Línea del tiempo.

1. LECCIÓN 11: ¿CÓMO FUE SU VIDA?
María José Suárez Marzo
2015
SPA14-
0023

2. Nuestros objetivos2
Aim: Use preterite verb forms.
-Learn new vocabulary for saying if
something has already been done
-Demonstrate content knowledge through
the use of oral and written activities.
Activity: Create a timeline of key events
Make a small talk about specific events in
time.
Nuestros objetivos

3. Talking about specific events in time.3
OBJETIVO:Hablar de cómo fue la vida
de un personaje famoso.
¿CÓMO FUE LA VIDA DE
ROBERTO GÓMEZ
BOLAÑOS?

4. Las comparaciones.4

5. Su biografía.5

6. La línea del tiempo.6

7. La línea del tiempo.7

8. Actividad.8
ACTIVITY – TALKING ABOUT SPECIFIC EVENTS IN TIM
• Mira los siguientes ejemplos (biografías).
Crea una línea del tiempo sobre tu vida y
compártela con uno de tus compañeros.
• Crea una línea del tiempo sobre tu carrera
militar / tiempo en el ejército y compártela
con uno de tus compañeros.

9. La vida de John Lennon.9

10. La vida de Salvador Dalí.10

11. Actividad.11
ACTIVITY – TALKING ABOUT SPECIFIC EVENTS IN TIM
• Vamos a crear un reporte para el gobierno
de Colombia sobre uno de los criminales
más famosos del narcotráfico.
• Crea una línea del tiempo sobre su vida.
• Presenta el reporte.

12. Actividad.12

13. Key words for the preterite tense.13
ayer(yesterday)
anteayer(the day before
yesterday)
anoche(last night)
desde el primer momento(from
the first moment)
durante dos siglos(for two
centuries)
el otro día(the other day)
en ese momento(at that moment)
entonces(then)
esta mañana(this morning)
esta tarde(this afternoon)
la semana pasada(last week)
el mes pasado(last month)
el año pasado(last year)
hace dos días, años(two days,
years ago)
ayer por la mañana(yesterday
morning)
ayer por la tarde(yesterday
afternoon)
Some words and phrases indicate specific time
frames, and therefore signal the use of the
preterite.

14. Evaluación
¡Excelente trabajo!
 ¿Alcanzamos (did we reach) nuestro
objetivo?
 Why is this important to know at this point?
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