Este documento describe un proyecto para facilitar la comprensión del Teorema de Pitágoras entre estudiantes de séptimo grado a través del uso de tecnologías de la información y la comunicación como Excel, Cabri Geometry y PowerPoint. El proyecto involucra actividades prácticas como construir triángulos rectángulos, completar una base de datos con triplas pitagóricas en Excel, investigar aplicaciones del teorema y presentar sus hallazgos en un blog creado para el proyecto. Los resultados mostraron una mayor motivación de los

1. LA INCIDENCIA DE LAS MTIC EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA <<EL CASO DEL TEOREMA DE PITAGORAS EN SEPTIMO GRADO>> . I. E. MARÍA AUXILIADORA DE GALAPA- ATLÁNTICO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

13. EVIDENCIAS Construyendo triángulos rectángulos y comparando longitudes y ángulos

14. EVIDENCIAS Estudiantes trabajando en Excel con las triplas Pitagóricas

15. EVIDENCIAS Explorando Cabri y construyendo para demostrar teorema de Pitágoras

16. EVIDENCIAS Actividades desarrolladas en los cuadernos

17. EVIDENCIAS La voz de los estudiantes

18. EVIDENCIAS Visita el blog: www.teoremapitagorasmv.blogspot.com