LA PLANEACION

1. Español. Quinto grado
Bloque II
Práctica social del lenguaje: Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos.
Ámbito de Estudio
Tipo de texto: Informativo: (textos informativos y expositivos).
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse (en forma oral y escrita) y para
aprender, Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas, Analizar la
información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones, Valorar la diversidad lingüística y cultural de
México y otros pueblos.
APRENDIZAJES TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES SUGERIDAS
ESPARADOS
Leer globalmente para COMPRENSIÓN E PRODUCTO FINAL:
identificar información INTERPRETACIÓN  Textos expositivos que recuperan información de
concreta. o Evaluar globalmente distintas fuentes.
 Identifica palabras clave materiales de lectura en PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL
para encontrar información función de un propósito PROYECTO:
y hacer predicciones sobre específico.  Listado de preguntas sobre un tema de interés
el contenido de un texto. o Selección de información elaborado por el docente cuyas respuestas
 Identifica la información relevante en los textos para impliquen: definiciones, establecer relaciones de
relevante en los textos resolver inquietudes causa y efecto, y descripciones de sucesos o
para resolver inquietudes específicas. procesos.
específicas. o Uso de palabras clave  Búsqueda y selección de materiales para
 Emplea índices, títulos, para encontrar información y responder a una pregunta específica, a través de la
subtítulos, ilustraciones, hacer predicciones sobre el lectura del índice y la identificación de palabras y
recuadros y palabras clave contenido de un texto. frases clave (empleo de títulos y subtítulos).
para buscar información o Correspondencia entre  Notas de la información recabada para re sponder
específica. títulos, subtítulos, índice y a una pregunta específica; que incluyan las citas
 Conoce la función y las contenido del cuerpo del bibliográficas de las fuentes consultadas.
características de las citas texto.  Localización en diversas
bibliográficas y las emplea PROPIEDADES Y TIPOS fuentes de las páginas o secciones que aporten
para ubicar y referir DE TEXTOS información que responda a las preguntas, a través
fuentes de consulta. o Uso de índices, títulos, de lectura de escaneo y uso de palabras clave.
 Emplea las fuentes subtítulos, ilustraciones,  Borradores de textos expositivos, redactados en
consultadas para verificar recuadros y palabras clave párrafos que inicien con una oración tópica e
la ortografía de palabras. para buscar información incluyan explicaciones o ejemplos de cada una de
 Usa nexos como “por específica. las respuestas.
ejemplo”, “por lo tanto”, o Función y características  Textos revisados y corregidos, que cumplan con
“cuando”, “entonces”, de las citas bibliográficas. las siguientes características:
“porque” al redactar textos CONOCIMIENTO DEL - Da respuesta a todas las interrogantes planteadas.
expositivos. SISTEMA DE ESCRITURA - Sea claro y coherente y que presente separación
Y ORTOGRAFÍA de palabras, ortografía y puntuación convencionales.
o Uso de fuentes - Presente nexos para dar cohesión a las
consultadas para corroborar explicaciones.
ortografía convencional de
palabras..
ASPECTOS SINTÁCTICOS
Y SEMÁNTICOS
o Uso de nexos: “por
ejemplo”, “por lo tanto”,
“cuando”, “entonces”,

2. “porque”, etcétera para darle
cohesión a un texto.
EVALUACION: