DIAPOSITIVA FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDANIA

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
Carrera: Ciencias de la Educación
Materia: Proyectos
Autor: Ordóñez Rodríguez Berlín Gabriel
Tutor: Dr. Gonzalo Remache

2. ORDÓÑEZ RODRÍGUEZ BERLIN GABRIEL
PRESENTA
« Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía»

3. CONTENIDOS
 Universalización en el acceso a la educación.
 Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y
modalidades.
 Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.
 Interacción reciproca entre la educación, el sector productivo y la
investigación científica y tecnológica.

4. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN
Ampliar y fortalecer la cobertura de la
educación inicial y de los centros de desarrollo
infantil integral para estimular las capacidades
cognitivas de los niños/as menores de 5 años.

5. Mejorar la presentación de servicios de
educación inicial básica y bachillerato, de
manera planificada, considerando las
particularidades del territorio y las necesidades
educativas, bajo el modelo de distritos y
circuitos, dándole importancia aquellos con
mayor déficit de acceso.

6. Dotar e implementar la infraestructura, el
equipamiento, la conectividad y el uso de TIC,
recursos educativos y mobiliarios de los
establecimientos de educación publica.

7. Ampliar e implementar opciones de educación
especial, promoviendo su inclusión en el sistema
educativo ordinario o extraordinario, garantizar
el acceso a recursos educativos necesarios para
el buen desempeño escolar al Sistema de
Educación Publica.

8. Generar mecanismos de acceso al sistema
educativo.

9. Fortalecer la regulación y el control de los
cobros de servicios de la educación particular en
todos sus niveles.

10. Crear mecanismos para construir y evitar la
reproducción de practicas discriminatorias
excluyentes, dentro y fuera del sistema
educativo.

11. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN
TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES.
« La educación es la llave maestra que abre
todas las puertas»

12.  Fortalecer los estándares de calidad y los
procesos de acreditación en todos los niveles
educativos, que respondan a los objetivos del
buen vivir.
Establecer mecanismos de apoyo y
seguimiento a la gestión de las instituciones
educativas para la mejora cotidiana y el
cumplimento de estándares de calidad.

13. Armonizar los procesos educativos en cuanto a
perfiles de salida, destrezas, habilidades,
competencias y logros de aprendizajes.

14. Erradicación de todo tipo de violencia en los
centros Educativos y asegurarnos que los
modelos, los contenidos y escenarios educativos
generan una cultura de paz acorde al Buen Vivir.

15. Diseñar, hallar curriculares, planos y programas
educativos pertinentes para las zonas rurales,
que permitan el desarrollo.

16. Asegurar que los planes y programas educativos
inculcar y promover la educación física,
formación artística y expresión creativa, con
prioridad para niños/as y adolecentes.

17. Curar y fortalecer infraestructuras,
equipamiento y tecnologías que, junto al talento
humano capacitado, programar el desarrollo de
las capacidades creativas, cognitivas y de
innovación a lo largo de la educación.

18. Promover la educación básica, basada en la
centralidad del pensamiento crítico, el
razonamiento lógico y la creatividad, en todos
los niveles educativos.

19. Diseñar e implementar herramientas e
instrumentos que permitan el desarrollo
cognitivo- logístico de la población estudiantil.

20. Potenciar el rol de docentes y otros
profesionales de la educación.

21. Mejorar la oferta de la formación de docentes y
otros profesionales de la educación, en el marco
de una educación integral, inclusiva e
intercultural.

22. Fomentar la actualización continua de los
conocimientos académicos de los docentes.

23. Establecer mecanismos de formación y de
capacitación docente para la aplicación de la
educación en las lenguas ancestrales y en el
manejo de principios y saberes de los pueblos y
nacionalidades dentro de los programas
educativos.

24. Capacitar a los docentes en los procesos de
alfabetización y alfabetización digital, tomando
en cuenta recursos pedagógicos por edad.

25. Generar programas de becas para la
profesionalización y especialización de docentes
y otros profesionales de la educación.

26. Crear mecanismos que permitan revalorizar
social y económicamente la profesión educativa.

27. Fortalecer el rol de los docentes en la formación
de ciudadanos responsables con el patrimonio
cultural material e inmaterial y el patrimonio
natural.

28. Interacción reciproca entre la educación, el
sector productivo y la investigación científica y
tecnológica.

29. Generar ofertas educativas e impulsar la
formación de talento humano para la innovación
social, la investigación básica y aplicada, en
áreas de producción priorizadas.

30. Promover el diálogo y la revalorización de
saberes, para el desarrollo de investigación,
ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la
economía social y solidaria.

31. Promover la transferencia, el desarrollo y la
innovación tecnológica.

32. Fortalecer y promocionar la formación técnica y
tecnológica en áreas prioritarias.

33. Incrementar el conocimiento y el respeto de los
derechos colectivos de las personas, las
comunidades, los pueblos y de la naturaleza.

34. Asegurar una efectiva trasferencia de tecnología
y fortalecer la capacidad doméstica de
asimilación.

35. Generar mecanismos de incentivo y acceso al
financiamiento de programas y proyectos de
investigación científica y desarrollo tecnológico.

36. ORDÓÑEZ RODRÍGUEZ
BERLIN GABRIEL.
LES AGRADECE POR SU ATENCIÓN.
«La mente que mas se abre a una nueva
idea, jamás regresa a su tamaño original»
Albert Einstein