SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Ciencias Sociales INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ SANTA TERESITA ” ÁREA: CIENCIAS SOCIALES LAS IDEAS SOCIALISTAS Y EL MOVIMIENTO OBRERO Profesor : Luis Miguel Espino Delgado. Cajamarca  - Perú Luis Miguel
Ciencias Sociales LAS IDEAS SOCIALISTAS ,[object Object]
 Los filósofos jonios  , en el S. VI a.C., fueron los primeros en  buscar la primera materia o primer origen de las cosas.
 Según Thales de Mileto era el agua, para Anaxímenes era el aire, para Heráclito era el fuego, etc.
 Demócrito propuso el materialismo atomicista, al considerar al átomo como indivsible y punto de partida de todas las cosas.
 Carlos Marx y Federico Engels plantean el Materialismo Histórico.
 Desarrollo histórico.
Infraestructura económica: la lucha por el desenvolvimiento económico.
La superestructura política, social e ideológica: desenvolvimiento humano
  Materialismo HistóricoEL MATERIALISMO ,[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La sociedad europea a inicios del S. XX
La sociedad europea a inicios del S. XXLa sociedad europea a inicios del S. XX
La sociedad europea a inicios del S. XXJesus Salomon
 
Ficha economia antiguo regimen
Ficha economia antiguo regimenFicha economia antiguo regimen
Ficha economia antiguo regimenAntonio Jimenez
 
La Coexistencia Pacífica en la Guerra Fría
La Coexistencia Pacífica en la Guerra FríaLa Coexistencia Pacífica en la Guerra Fría
La Coexistencia Pacífica en la Guerra FríaElsa Andia
 
Sesion segunda guerra mundial
Sesion segunda guerra mundialSesion segunda guerra mundial
Sesion segunda guerra mundialenitachavez20
 
Coexistencia pacífica
Coexistencia pacíficaCoexistencia pacífica
Coexistencia pacíficaKAtiRojChu
 
Descolonización del tercer mundo
Descolonización del tercer mundoDescolonización del tercer mundo
Descolonización del tercer mundoprofeandy
 
Nacionalismo
NacionalismoNacionalismo
Nacionalismojaionetxu
 
Conflictos de los años 60 1
Conflictos de los años 60 1Conflictos de los años 60 1
Conflictos de los años 60 1KAtiRojChu
 
Sesión de aprendizaje 4° grado La Confederación Perú-Boliviana
Sesión de aprendizaje 4° grado La Confederación Perú-BolivianaSesión de aprendizaje 4° grado La Confederación Perú-Boliviana
Sesión de aprendizaje 4° grado La Confederación Perú-BolivianaCarlos Matta
 
LAS REVOLUCIONES LIBERALES DEL SIGLO XIX
LAS REVOLUCIONES LIBERALES DEL SIGLO XIXLAS REVOLUCIONES LIBERALES DEL SIGLO XIX
LAS REVOLUCIONES LIBERALES DEL SIGLO XIXEdith Elejalde
 
LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA
LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICALA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA
LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICAjordisanchez
 

La actualidad más candente (20)

La sociedad europea a inicios del S. XX
La sociedad europea a inicios del S. XXLa sociedad europea a inicios del S. XX
La sociedad europea a inicios del S. XX
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
Ficha economia antiguo regimen
Ficha economia antiguo regimenFicha economia antiguo regimen
Ficha economia antiguo regimen
 
La Coexistencia Pacífica en la Guerra Fría
La Coexistencia Pacífica en la Guerra FríaLa Coexistencia Pacífica en la Guerra Fría
La Coexistencia Pacífica en la Guerra Fría
 
Sesion de aprendizaje
Sesion de aprendizajeSesion de aprendizaje
Sesion de aprendizaje
 
Sesion segunda guerra mundial
Sesion segunda guerra mundialSesion segunda guerra mundial
Sesion segunda guerra mundial
 
Coexistencia pacífica
Coexistencia pacíficaCoexistencia pacífica
Coexistencia pacífica
 
T. 11 la 2ª guerra mundial
T. 11 la 2ª guerra mundialT. 11 la 2ª guerra mundial
T. 11 la 2ª guerra mundial
 
La descolonización
La descolonizaciónLa descolonización
La descolonización
 
Descolonización del tercer mundo
Descolonización del tercer mundoDescolonización del tercer mundo
Descolonización del tercer mundo
 
Nacionalismo
NacionalismoNacionalismo
Nacionalismo
 
la coexistencia en la guerra fria
la coexistencia en la guerra friala coexistencia en la guerra fria
la coexistencia en la guerra fria
 
Sesiòn nº-01
Sesiòn nº-01Sesiòn nº-01
Sesiòn nº-01
 
Conflictos de los años 60 1
Conflictos de los años 60 1Conflictos de los años 60 1
Conflictos de los años 60 1
 
Sesión de aprendizaje 4° grado La Confederación Perú-Boliviana
Sesión de aprendizaje 4° grado La Confederación Perú-BolivianaSesión de aprendizaje 4° grado La Confederación Perú-Boliviana
Sesión de aprendizaje 4° grado La Confederación Perú-Boliviana
 
LAS REVOLUCIONES LIBERALES DEL SIGLO XIX
LAS REVOLUCIONES LIBERALES DEL SIGLO XIXLAS REVOLUCIONES LIBERALES DEL SIGLO XIX
LAS REVOLUCIONES LIBERALES DEL SIGLO XIX
 
América latina durante la guerra fria
América latina durante la guerra friaAmérica latina durante la guerra fria
América latina durante la guerra fria
 
El movimiento obrero
El movimiento obreroEl movimiento obrero
El movimiento obrero
 
LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA
LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICALA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA
LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA
 
La evolución politica de china
La evolución politica de chinaLa evolución politica de china
La evolución politica de china
 

Similar a Socialismo e ideas obreras

Tema 3. El movimiento obrero
Tema 3. El movimiento obreroTema 3. El movimiento obrero
Tema 3. El movimiento obreroLaura Corral
 
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizio
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizioLa primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizio
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizioOSCARPATRIZIO
 
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizio
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizioLa primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizio
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizioOSCARPATRIZIO
 
Orígenes Del Movimiento Obrero
Orígenes Del Movimiento ObreroOrígenes Del Movimiento Obrero
Orígenes Del Movimiento ObreroGeronimo Paez
 
Apuntes movimiento obrero. bachillerato
Apuntes movimiento obrero. bachilleratoApuntes movimiento obrero. bachillerato
Apuntes movimiento obrero. bachilleratoCarlos García Bello
 
El movimiento obrero
El movimiento obreroEl movimiento obrero
El movimiento obreroHmc Buruaga
 
Rev industrial y el movimiento-obrero
Rev industrial y el movimiento-obreroRev industrial y el movimiento-obrero
Rev industrial y el movimiento-obreroAmancay Ayelen
 
Bloque 1. tema 4 los movimientos sociales
Bloque 1. tema 4 los movimientos socialesBloque 1. tema 4 los movimientos sociales
Bloque 1. tema 4 los movimientos socialesTeresa Fernández Diez
 
El socialismo
El socialismoEl socialismo
El socialismojaionetxu
 
El socialismo
El socialismoEl socialismo
El socialismojaionetxu
 
El movimiento obrero. Profesor Claudio aros
El movimiento obrero. Profesor Claudio arosEl movimiento obrero. Profesor Claudio aros
El movimiento obrero. Profesor Claudio arosHisteriacolectiva Aros
 
Pincipales ideologias de los movimientos sociales
Pincipales ideologias de los movimientos socialesPincipales ideologias de los movimientos sociales
Pincipales ideologias de los movimientos socialesJAMM10
 
Movimientos
MovimientosMovimientos
MovimientosJAMM10
 
Ideologias del siglo xix
Ideologias del siglo xixIdeologias del siglo xix
Ideologias del siglo xixANA CODINA
 

Similar a Socialismo e ideas obreras (20)

Tema 3. El movimiento obrero
Tema 3. El movimiento obreroTema 3. El movimiento obrero
Tema 3. El movimiento obrero
 
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizio
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizioLa primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizio
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizio
 
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizio
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizioLa primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizio
La primera internacional.pptx. alejandro osvaldo patrizio
 
Orígenes Del Movimiento Obrero
Orígenes Del Movimiento ObreroOrígenes Del Movimiento Obrero
Orígenes Del Movimiento Obrero
 
Apuntes movimiento obrero. bachillerato
Apuntes movimiento obrero. bachilleratoApuntes movimiento obrero. bachillerato
Apuntes movimiento obrero. bachillerato
 
El movimiento obrero
El movimiento obreroEl movimiento obrero
El movimiento obrero
 
Rev industrial y el movimiento-obrero
Rev industrial y el movimiento-obreroRev industrial y el movimiento-obrero
Rev industrial y el movimiento-obrero
 
Movimiento obrero
Movimiento obreroMovimiento obrero
Movimiento obrero
 
Bloque 1. tema 4 los movimientos sociales
Bloque 1. tema 4 los movimientos socialesBloque 1. tema 4 los movimientos sociales
Bloque 1. tema 4 los movimientos sociales
 
Movimiento obrero
Movimiento obreroMovimiento obrero
Movimiento obrero
 
El movimiento obrero 4ºESO
El movimiento obrero 4ºESOEl movimiento obrero 4ºESO
El movimiento obrero 4ºESO
 
El socialismo
El socialismoEl socialismo
El socialismo
 
El socialismo
El socialismoEl socialismo
El socialismo
 
El movimiento obrero. Profesor Claudio aros
El movimiento obrero. Profesor Claudio arosEl movimiento obrero. Profesor Claudio aros
El movimiento obrero. Profesor Claudio aros
 
Pincipales ideologias de los movimientos sociales
Pincipales ideologias de los movimientos socialesPincipales ideologias de los movimientos sociales
Pincipales ideologias de los movimientos sociales
 
El Socialismo
El Socialismo El Socialismo
El Socialismo
 
Movimientos
MovimientosMovimientos
Movimientos
 
Movimiento obrero
Movimiento obreroMovimiento obrero
Movimiento obrero
 
Movimiento obrero
Movimiento obreroMovimiento obrero
Movimiento obrero
 
Ideologias del siglo xix
Ideologias del siglo xixIdeologias del siglo xix
Ideologias del siglo xix
 

Más de Luis Miguel - I.E. "Santa Teresita"

Más de Luis Miguel - I.E. "Santa Teresita" (15)

Herramientas educativas
Herramientas educativasHerramientas educativas
Herramientas educativas
 
Enfoque por competencias.
Enfoque por competencias.Enfoque por competencias.
Enfoque por competencias.
 
La Historia: Fuentes de estudio y características.
La Historia: Fuentes de estudio y características.La Historia: Fuentes de estudio y características.
La Historia: Fuentes de estudio y características.
 
Revolución mexicana.
Revolución mexicana.Revolución mexicana.
Revolución mexicana.
 
Iglesias de cajamarca.
Iglesias de cajamarca.Iglesias de cajamarca.
Iglesias de cajamarca.
 
Revolución del 3 de Enero de 1854: Mapas conceptuales.
Revolución del 3 de Enero de 1854: Mapas conceptuales.Revolución del 3 de Enero de 1854: Mapas conceptuales.
Revolución del 3 de Enero de 1854: Mapas conceptuales.
 
La Segunda Guerra Mundial.
La Segunda Guerra Mundial.La Segunda Guerra Mundial.
La Segunda Guerra Mundial.
 
Revoluciones Liberales: 1830 - 1848
Revoluciones Liberales: 1830 - 1848Revoluciones Liberales: 1830 - 1848
Revoluciones Liberales: 1830 - 1848
 
Revolución Rusa
Revolución RusaRevolución Rusa
Revolución Rusa
 
La Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra MundialLa Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra Mundial
 
Instituciones Públicas de Cajamarca. Siglo XIX
Instituciones Públicas de Cajamarca. Siglo XIXInstituciones Públicas de Cajamarca. Siglo XIX
Instituciones Públicas de Cajamarca. Siglo XIX
 
Cajamarca en la Guerra con Chile
Cajamarca en la Guerra con ChileCajamarca en la Guerra con Chile
Cajamarca en la Guerra con Chile
 
Revolución del 3 Enero de 1854
Revolución del 3 Enero de 1854Revolución del 3 Enero de 1854
Revolución del 3 Enero de 1854
 
Evaluación Neoliberal
Evaluación NeoliberalEvaluación Neoliberal
Evaluación Neoliberal
 
Primera Guerra Mundial
Primera Guerra MundialPrimera Guerra Mundial
Primera Guerra Mundial
 

Último

Herramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptxHerramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptxRogerPrieto3
 
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudianteAndreaHuertas24
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfsoporteupcology
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITMaricarmen Sánchez Ruiz
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveFagnerLisboa3
 
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxPresentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxLolaBunny11
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx241521559
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...silviayucra2
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIAWilbisVega
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesFundación YOD YOD
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricKeyla Dolores Méndez
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan JosephBRAYANJOSEPHPEREZGOM
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíassuserf18419
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)GDGSucre
 

Último (15)

Herramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptxHerramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptx
 
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxPresentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
 

Socialismo e ideas obreras

  • 1. Ciencias Sociales INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ SANTA TERESITA ” ÁREA: CIENCIAS SOCIALES LAS IDEAS SOCIALISTAS Y EL MOVIMIENTO OBRERO Profesor : Luis Miguel Espino Delgado. Cajamarca - Perú Luis Miguel
  • 2.
  • 3. Los filósofos jonios , en el S. VI a.C., fueron los primeros en buscar la primera materia o primer origen de las cosas.
  • 4. Según Thales de Mileto era el agua, para Anaxímenes era el aire, para Heráclito era el fuego, etc.
  • 5. Demócrito propuso el materialismo atomicista, al considerar al átomo como indivsible y punto de partida de todas las cosas.
  • 6. Carlos Marx y Federico Engels plantean el Materialismo Histórico.
  • 8. Infraestructura económica: la lucha por el desenvolvimiento económico.
  • 9. La superestructura política, social e ideológica: desenvolvimiento humano
  • 10.
  • 11. Formas específicas como se organizan los grupos humanos en determinado tiempo y lugar para desarrollar sus relaciones sociales de producción.
  • 12. Ejemplo: La economía inca, la economía feudal, la economía de los países capitalistas.
  • 13. Modos de producción
  • 14. Marx y Engels con el Materialismo Histórico dan los fundamentos del Socialismo Científico.Luis Miguel
  • 15.
  • 16.
  • 17. En el capitalismo se agudiza la explotación, la pobreza y las posibilidades de desarrollo de los países dependientes.
  • 18. El Socialismo emerge como expresión de la lucha y predominio que logran las clases dominadas.
  • 19. Las clases se levantan y llevan a la práctica un proyecto de desarrollo de las formas colectivas de organización de la producción, distribución y consumo.2. Origen EL SOCIALISMO a) Socialismo Utópico 3. Clases b) Socialismo Científico. Luis Miguel
  • 20.
  • 21. Sueño: Creación de la sociedad nueva.
  • 22. Soñaron con un nuevo sistema social, mejorado, equitativo, con una vida sin contiendas ni miserias.
  • 23. Plantearon llegar al Socialismo por medios persuasivos y conciliatorios con las clases dominantes.
  • 24.
  • 25. Carlos Marx y Federico Engels fundadores de esta nueva doctrina socio – económica.
  • 26. Buscaron de manera real y práctica una mejor distribución de la riqueza.
  • 27. Bajo el lema de: “ Proletarios de todos los países, uníos” trataron de agrupar a todos los obreros del mundo para defender sus intereses comunes frente al capitalismo industrial e imperialista.
  • 28. Sus principios básicos fueron enunciados por Marx y Engels en el “Manifiesto Comunista”, publicado en Londres en Febrero de 1848.
  • 29. Estos principios básicos fueron sistematizados en la obra “ El Capital”: a) La fuente de todo valor es el trabajo, el cual al ser considerad como una mercancía dentro del proceso de la producción , está sujeto a las leyes de la oferta y la demanda. El capital en sí no tiene valor alguno. El sólo sirve como instrumento de la producción y Marx lo considera trabajo muerto. El valor de la producción depende del trabajo del obrero; por tanto a este y no al capital corresponde los beneficios. El origen de la riqueza privada está en la acumulación de la plusvalía. La plusvalía viene a ser el trabajo realizado por el obrero y no remunerado por la empresa capitalista. EL SOCIALISMO B) Socialismo Científico Luis Miguel
  • 30.
  • 31. Las primeras manifestaciones fueron violentas y consistieron en la destrucción de la maquinaria por parte de los artesanos.
  • 32. NeedLudd, fue un obrero que por primera vez destruyó unos telares, a quienes actuaban así se les llamó ludistas.
  • 33. Estas asociaciones se consolidaron en 1825, cuando se reconoció el derecho de Asociación.
  • 34. Se inició la creación de Sindicatos o TradeUnions, que eran asociaciones locales con obreros de un mismo oficio: hiladores, tejedores, tintoreros, etc.
  • 35.
  • 36. Los estatutos de esta I Internacional, formulados por Marx, contenían las principales tesis del Socialismo Científico.
  • 37. Los conflictos entre los Socialista y Anarquistas, determinaron la expulsión de los últimos en el Congreso de la Haya en 1872.
  • 38. Los anarquistas convocaron otro congreso en Saint – Imier para rechazar los postulados del Marxismo.
  • 39. La Primera Internacional se disolvió en 1876.
  • 40. En 1889 se creó en Paris la Segunda Internacional, pero desapareció luego del estallido de la primera guerra mundial.3. La Asociación Internacional de Trabajadores (AIT) Luis Miguel
  • 41.
  • 42. Los anarquistas planteaban:
  • 43. Que la sociedad surgida de la industrialización era injusta y que por lo tanto debía ser destruida.
  • 44. Acabar con la economía y la sociedad capitalista, suprimir los gobiernos, el ejército y la autoridad, porque nadie debe tener poder sobre nadie.
  • 45. Oponerse al estado, al que consideraban la más nociva de las estructuras sociales.
  • 46. Suprimir al Estado y el sistema capitalista, para que los seres humanos se asocien espontáneamente en comunidades de trabajadores.
  • 47. Rechazaban la política, por lo que no llegaron a formar partidos sino sindicatos.
  • 48. No participar en la vida electoral ni parlamentaria.
  • 49. Las ideas anarquistas tuvieron fuerte influencia en el movimiento obrero en la segunda mitad del S. XIX.
  • 50. Los principales exponentes del anarquismo fueron: Pierre Proudhon (francés) y MijailBakunin (ruso)EL ANARQUISMO Luis Miguel
  • 51.
  • 52. En 1868, a raíz de la incorporación de Bakunin, la AIT sufrió una polarización que condujo a enfrentamientos entre dos tendencias irreconciliables: por un lado, la anarquista (con Bakunin a la cabeza), por otro, la marxista, cuyo liderazgo intelectual ostentó Marx.
  • 53. Episodio decisivo en la división del movimiento internacionalista lo constituyó el fracaso de la Comuna de París (1871), experiencia de carácter revolucionario que surgió tras la derrota de Sedán (1870) sufrida por las tropas francesas de Napoleón III frente a Prusia.
  • 54. Como consecuencia, el Segundo Imperio Francés dejó de existir (el emperador abdicó), abriéndose paso la III República. Durante los primeros meses de ésta, la agitación política y social hicieron estallar en París una revolución que condujo a la instauración de una Comuna obrera.
  • 55. Tras poco más de dos meses de autogestión, las autoridades republicanas, encabezadas por Thiers, reprimieron sangrientamente la primera tentativa de poner en práctica por vez primera una sociedad liderada por la clase trabajadora.
  • 56. El fiasco de la Comuna de París agravó los enfrentamientos en el seno de la Internacional. En el Congreso de La Haya (1872), los anarquistas fueron expulsados de la organización, que pasó a ser controlada por los marxistas hasta su disolución en 1876.Luis Miguel
  • 57.
  • 58. Marx depositaba las esperanzas de revolución en una acción organizada y preparada de la clase trabajadora, especialmente de los obreros industriales. Bakunin apelaba al individualismo y la espontaneidad, al tiempo que otorgaba al campesinado un importante protagonismo revolucionario. De hecho, el anarquismo fue más fuerte en países de economía agraria, como Rusia o España, que en los industrializados.
  • 59. La dictadura del proletariado como vía transitoria a la sociedad comunista, una de las piezas fundamentales de la teoría marxista, era rechazada por Bakunin, al considerar que todo tipo de Estado, inclusive uno de trabajadores, constituía un peligro para las libertades individuales
  • 60. La intervención de la clase trabajadora en el juego político por medio de la creación de partidos obreros, e incluso su colaboración con partidos de carácter burgués si éstos apoyasen los intereses del proletariado, fue rebatida por Bakunin, quien sostenía que los obreros sólo debían organizarse en torno a sindicatos y no intervenir jamás en política (parlamento, elecciones, etc.), ya que ello acabaría por desvirtuar su fuerza revolucionaria. Luis Miguel
  • 61.
  • 62. La integraron una serie de partidos socialistas de distintas nacionalidades organizados en una federación.
  • 63. Entre los objetivos fundamentales de la asociación destacó la búsqueda de una legislación que mejorara las condiciones de vida de los trabajadores (subsidios de desempleo, protección social, etc.), y, de forma especial, el empeño en la instauración de la jornada de ocho horas.
  • 64. Signos distintivos de la II Internacional fueron la institución de la jornada del Primero de Mayo como fiesta reivindicativa (Día Internacional del Trabajo), la del 4 de marzo (Día Internacional de la Mujer Trabajadora) y el famoso himno conocido como de la Internacional.
  • 65. Entre los principales problemas a los que hubo de enfrentarse, destacó el de la controversia ideológica de dos grupos:
  • 66. El radical, compuesto por los marxistas ortodoxos, partidarios de una revolución como fórmula para destruir el capitalismo y cambiar la sociedad. Una de sus principales figuras fue Rosa Luxemburgo.Luis Miguel
  • 67.
  • 68. La Segunda Internacional recibió el golpe de gracia tras el estallido de la Primera Guerra Mundial, conflicto que fue incapaz de evitar.
  • 69. La clase trabajadora, dividida entre los sentimientos patrióticos y el ideal de solidaridad internacional, optó por los primeros, se enroló en los ejércitos contendientes y abandonó la causa que inspiraba la organización.
  • 70.
  • 71.
  • 72. Historia Universal. Autor: Juan Castillo M.
  • 73. Ciencias Sociales. Editorial Santillana. Luis Miguel