FORTALECER LAS CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA
CIUDADANÍA
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
DOCENTE:
Dr. Gonzalo Rem...
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN.
Ampliar e implementar opciones de educación
servicios de educación para niños, niñas, especial y
mejorar la prestación de ...
Mejorar la presentación de servicios de educación
inicial, básica y bachillerato, de manera planificada,
considerando las ...
Dotar o repotenciar la infraestructura, el
equipamiento, la conectividad y el uso de TIC,
recursos educativos y mobiliario...
Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios
para el buen desempeño, la asistencia Y la
permanencia de la poblaci...
Generar mecanismos de acceso al sistema educativo
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MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.
Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de
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Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la
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INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA
Promover la transferencia, el desarrollo y la
innovación tecnológica, a fin de impulsar la
producción nacional de calidad ...
Fomentar el conocimiento y el respeto de los
derechos colectivos de las personas, las comunidades
y los pueblos y de la na...
Articular el bachillerato, la educación superior,
Fortalecer y promocionar la formación técnica y
tecnológica en aéreas pr...
Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y
fortalecer la capacidad domestica de asimilación.
INTERACCIÓN RECÍPROC...
Promover encuentros científicos interculturales,
reconociendo la pluralidad de métodos y
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UTE-FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA

  1. 1. FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL DOCENTE: Dr. Gonzalo Remache B. MSc. ESTUDIANTE: MÁXIMO CLEMENTE REYES
  2. 2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN.
  3. 3. Ampliar e implementar opciones de educación servicios de educación para niños, niñas, especial y mejorar la prestación de adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN.
  4. 4. Mejorar la presentación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato, de manera planificada, considerando las particularidades del territorio y las necesidades educativas, bajo el modelo de distritos y circuitos, priorizando aquellos con mayor déficit de acceso. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN.
  5. 5. Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de TIC, recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de educación pública, bajo estándares de calidad, adaptabilidad y accesibilidad, según corresponda. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN.
  6. 6. Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen desempeño, la asistencia Y la permanencia de la población en edad escolar al Sistema Nacional de Educación Publica. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN.
  7. 7. Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población históricamente excluida en función de territorio, etnia, genero, ingreso y edad, personas privadas de la libertad y migrantes, mediante acciones afirmativas. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN.
  8. 8. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.
  9. 9. Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del Buen Vivir, con base en criterios de excelencia nacional e internacional. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas, para la mejora continua y el cumplimiento de estándares de calidad. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.
  10. 10. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas, para mejora continua y el cumplimiento de estándares de calidad. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.
  11. 11. Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje, para la efectiva promoción de los estudiantes entre los distintos niveles educativos. Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo de violencia en los centros educativos y asegurar que los modelos, los contenidos y los escenarios educativos generen una cultura de paz acorde al régimen del Buen Vivir. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.
  12. 12. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión y las realidades históricas y contemporáneas de los pueblos y nacionalidades, con una mirada descolonizadora de la historia cultural del país y la valoración de los saberes y conocimientos diversos. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.
  13. 13. Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades didácticas e informativas que motiven el interés por las ciencias, las tecnologías y la investigación, para la construcción de una sociedad socialista del conocimiento. Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y tecnologías que, junto al talento humano capacitado, promuevan el desarrollo de las capacidades creativas, cognitivas y de innovación a lo largo de la educación, en todos los niveles, con criterios de inclusión y pertinencia cultural. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.
  14. 14. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
  15. 15. Mejorar la oferta de la formación de docentes Fomentar la actualización continua de los y otros profesionales de la educación, en conocimientos académicos de los docentes, así como fortalecer sus capacidades pedagógicas el marco de una educación integral, inclusiva para el desarrollo integral del estudiante e intercultural. en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
  16. 16. Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes, así como fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
  17. 17. Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización, pos alfabetización y alfabetización digital, tomando en cuenta recursos pedagógicos por edad. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
  18. 18. Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otros profesionales de la educación. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
  19. 19. Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
  20. 20. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
  21. 21. Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin de impulsar la producción nacional de calidad y alto valor agregado, con énfasis en los sectores priorizados Ampliar y focalizar la inversión publica y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional, para la transferencia de conocimiento. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
  22. 22. Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas, las comunidades y los pueblos y de la naturaleza, en el uso y el acceso a los bio - conocimientos Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+I) de tecnologías de información y comunicación (TIC). INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
  23. 23. Articular el bachillerato, la educación superior, Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en aéreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva, considerando los la investigación y el sector productivo publico y privado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de capacidades. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
  24. 24. Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y fortalecer la capacidad domestica de asimilación. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
  25. 25. Promover encuentros científicos interculturales, reconociendo la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de forma no jerarquizada, para la generación de conocimientos y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
  26. 26. GRACIAS

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