soberania

1. La Soberanía es la autoridad suprema; poder supremo que posee el estado; soberanía nacional, la
que corresponde al pueblo, de quien emanan todos los poderes del estado.
Características de la Soberanía
Es importante conocer cuáles son las características de la soberanía para que todo adulto
venezolano la pueda ejercer:
a. Es intransferible, es decir, no puede ser ejercida por otra personaque no sea la señalada
expresamente por la Constitución.
b. Es ejercida o su titularidad está en manos del pueblo.
c. La Constitución y las leyes establecen las formas para ejercerla. Es ella quienconcede la legalidad
al Poder del Estado, por medio del reconocimiento o aceptación del mismo.
El Estado es una agrupación de hombres, (de seres racionales y libres), dotados de un destino
individual, propio que trasciende al de cualquier colectividad. Es esencial que toda construcción de
Estado tenga en su base una concepción clara e intergiversable del hombre como persona,
investida de una dignidad eminente y superior, por su razón y su voluntad libre, a cualquier grupo
o asociación.
Características
El Estado va armonizando y utilizando una serie de elementos que contribuyen a formar su
esencia, aun que no todos en la misma forma ni en la misma proporción. Hombres, territorio,
normas jurídicas, fines políticos, poder, actúan incesantemente para mantener la existencia
estatal.
VALOR INTRÍNSECO DE LA SEGURIDAD Y DEFENSA EN
RELACIÓN CON EL DESARROLLO.
La Seguridad es el resultado de la unión de dos factores
nacionales: Desarrollo y Defensa, en un proceso cíclico y
continuo una depende de la otra y no pueden ser compensadas o
separadas si queremos hablar de un idóneo espacio nacional.
Muchas veces se define a la seguridad como la consecuencia de
un aparataje militar, de fuerza armada o actividades castrenses;
en realidad la seguridad va mucho más allá. La Ley Orgánica de
Seguridad y Defensa considera a la Seguridad como “el grado de
garantía que, a través de acciones políticas, proporciona el

2. Estado para la consecución y salvaguarda de los intereses
nacionales”. Siendo así se entiende que los procesos o acciones
inherentes a la Seguridad y Defensa son la respuesta a los
intereses nacionales y a las necesidades que sean tomadas como
primordiales. La valorización de la seguridad nacional será
paralela a la cantidad de necesidades y urgencia de las mismas.
Hablar de mucha o poca seguridad es muy complejo, pues en
esta valorización se mezclan actitudes, recursos, niveles y
acciones nacionales e internacionales.
Por ejemplo, en Estados de poco desarrollo se considerará que la
satisfacción de necesidades básicas individua les es suficiente
para afirmar que existe seguridad; a medida que las necesidades
vayan dejando de ser individuales y pasen a ser nacionales se
exigirá más nivel de seguridad, por ejemplo: el resguardo de las
fronteras, la posición nacional frente a asuntos internacionales,
delimitación y respeto de territorios, entre otras. A esto se le llama
internacionalización de las necesidades; ya no seremos
ciudadanos individuales sino parte de un gran conjunto, en este
caso una nación llamada Venezuela.
El concepto de Desarrollo entra en la seguridad de un país pues
se reconoce que una nación en atraso o estancamiento no
favorece el libre desarrollo de sus ciudadanos, provocando
conflictos internos que harán tambalear la seguridad nacional.

3. PROGRAMA DE DESARROLLO REGIONAL.
Desarrollo Regional: Es un proceso orientado a la transformación y organización de los
espacios y los territorios, a través de los cambios cualitativos en los planos económico,
social, político, ambiental, tecnológico y territorial.
Venezuela es un país joven al norte de América del Sur, poseemos una extensión
territorial que no llega al millón de Km. 2 y con una arraigada cultura democrática.
En el caso de Venezuela se nos califica económicamente como “país en vías de
desarrollo”, ya que existe una diferencia muy marcada entre su crecimiento
económico y el progreso educativo; es decir, la educación va por un lado y el
desarrollo por el otro. Por ejemplo, se habla de una cifra positiva en materia de
alfabetización, se estima en un índice de un 70% la población alfabetizada.
Cuando se califica a un país como desarrollado económicamente, éste debe tener
toda su población preparada, capacitada y partícipe activo en economía de
mercado y laboral del país.
El desarrollo nacional va a la mano con la educación, ya que la educación es
función primordial e inherente del Estado, así como un derecho permanente e
irrenunciable del ciudadano.
La educación, como medio de mejoramiento de la comunidad y factor primordial
del desarrollo nacional, es un servicio público prestado por el Estado e impartido
por los particulares dentro de los principios y normas establecidos en la ley.
Su principal fin es fomentar el desarrollo de una conciencia integral y ciudadana,
coherente con el mejoramiento de la calidad de vida, cuidado del ambiente y uso
racional de los recursos.
Como lo indicó en su momento el Padre de la Patria el Libertador Simón Bolívar:
“entre los problemas más graves que afrontan nuestras repúblicas está la carencia
de una buena educación para el pueblo. Los sistemas educacionales que
aplicamos no parecen ser los más indicados para nuestro medio social, pues
aunque se han hecho grandes progresos en este campo, muchos países del
continente continúan copiando esquemas extranjeros sin contemplar la necesidad
de adaptarlos a la realidad latinoamericana, de donde se desprenden grandes
obstáculos para la consecución de una educación eficiente”

4. La educación como proceso fundamental
en el desarrollo nacional
La educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación,
defensa y mejoramiento de ambiente, calidad de vida y uso racional de los recursos
naturales y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios
para el desarrollo del país y la promoción de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano
hacia el logro de su desarrollo integral, autónomo e independiente.
Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de
identidad cultural y ciudadana; es la base de formación y preparación de los recursos
humanos necesarios.
La escuela se convierte así en lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos
relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.
El rol del Estado.
En su momento, la razón de justificar la intervención estatal fue la existencia de las fallas
de mercados y luego fueron las fallas de gobierno las que hicieron cuestionar la
intervención estatal. Existe un creciente consenso sobre el rol que el gobierno puede jugar
en los esfuerzos de desarrollo, pero también existe un reconocimiento sobre las fallas en lo
relativo a la afectividad de las actividades de gobierno.
Estado Docente.
La naturaleza política de la educación es “la que determina el deber y el derecho del estado
a ocuparse de la educación de una sociedad cualquiera.
Esta es una ley que no solo existe en Venezuela sino que también existe en todos los países
del mundo.