1. TAXONOMIA
CIENCIAS
CURSO: 9°
POR: LUZ ANGELA GRANADOS
PROFESORA: Diana Suarez
COLEGIO FONTÁN
BOGOTA, 2012

2. PUNTO DE PARTIDA Y PUNTO DE LLEGADA
Realiza la lectura de acercamiento histórico de las páginas 54 y 55 y desarrolla las preguntas de
interpretación que allí aparecen del texto: Ciencias 9 Ed. Prentice Hall 2001
1. ¿Qué influencia ejerció el creacionismo en el pensamiento del siglo XVIII?
a. El creacionismo influyo en el siglo XVIII con las siguientes ideas:
i. La plenitud del universo como expresión de la perfección del alma del mundo.
ii. La continuidad de las cosas en una cadena infinita del ser.
iii. La gradación como ordenamiento jerárquico y escalonado de las cosas según
su perfección.
2. ¿Cuál es la diferencia entre la teoría de la herencia de los caracteres adquiridos y la teoría
de la evolución?
a. La teoría de la herencia, por Jean Baptiste, sugiere que la vida es creada de forma
espontanea de forma sencilla y va ascendiendo con el paso de los años; mientras
que la teoría de la evolución dicen que el ambiente ejerce presión y selecciona los
individuos más aptos.
3. Dibuja algunos fósiles, explica su origen y formación. ¿En qué lugar de tu país o región
puedes encontrarlos?
a.
Los fósiles se encuentran en rocas sedimentarias que no hayan sufrido procesos
traumáticos. El agua ayuda al proceso de fosilización ya que aísla muchos de los
elementos que ayudan a la descomposición. En Colombia donde se han encontrado
más fósiles es en villa de Leiva.
4. ¿Qué razón tenía Linneo para incluir los minerales como un reino más de la naturaleza?
a. Linneo clasifico a los minerales como parte de un reino debido a que estos con el
tiempo iban aumentando como si fueran evolucionando.
5. ¿Qué observación deben realizarse para llegar a conclusiones similares a las que llegó
Darwin?

3. a. Se pueden observar los diferentes fósiles viendo que cada ser fue originado de otro
con características similares.
6. ¿Cuáles son las principales diferencias entre la creencia de Linneo y las teorías de Lamark
y Darwin?
Linneo Lamark Darwin
Dividió los organismos según Los organismos cambian Teoría de la evolución.
su especie, género, orden, atreves del tiempo.
clase y reino.
Tres grandes reinos: mineral,
Dio origen a la teoría de la El ambiente ejerce presión y
vegetal y animal. herencia. selecciona los individuos
más aptos.
También los dividió en La vida es generada continua Los cambios debidos a la
organismos vertebrados e y espontanea, bajo una forma evolución son tan lentos que
invertebrados. sencilla, después haciende a tienen que haber varias
una escala de complejidad. generaciones antes de que
se empiecen a hacer
evidente.
RECOLECCION Y PROCESO DE INFORMACIÓN
Para desarrollar este tema vas a consultar los siguientes términos: taxonomía, clasificación,
sistemática.
- Taxonomía: la ciencia de la clasificación de organismos en una jerarquía de taxones
anidados. Estudia la relación de parentesco entre los organismos y su historia evolutiva.
- Clasificación: es la acción o el efecto de disponer por clases.
- Sistemática: es el estudio de clasificación de las especies con arreglo a su historia
evolutiva.
Consulta acerca de la biografía de Carl Von Linne y explica cuál fue la importancia de su aporte.
- Carl Von Linne: Nacio en Rashult, Suecia en 1707 y murió en Uppsala en el año 1778. Era
un botánico sueco también conocido como el padre de la taxonomía. Desarrollo un
sistema de nomenclatura binominal. Gracias a su aporte podemos clasificar los organismos
y estudiarlos mejor.
Indica cuales son los niveles de jerarquización taxonómica actualmente utilizados (cuál es su
significado) y realiza un diagrama libre donde incluyas los reinos de la naturaleza con los
principales grupos de individuos que los representan, y en que se basan para realizar la
clasificación de los mismos. Además incluye los principales sistemas de clasificación que utilizan
los biólogos para determinación y clasificación de individuos. Esta consulta entrega a través de
una presentación de diapositivas.

4. arqueas (Archaea),
bacterias (Bacteria)
Dominio
eucariontes (Eukarya)
protista
fungui
Reino
plantea
animalia
existen 40 filo
filo el filo son subdivisiones del reino animal
Sufijo en plantas "-opsida" (Magnoliopsida)
Las algas acaban en "-phyceae" (Chlorophyceae)
clase
Los hongos han de terminar "-mycetes" (Agaricomycetes).
niveles de En los insectos "-ptera"
jerarquizacion
taxonomica
terminacion peces y aves "-formes"
orden
bacterias, hongos, algas y plantas "-ales"
botanica "-acea"
superfamila
zoologia -oidea y en castellano -oideos
botanica -aceae
familias
familia
zoologia "-idea"
botanica "-oideae"
subfamilias
zoologia "- inea"
El nombre genérico para un taxón ha de ser un sustantivo, sin que existan reglas precisas
genero para su desinencia.
especie leon, tigre, morsa etc
DESARROLLO DE LA HABILIDAD
Elabora el mapa conceptual de tu trabajo
Desarrolla las actividades propuestas en las páginas 21 y 33 del texto Ciencias Naturales 9. Ed
Santillana con las respuestas debidamente justificadas.
RELACIÓN
1. Busca la clasificación taxonómica de tu animal favorito
Taxonomía de los perros
- Superreino: Eukaryota - Infraclase: Placentalia
- Reino: Animalia - Orden: Carnivora
- Subreino: Eumetazoa - Suborden: Caniformia
- Superfilo: Deutrostomia - Familia: Canidae
- Filo: Chordata - Género: Canis
- Subfilo: Vertebrata - Especie: C.lupus
- Infra filo: Gnathostomata
- Subespecie: C.l.familiaris
- Superclase: Tetrapoda
- Clase: Mammalia
- Subclase: Theria