1. Unidad de Investigación
Instituto Universitario de Ciencias de la Educación
Presentación del PROYECTO TIC.
Colaboración Académica de la
Universidad de Salamanca
con Salto, Uruguay.
María del Carmen Silva Menoni
Coordinación Proyecto TIC
Doctoranda de “Procesos de Formación en Espacios Virtuales”
Universidad de Salamanca

2. Febrero 2006
• Inicios en Programa MOODLE.
• Primeras comunicaciones
Salamanca – Salto.
• Primer diagnóstico de
población destinataria:
inquietudes, expectativas
respecto de la relación TIC –
formación inicial de docentes.

3. Marzo 2006
1er. propuesta de intercambio Salamanca – Salto.
“¿Para qué proponemos este intercambio?
• Promover la experiencia de la participación
en un curso online en el entorno Moodle
• Estimular la producción académica a través
de la participación de los docentes en torno
a una temática de interés.
• Explorar la herramienta Moodle
• Entender desde la propia experiencia las
dificultades con las que se puede encontrar
el alumno
• Mejorar el uso de la herramienta a través del
análisis de la experiencia.”
(Fuente: Doc2006)

4. Mayo – Agosto 2006
• Negociación de la Propuesta
de Intercambio hacia un
Proyecto de Colaboración
para la Inclusión TIC – Unidad
de Investigación del Instituto
Universitario de Ciencias de la
Educación.
• Preparación de la Plataforma
(http://noesis.usal.es )

5. Octubre 2006
• Se finaliza la redacción
conjunta del primer
documento del Proyecto
de Colaboración
Académica.
• Objetivos (palabras claves):
– Inclusión en el ámbito de la
formación docente inicial.
– Innovación
– Intercambio académico.

6. Enero y Febrero 2007
• Preparación del Plan del
Curso MOODLE.
• Relevamiento de datos de
docentes formadores en
Uruguay interesados en la
Propuesta.
• Planificación del viaje de
trabajo (marzo 2007)

7. Marzo a Septiembre 2007
• Curso presencial sobre
MOODLE.
• Tutoría y seguimiento online a
los docentes cursillistas.
• Primer Informe de Seguimiento.
• Orientación online y
acompañamiento a los
docentes que desarrollaron
propuestas didácticas para
Aula Virtual.

8. Octubre 2007
• Evaluación.
• Planificación etapa 2008.
• Propuesta a Oficina de
Cooperación –
Vicerrectorado de
Relaciones Internacionales
de la Universidad de
Salamanca.

9. 2008
• Segunda Fase Proyecto – Curso
MOODLE.
• Implementación de Aulas
Virtuales (fases 1 y 2)
• Propuesta de Voluntariado.
• Julio – Voluntariado presencial
(1 mes).
• Agosto a Septiembre –
seguimiento y evaluación.

10. 2009
• Fase 3:
• Plataforma propia:
www.mariacsm.eovirtual.com
• Continuidad de los cursos de
MOODLE para docentes.
• Integración de nuevas
instituciones e instancias.
• Voluntariado (2 meses): mayo y
junio 2009.
• Creación de un Grupo Referente
de continuidad.

11. Lo aprendido: utilidad para el docente.
Entorno sencillo y con íconos explicativos.
Se requiere 1 hora de tiempo para aprender su uso básico.
Ecológico: contenidos reutilizables, digitales y accesibles.
Énfasis en la comunicación /mejora la relación con el alumno.
En el aula virtual puede trabajar con:
Archivos
Páginas Webs
Recursos de todo tipo incluido en formato video.

12. La percepción de los alumnos
Preparación para futuros entornos profesionales.
Mejora la relación con el docente y a nivel grupal. Desarrolla
el lenguaje escrito y la competencia comunicativa global.
Abundancia de contenidos para el análisis de un tema.
Entorno digital / familiar y cotidiano.
Aprendizaje con recursos de diferente tipo y formato.
Desarrolla múltiples inteligencias.
Contenidos accesibles.

13. Gracias por su atención.
María del Carmen Silva Menoni
Doctoranda de “Procesos de Formación en Espacios Virtuales”
Coordinación del Proyecto TIC de Colaboración Académica
Universidad de Salamanca
Email: carmelitadd@gmail.com