROMEROLuz Elena Muñoz Salazar
Ricardo Palacios López
Antonino Contreras ...
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En una comunidad se agrupan personas
para interaccionar socialmente, establecer
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Rosa María Torres en su artículo: Comunidad
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desde el desarrollo local y desde el
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En términos generales la comunidad de
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Componentes multimedia
basados en web
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COMUNIDADES VIRTUALES EQUIPO VERDE GRUPO 18

  1. 1. EQUIPO «VERDE» ASESORA: MARIA DEL CARMEN CAMARENA ROMEROLuz Elena Muñoz Salazar Ricardo Palacios López Antonino Contreras Arriaga Félix Antonio Camarena Romero José Luis Ruiz Vargas GRUPO 18
  2. 2. ¿¿Qué es una comunidad de aprendizaje? En una comunidad se agrupan personas para interaccionar socialmente, establecer lazos comunes y compartir ciertos intereses, expectativas, creencias, valores y actividades que establecen los límites e identidad diferenciadora del grupo y todo ello, al menos durante un tiempo.
  3. 3. Rosa María Torres en su artículo: Comunidad de aprendizaje, repensando lo educativo desde el desarrollo local y desde el aprendizaje. ”Es una comunidad humana organizada que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio, para educarse a sí misma, a sus niños, jóvenes y adultos, en el marco de un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar tales debilidades.” Estos grupos se basan en la confianza y en el reconocimiento de la diversidad y la disposición para compartir experiencias y conocimientos. Rosa María Torres
  4. 4. En términos generales la comunidad de aprendizaje en ambientes virtuales, hace alusión a un grupo de personas que interactúan de manera sincrónica o asincrónica, que trabajan juntas, comparten información, propósitos comunes en entornos apoyados por una red tecnológica, como puede ser internet o intranet que aunque están geográficamente separados éstas redes tecnológicas de aprendizaje les permiten la interconexión.
  5. 5. · Componentes multimedia basados en web (animaciones, gráficos, vídeo, audio y texto). Enlaces de comunicación asíncrona entre iguales, entre alumno e instructor e-mail, grupos de discusión. Enlaces de comunicación síncrona chatrooms, pizarrón interactivo, audio y videoconferencias. Páginas web secuenciales de contenido del curso, enlazadas tanto a objetos de navegación, como a hipertextos. Distribución de contenidos y recursos educativos: materiales hipermedia, bases de datos, tutoriales, demostraciones, simulaciones, ejercicios de evaluación, guías de estudio, índices, glosarios Elementos de una comunidad de aprendizaje
  6. 6. En consiguiente, el profesor actúa primero como persona y después como experto en contenido. Promueve en el alumno el crecimiento personal y enfatiza la facilitación del aprendizaje antes que la transmisión de información. El docente adquiere una nueva fisonomía, desarrollando estrategias de moderación y dinamización de grupos virtuales. Es decir, desarrolla un perfil de tutor que gestiona el proceso, diseñando espacios de comunicación, y facilita los aprendizajes de los alumnos. Aquí, el verdadero experto será experto en guiar, en la interacción, en la gestión del conocimiento más que experto en contenido. El rol del Asesor en Línea
  7. 7. Estos ofrecen nuevas perspectivas para la enseñanza y la comunicación educativa, se hace necesario reflexionar sobre las implicaciones que conlleva la interacción virtual respecto a la que se realiza cara a cara. En este sentido el asesor y participantes de la comunidad de aprendizaje adquieren un nuevo rol, cambio de actitud en la función del docente, dejar atrás el mito de que éste es el único medio para la construcción de saberes en el alumno, más que considerarlo como el poseedor de un conocimiento enciclopédico que de evidencia de tener competencias para la creación de situaciones de aprendizaje, es decir mas que dominar los contenidos que sea capaz de enseñarlos. Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de aprendizaje
  8. 8. ANTONINO ANTONIOLUCY JOSE LUIS RICARDO GRACIAS

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