CONOZCAMOS NUESTRAS CASAS UNA WEBQUEST PARA EDUCACIÓN INFANTIL PARVULARIO 5 AÑOS DISEÑADA  POR MARIBEL SANCHO ROMEU [email...
INTRODUCCIÓN VAMOS A CONOCER NUESTRAS CASAS ¿QUÉ PALABRAS CONOCÉIS QUE TENGAN QUE VER CON LA CASA? ¿SABÉIS COMO SE LLAMA L...
ACTIVIDADES / TAREAS <ul><li>APRENDEREMOS Y CANTAREMOS UNA CANCIÓN.
APRENDEREMOS LAS HABITACIONES QUÉ TIENE UNA CASA.
DISEÑAREMOS NUESTRAS PROPIAS HABITACIONES. </li><ul><li>DIVIDIREMOS LA CLASE EN 5 GRUPOS.
HAREMOS GRUPOS HETEROGÉNEOS.
CADA GRUPO SELECCIONARÁ UNA HABITACIÓN. </li></ul><li>HAREMOS UN GRAN MURAL.
JUGAREMOS AL JUEGO DE LAS ADIVINANZAS . </li></ul>
ACTIVIDAD 1 EL PATIO DE MI CASA El patio de mi casa es particular, cuando llueve se moja como los demás. Agáchate  y vuélv...
ACTIVIDAD 2 A PRENDAMOS CÚALES SON LAS HABITACIONES QUE ENCONTRAMOS EN TODAS LAS CASAS. HABLAMOS ENTRE TODOS DE LO QUE VEM...
ACTIVIDAD 3 LOS NIÑOS DEL MUNDO NOS EXPLICAN QUÉ ES UNA CASA CLICA SOBRE LA FOTOGRAFÍA Y PODRÁS VER UN INTERESANTE VIDEO.
ACTIVIDAD 4 ¿CONOCES LOS MUEBLES QUE HAY EN UNA CASA? ¡CREAD VUESTRA PROPIA HABITACIÓN! <ul><li>NOS AGRUPAREMOS EN GRUPOS ...
VAMOS A TRABAJAR CON EL ORDENADOR
SE TRATA DE DISEÑAR UNA HABITACIÓN DE LA CASA </li></ul>
ACTIVIDAD 5 CON TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO VAMOS A REALIZAR UN ESTUPENDO MURAL PARA LA CLASE 1- EL TÍTULO SERÁ:  NUESTRA ...
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Webquest conozcamos nuestra casa

  1. 1. CONOZCAMOS NUESTRAS CASAS UNA WEBQUEST PARA EDUCACIÓN INFANTIL PARVULARIO 5 AÑOS DISEÑADA POR MARIBEL SANCHO ROMEU [email_address] Abril 2011
  2. 2. INTRODUCCIÓN VAMOS A CONOCER NUESTRAS CASAS ¿QUÉ PALABRAS CONOCÉIS QUE TENGAN QUE VER CON LA CASA? ¿SABÉIS COMO SE LLAMA LA HABITACIÓN DÓNDE ESTÁ LA NEVERA? ¿Y EL NOMBRE DE SUS MUEBLES? EN ESTA WEBQUEST APRENDREMOS TODAS ESTAS COSAS Y MUCHAS MÁS... ¿OS ANIMÁIS?
  3. 3. ACTIVIDADES / TAREAS <ul><li>APRENDEREMOS Y CANTAREMOS UNA CANCIÓN.
  4. 4. APRENDEREMOS LAS HABITACIONES QUÉ TIENE UNA CASA.
  5. 5. DISEÑAREMOS NUESTRAS PROPIAS HABITACIONES. </li><ul><li>DIVIDIREMOS LA CLASE EN 5 GRUPOS.
  6. 6. HAREMOS GRUPOS HETEROGÉNEOS.
  7. 7. CADA GRUPO SELECCIONARÁ UNA HABITACIÓN. </li></ul><li>HAREMOS UN GRAN MURAL.
  8. 8. JUGAREMOS AL JUEGO DE LAS ADIVINANZAS . </li></ul>
  9. 9. ACTIVIDAD 1 EL PATIO DE MI CASA El patio de mi casa es particular, cuando llueve se moja como los demás. Agáchate  y vuélvete a agachar, que los agachaditos   no saben bailar. H, I, J, K, L, M, N, A que si tú no me quieres otro novio me querrá PARA EMPEZAR VAMOS A APRENDER UNA BONITA CANCIÓN SI CLICAS SOBRE EL TÍTULO, TE ACOMPAÑARÁ LA MELODIA DE LA CANCIÓN H, I, J, K, L, M, N, O que si tú no me quieres otro novio tendré yo. Chocolate, molinillo, corre, corre, que te pillo. A estirar, a estirar, que el demonio va a pasar.
  10. 10. ACTIVIDAD 2 A PRENDAMOS CÚALES SON LAS HABITACIONES QUE ENCONTRAMOS EN TODAS LAS CASAS. HABLAMOS ENTRE TODOS DE LO QUE VEMOS EN LAS FOTOGRAFÍAS, LA TUTORA DIRIGIRÁ EL DEBATE. HEMOS DE ESCUCHAR A LOS COMPAÑEROS Y RESPETAR EL TURNO DE PALABRA. BUSCAREMOS EN CASA A TRAVÉS DE REVISTAS O VUESTRAS PROPIAS FOTOGRAFÍAS, DONDE APAREZCAN LAS DIFERENTES HABITACIONES DE UNA CASA Y SUS MUEBLES Y LAS TRAEREMOS A CLASE. ENTRE TODOS APRENDEREMOS MUCHAS COSAS.
  11. 11. ACTIVIDAD 3 LOS NIÑOS DEL MUNDO NOS EXPLICAN QUÉ ES UNA CASA CLICA SOBRE LA FOTOGRAFÍA Y PODRÁS VER UN INTERESANTE VIDEO.
  12. 12. ACTIVIDAD 4 ¿CONOCES LOS MUEBLES QUE HAY EN UNA CASA? ¡CREAD VUESTRA PROPIA HABITACIÓN! <ul><li>NOS AGRUPAREMOS EN GRUPOS DE 5
  13. 13. VAMOS A TRABAJAR CON EL ORDENADOR
  14. 14. SE TRATA DE DISEÑAR UNA HABITACIÓN DE LA CASA </li></ul>
  15. 15. ACTIVIDAD 5 CON TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO VAMOS A REALIZAR UN ESTUPENDO MURAL PARA LA CLASE 1- EL TÍTULO SERÁ: NUESTRA CASA LO REALIZAREMOS CON GRANDES LETRAS QUE PINTAREMOS A NUESTRO GUSTO. 2- DIVIDIREMOS EL MURAL EN 5 PARTES, UNA PARA CADA UNA DE LAS HABITACIONES QUE HEMOS ESTUDIADO. 3- PEGAREMOS LAS IMÁGENES Y FOTOGRAFÍAS QUE TRAJISTEIS DE CASA EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA.
  16. 16. ACTIVIDAD 6 VAMOS A JUGAR A LAS ADIVINANZAS PARA ELLO VAMOS A VISITAR UNAS WEBS SÓLO TIENES QUE CLICAR SOBRE LA IMAGEN. Y A JUGAR!!!
  17. 17. RECURSOS AUNQUE EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES HEMOS INCLUIDO LOS RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZARLOS, AQUÍ TENÉIS UNOS CUANTOS PARA APRENDER MÁS COSAS SOBRE LAS CASAS. PARA APRENDER LA CANCIÓN DEL PATIO DE MI CASA. UN VIDEO UN KARAOKE PARA OBTENER FOTOGRAFÍAS DE LAS DIFERENTES PARTES DE LA CASA Y SUS MUEBLES IMÁGENES ¿DIFERENTES POSIBILIDADES DE CASAS? CUENTO DE LOS TRES CERDITOS UNA CASA MUY ESPECIAL CUENTO LA CASITA DE CHOCOLATE UNA NIÑA MUY ESPABILADA CUENTO RIZOS DE ORO Y LOS 3 OSOS UNA WEBQUEST MUY INTERESANTE DE LA CASA APRENDEMOS EN CASA PARA APRENDER MUCHO VOCABULARIO SOBRE LA CASA Y TODOS SUS MUEBLES. VOCABULARIO ¡¡¡ESPERO QUE OS DIVIRTÁIS MUCHÍSSIMO!!!
  18. 18. CONCLUSIÓN <ul><ul><li>AHORA YA SABES QUE LA CASA TIENE DIFERENTES TIPOS DE ESTANCIAS.
  19. 19. TAMBIÉN HAS APRENDIDO QUE CADA ESTANCIA TIENE UN MOBILIARIO Y UNA FUNCIÓN DIFERENTE.
  20. 20. HEMOS APRENDIO UNA CANCIÓN Y NOS LO HEMOS PASADO MUY BIEN CANTANDO.
  21. 21. HEMOS REALIZADO UN GRAN MURAL, QUE HEMOS COLGADO EN LA CLASE Y HAN PODIDO VER TODOS LOS PADRES, ASÍ RECORDAREMOS TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO SOBRE LA CASA. </li></ul></ul>
  22. 22. EVALUACIÓN Esta webquest está pensada para ser evaluada por el/la docente. La intención de la misma es observar la actitud de los niños/as durante el proceso y los contenido que han aprendido de forma individual. NOMBRE DEL /A ALUMNO/A: SUFICIENTEMENTE CORRECTAMENTE BIEN MUY BIEN MUESTRA INTERÉS PARTICIPA ACTIVAMENTE HA APRENDIDO LOS CONTENIDOS SABE TRABAJAR EN EQUIPO
  23. 23. CRÉDITOS Estas lineas son de reconocimiento y agradecimiento a todos y todas los que han creado las página web que aparecen en esta webquest, sin estos enlaces no habría sido posible construirla. La utilización de las imágenes que aparecen tendrán solamente fines educativos, por lo tanto, queda descartado el carácter lucrativo de su utilización.
  24. 24. GUÍA DIDÁCTICA Esta WebQuest va dirigida a niños/as de 2º ciclo de Educación Infantil. Aunque no dominan la lectura y necesitaran de la ayuda del docente. El centro de interés escogido se encuentra dentro del ámbito de descubierta del entorno, pero el carácter globalizador de esta etapa hace que esta WQ esté vinculada a las tres áreas del ciclo. Se trata de favorecer la construcción de aprendizajes significativos, de fomentar la actividad mental a través de la reflexión, de propiciar la socialización y de fomentar tanto el trabajo individual como el cooperativo. Se realizará en 7 sesiones de una hora de duración cada una. Objetivos relaciones con el currículum de Educación Infantil <ul><li>Adquirir hábitos de salud y bienestar.
  25. 25. Observar el entorno inmediato, identificando las características y propiedades más significativas de los elementos que lo forman y algunas de las relaciones que se establecen entre ellos.
  26. 26. Enriquecer y diversificar las posibilidades expresivas de los niños/as con la utilización de recursos a su alcance.
  27. 27. Secuenciar la propia acción para la solución de tareas fáciles.
  28. 28. Mostrar interés por el entorno más cercano, haciéndose preguntas y formulando hipótesis y opiniones.
  29. 29. Augmentar la capacitad de comunicación de los niños/as a través de diferentes representaciones. </li></ul>
  30. 30. GUÍA DIDÁCTICA Contenidos <ul><li>Las partes de la casa
  31. 31. La canción de la casa
  32. 32. Vocabulario de la casa
  33. 33. La cocina
  34. 34. El baño
  35. 35. La habitación
  36. 36. El salón
  37. 37. El patio / jardín </li></ul>Procedimientos TIC <ul><li>Uso del ordenador como herramienta de aprendizaje.
  38. 38. Manejo del ratón.
  39. 39. Navegar por Internet de manera guiada.
  40. 40. Metodología
  41. 41. tendremos en cuenta los principios de intervención educativa:
  42. 42. Partir del nivel de desarrollo de los/as niños/as.
  43. 43. Aprender a aprender: exploración y experimentación
  44. 44. Funcionalidad del aprendizaje: aprendizaje significativo.
  45. 45. Autonomía y flexibilidad. </li></ul>

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