(100) fundamentos de la fe 1, folleto

Fundamentos
De La Fe 1
Incluye: “AprendIendo A estudIAr"

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Fundamentos de la Fe
y Aprendiendo a Estudiar

Índice
I. Definición de fe 3
II. La fe tiene dos lados 4
III. La fe se encuentra en dos lugares 5
IV. ¿Cómo obtener fe? 6
V. ¿De dónde proviene? 7
VI. El lenguaje de la fe 9

Como Tener Éxito Al Estudiar
1. Estudio Eficaz 11
2. Aprender Puede Ser Divertido 11
3. La Importancia de Desarrollar
Buenos Hábitos y Métodos de Estudio 11
4. El Estudio es Rentable 12
5. Tú Puedes Estudiar Menos 12
6. ¿Dónde Estudiar? 13
7. Un Horario nos Ahorra Tiempo 14
8. Preparación para el Estudio 16
9. El Misterio del “IPLR2” 20
10. Tomar Apuntes y Guardarlos 35
11 11. Memorizar – Aprendamos a Memorizar 39
12. Prepárate para los Exámenes 40
13. ¿Qué pasa con tu C.E.? 44
14 Conclusión 46
15 Escrituras acerca de la fe 47

AVISO: Prepárate para el examen final, lee el folleto, mínimo
dos veces, ya que será un requisito importante para tu promedio.
PF 100 Fundamentos de la Fe I y Estudios de Aprendizaje
ÚLTIMA REVISIÓN 01/2001

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l empezar el curso "Fundamentos de la fe I", lo que haremos, en primer lugar,
será dar una introducción acerca de lo que es la fe. La fe es absolutamente
necesaria en el estudio de la Palabra de Dios. He 11:6, nos dice que "sin fe es
imposible agradar a Dios." Cuando venimos delante de Dios, debemos creer
que Él existe y que Él premia a aquellos que le buscan diligentemente.
Nosotros que somos estudiantes de la Biblia, debemos leerla y escudriñarla con
fe. La fe es la que permite que fluyan, tanto la unción de la Palabra, como la
revelación del conocimiento. La fe hace que esas letras de tinta, salten de las
páginas al corazón del lector. Empecemos ya con la Introducción a la fe.

I. Definición De Fe
A. El diccionario Webster, define fe como:

1. Creencia que no se cuestiona, que no requiere de prueba o
Evidencia alguna.
2. Creencia en Dios que no se cuestiona, principio religioso.
3. Una religión o un sistema de creencias religiosas.
4. Todo lo que se cree.
5. Completa confianza o dependencia.
6. Lealtad a alguna persona o cosa.
(Fuente: Nuevo diccionario mundial Webster-tercera edición
Escolar)

B. La concordancia Strong define la fe así:

1. Viene de la palabra griega Pistis (pis-tis) que significa
convicción.
2. Confianza.
3. Creencia, credo.
4. Convencido.
5. Algo digno de confianza, fidedigno.
6. Persuadido

En el marco del Nuevo Testamento, la palabra griega pistis, tiene que ver con:
plena confianza, seguridad, dependencia en Dios y en todo lo que Él dice. Esta
palabra también tiene que ver con el objeto o el contexto de la creencia.

II. La Fe Tiene Dos Lados:
A. El Lado Legal.

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Este lado se relaciona con el hecho de conocer lo que la Palabra de Dios
dice.

B. El Lado Vital.

Este tiene que ver no sólo con conocer lo que la Palabra de Dios dice,
sino con llevarlo a la práctica. El lado vital de la fe tiene, a su vez, dos
etapas:

1. El tiempo de la prueba

Este es el tiempo en que el creyente pasa por sus momentos más
oscuros. Cuando las tormentas de la vida soplan por todas partes,
cuando nos encontramos con alguna fiera en nuestro camino, o
cuando estamos en el horno ardiente. Es el tiempo en que, en lo
natural, no podemos encontrar ninguna salida a nuestros problemas.

2. El tiempo de la respuesta.

Este es el tiempo en que obtenemos la victoria. Cuando las
tormentas se calman, cuando el fuego deja de quemarnos y cuando la
boca del león ha sido cerrada. Todo esto sucede cuando el creyente
deposita toda su confianza en Dios y en Su habilidad para hacerle
vencer las pruebas.

III. La Fe Se Encuentra En Dos Lugares:

A. En el corazón.

Pablo nos dice que es con el corazón que se cree para justicia. La fe
empieza en el corazón. Jesús dijo: "de la abundancia del corazón habla
la boca".(Lc 6:45, Mt 12:34). Cuando Jesús enseñó la parábola del
sembrador, les dijo a sus discípulos que la semilla del sembrador,
simbolizaba la Palabra de Dios y el terreno simbolizaba el corazón. (Mt
13:2, Mr 4:1, Lc 8:4). Las palabras que salen de nuestra boca, vienen
de la provisión que tengamos en nuestro corazón. Si no tenemos fe en el
corazón, tampoco tendremos fe en nuestra boca.

B. La boca. Ro 10:10.

Pablo dice aquí, que nuestra salvación depende de la confesión de
nuestra boca. Como dice en (Pr 18:21),"la muerte y la vida están en

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poder de la lengua". Las palabras que hablamos, hacen que las cosas a
nuestro alrededor se muevan. Cuando hablamos palabras de fe, las
montañas son removidas, (Mr 11:23). Las palabras constituyen una
poderosa fuerza en la vida del creyente. Jesús dijo también en Mt 12:3
y 7, que por nuestras palabras seremos justificados o seremos
condenados. ¡Cuánto necesitamos escuchar la Palabra de Dios y que ella
quede plasmada en nuestro corazón! A medida que esto suceda, nuestra
fe empezará a crecer. Cuando tengamos fe en el corazón, tendremos fe
en nuestra boca, y cuando pronunciemos esas palabras de fe,
empezaremos a ver las promesas de Dios manifestándose en nuestras
vidas.

1 P 1:7, dice que nuestra fe es probada. Hay varios enemigos de nuestra
fe. Los veremos al final de nuestro estudio. Su objetivo es no permitirle
al creyente operar en fe; por supuesto que cuando el creyente no opera
en fe, no puede ver las promesas de Dios. Con todo esto, nos
preguntamos: ¿Cómo puedo yo vencer al enemigo?. La respuesta es :
¡POR FE! 1 Jn 5:4-5, nos dice que nuestra fe es la que vence al mundo.

IV. ¿Cómo Obtener Fe?

Ro 10:17, dice: "La fe viene del oír y el oír, por la Palabra de Cristo".
(Versión Biblia de las Américas).

A. La fe se obtiene por oír.

Sin embargo, no es sólo por el hecho de oír la Palabra de Dios. Cuando
Juan escribió el Libro de Apocalipsis, en cada una de las cartas a las
iglesias, hizo hincapié en la importancia del oír. Cada una de las cartas
termina diciendo: "El que tiene oído para oír, oiga lo que el Espíritu
dice a las iglesias". De nuevo, se nos aclara que no es sólo por oír. La
fe viene cuando una persona oye lo que DIOS ESTÁ DICIENDO.
Cuando una persona se encuentra débil, en un lugar donde parece que no
hay salida, es cuando necesita escuchar lo que Dios dice. Dios nos está
hablando constantemente su Palabra. La Palabra de Dios llena toda la
Biblia, desde la primera palabra del Génesis, hasta la última del
Apocalipsis. En la medida que nosotros oigamos su voz (palabra), la fe
empezará a crecer dentro de nosotros. Esta es una de las razones por las
que Satanás batalla contra nuestras mentes.

Él sabe que cuando empezamos a escuchar la palabra de Dios, la fe
empieza a hacerse viva en nuestro ser, y una vez que la fe del creyente
se levante, El podrá hablar a las montañas que se interpongan en su

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camino, y la fe que ha recibido por oír la Palabra de Dios hará que esas
montañas sean removidas. (Mr 11:22-24). La manera que Dios ha
provisto para que todos recibamos fe, es su Palabra. Recuerda que "la fe
viene por el oír y el oír por la Palabra de Dios". (Ro 10:17)

V. ¿De Dónde Proviene La Fe? – Ro. 12:3.

Dios le ha dado a cada hombre y a cada mujer, una medida (cantidad) de
fe. La fe que tú tienes dentro de ti, te fue dada por Dios. ¡Qué buena
noticia! ¡La fe viene de Dios! Dios usa una medida de fe para sí mismo.
Dios creyó que lo que Él dijera, sería hecho, y así fue. La creación es el
resultado de la Palabra de Dios. Dios habló porque creyó, DIOS NO
SOLO TIENE FE, ÉL ES FE. Toda la fe tiene su origen en Dios. Dios
reparte de su propia fe a todo aquel que escucha su Palabra.

Podemos ver la fe de Dios en su fidelidad, Dios es digno de confianza. Es
digno de confianza porque Él es fiel. Él es fiel porque Él es fe. Donde
veas fe operando, verás también fidelidad.

A. Jesús es el autor de la fe - He 12:2

El creyente debe de mirar a Jesús. "Él es el autor y consumador de la
fe". Para poder entender lo que dice el autor del Libro de Hebreos,
debemos saber qué significan las palabras "autor" y "consumador".

1. Autor.
a. La concordancia "Strong", dice que la palabra griega para
Autor es "archegos" (Ar-Ke-gos) y significa: líder, capitán,
príncipe.

b. Otro término griego para autor, que es más explícito, es
"Arch" (Arq) y se refiere a: uno que empieza algo, uno que es
jefe; comienzo, principio.

c. Otra palabra griega para autor es: "ago" (ag-o); y significa
guiar, conducir, dirigir o inducir.

Jesucristo es el líder de la fe. Él es quien induce al creyente a
tener fe. Cristo vivió por fe, por eso, Él es el máximo ejemplo de
fe que tenemos. Recuerda que Pablo dijo: "la fe viene por el oír;
y el oír por la Palabra de Dios". Jesús es la palabra que
necesitamos escuchar, debemos seguirle a Él, porque Él es autor
y consumador de nuestra fe.

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2. Consumador
a. La concordancia Strong dice que la palabra consumador, viene
del término griego "teceiotes" (tesi-ofes) que significa:
"completar", "perfeccionar". La fe se completa en la persona
de Jesús. Cuando el creyente vive y camina con Él, su fe es
perfeccionada; por eso, Jesús dijo en Jn 15:7, "Si permanecéis
en mí, y mis palabras permanecen en vosotros, pedid todo lo
que queréis y os será hecho." Jesús dijo eso, porque la fe se
completa en Él. En la medida que vivamos a Cristo, así
viviremos la plenitud de la fe.

VI. El Lenguaje De La Fe - La Fe Dice:
A. Dios está dispuesto Mt 8:1 y Mr 10:50-52
B. Dios puede Mr 9:22
C. Dios es poderoso Mt 9:27
D. El gigante caerá 1 S 17:46
E. Todo está bien 2 R 4:26
F. Yo puedo hacer todas las cosas Fil. 4:13
G. Todas mis necesidades serán suplidas. Fil. 4:19

Pon todas estas frases juntas y vas a escuchar a la fe diciendo: "ya
entiendo." He 11:3 dice: "Por la fe, entendemos..." La fe nos faculta
para entender lo que Dios dice y quiere decir.

H. El Sal 37 nos enseña pautas para aprender a caminar en fe.

1. No te impacientes. vs. 1
La fe no se preocupa. Recuerda que la fe es confianza, por lo tanto,
no es movida por las circunstancias.

2. Confía en el Señor. vs. 3 (Ro. 4:20-21)
La fe se manifiesta en la confianza que tenemos. La confianza en:
a. Lo que Dios dice.
b. En la habilidad de Dios para realizar lo que ha dicho que hará.
3. Deléitate en Jehová vs.4
Deleitarse en Dios,implica ser más sensible y flexible para hacer la
voluntad de Dios. Nótese que cuando un creyente empieza a
deleitarse más y más en el Señor, Dios empieza a poner sus propios
deseos en el corazón de ese creyente. La fe logra que las promesas
de Dios se manifiesten. He 11:1.

4. Encomienda a Jehová tu camino. vs. 5


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La fe implica una entrega, un compromiso para con Dios. A causa
de nuestra entrega, nuestros caminos son cambiados por los caminos
de Dios. Is 55:8 dice que los caminos del hombre no son los
caminos de Dios. Para poder caminar en los caminos de Dios,
debemos entregarnos. La fe es entrega.

5. Esperar / Descansar en El. vs. 7

El hecho de descansar en el Señor, no significa ser un vagabundo.
Sino más bien, es tener paz, sabiendo que Dios tiene todo bajo
control. Ro. 8:28 nos dice: "Y sabemos que a los que aman a Dios,
todas las cosas les ayudan a bien, esto es, a los que conforme a su
propósito son llamados". La fe tiene la habilidad de ver los
propósitos de Dios manifestarse en la vida del creyente.

Cuando estudiemos a fondo este curso: "Fundamentos de la fe," y
"Aprendiendo a estudiar", deja que el Espíritu Santo derrame su luz sobre
lo que estudias. Conforme la Palabra entre en ti, tu fe empezará a brotar. Al
concluir el próximo estudio: "Aprendiendo a estudiar", veremos más acerca
de la fe y tendremos un mayor entendimiento. No sólo debemos aprender a
vivir por fe, sino también estudiar por fe. Si empiezas a estudiar y
escudriñar la Palabra, así vas a recibir respuestas.

"¿CÓMO TENER ÉXITO AL
ESTUDIAR?"
1. Estudio Eficaz

Si tú estás estudiando en un colegio, o tomando algún curso de verano por
las noches, o bien, si estudias formalmente, creo que este folleto te será
muy útil. Seguramente, tú sabrás mucho acerca de cómo estudiar; pero
como todo el mundo, querrás saber un poco más.

Hay buenas y malas formas para hacer las cosas, inclusive, a la hora de
estudiar. ¿Habrá áreas en las que necesites mejorar? Si es así, este folleto te
ayudará. Estas sugerencias de seguro, afectarán tu forma de estudiar de
ahora en adelante.

¿Por qué? ¿Es que este folleto es para malos estudiantes? ¡NO! No
necesariamente. Es para todo aquel que desee aprender cómo estudiar, o
aún, para aquellos que quisieran mejorar su forma de estudiar como tú.


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2. Aprender Puede Ser Divertido

Dios le ha dado al ser humano, el deseo de aprender y de obtener
conocimientos. Llámalo como quieras: curiosidad, deseos de investigar,etc.
El ser humano anhela aprender. Realmente podemos disfrutar al aprender.

Estudiar no tiene por qué ser aburrido. De hecho, ¡puede ser sumamente
divertido!. La estimulación mental hace que una persona crezca
intelectualmente. Si tú aprendes cómo estudiar, te divertirás mucho más.
Cuando tú lees un libro rápidamente y sabes cómo sacar los puntos más
importantes, esto es muy alentador, te trae mucha satisfacción.

3. La Importancia De Desarrollar Buenos
Hábitos Y Métodos De Estudio

Los estudiantes cristianos, tienen el reto de ser los mejores estudiantes,
no sólo por su fe en Dios, sino por su llamado.

Debemos saber lo que la Palabra de Dios dice y significa. Pablo nos
exhorta en 2.Ti 2:15, de la siguiente manera: "Procura con diligencia
presentarte a Dios aprobado, como obrero que no tiene de qué avergonzarse,
porque sabe analizar y exponer correctamente la Palabra de Dios". (versión
La Biblia al día).

4. El Estudio Es Rentable

Una cosa es segura: estudiar vale la pena. ¿Por qué? Porque no sólo te trae
éxito en el colegio, sino en toda tu vida; por lo tanto, cuando estudies,
piensa que el hecho de recordar lo que has estudiado no sólo te beneficiará,
sino que te sostendrá económicamente a través de toda tu vida.

5. Tú Puedes Estudiar Menos

¡A todo el mundo le gustan los atajos!.¡Te tengo una buena noticia! ¡Para
estudiar también existen atajos!,como en muchas otras cosas.

Los buenos estudiantes, no son mejores estudiantes que los demás porque
tengan un coeficiente intelectual más alto, sino por sus hábitos de estudio.
¡Esa es la gran diferencia! Tener buenos hábitos de estudio te ahorra mucho
tiempo, puedes estudiar mucho más en un tiempo más corto.


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Según algunas investigaciones, en muchos colegios y universidades donde
se ha entrenado a los estudiantes con métodos de estudio, se ha encontrado
que las calificaciones han sido mejoradas, y que los estudiantes gastan
menos tiempo para estudiar. LO IMPORTANTE NO ES CUÁNTO
TIEMPO ESTUDIAS, LO IMPORTANTE ES ¡CÓMO ESTUDIAS!. En
una escuela se dividió a los estudiantes en dos grupos: un grupo de los que
estudiaban menos tiempo, y otro de los que estudiaban más tiempo. La
investigación reveló, que los estudiantes que estudiaban más tiempo, tenían
calificaciones más bajas que los demás. No era porque ellos tuviesen un
coeficiente intelectual pobre. No; de hecho muchos de ellos eran brillantes;
pero aunque estudiaban día y noche, no podían alcanzar las mejores
calificaciones. ¿Cuál era el problema? Que la calidad del estudio no tiene
que ver con la cantidad de horas de estudio. La conclusión es, que la
mayoría de nosotros gastaríamos menos tiempo en estudiar si supiéramos
cómo hacerlo . Hay que recordar que las personas son criaturas de hábitos
y deberían responder a patrones específicos. Si quieres estudiar menos,
deberás APRENDER CÓMO ESTUDIAR EFICAZMENTE.

6. ¿DÓNDE ESTUDIAR?
Es muy importante para un estudiante, encontrar el lugar correcto para
estudiar. Cualquier estudiante se dará cuenta de que lo que le rodea,
determina cuánto aprende al estudiar.

Encontrar un buen lugar para estudiar parece muy simple, sin embargo no lo
es. No sólo necesitas un lugar adecuado, sino un lugar donde no te
interrumpan. Aunque no tengas un lugar ideal para estudiar puedes vencer
sobre ello si tienes buenos hábitos de estudio. Lo mejor es estudiar en un
tiempo específico y en un lugar cómodo. Según parece, cambiar mucho
de lugar para estudiar no ayuda. De hecho, trae malos resultados. Si te
molesta mucho la gente y te interrumpen constantemente, hazles saber que
necesitas tranquilidad.
Es importante, no sólo tener un lugar adecuado para estudiar, sino tener
buena iluminación. Cuando tienes bastante luz, estás más cómodo; por lo
tanto tu motivación es mayor y disfrutas más del estudio.

ATENCIÓN: ¡TEN CUIDADO CON TU POSTURA! Trata de tomarte
de 10 a 15 minutos cada hora para estirarte, para relajar tu mente y tu
cuerpo, tal como si estuvieras estudiando en un Instituto Bíblico. Estírate;
pero no te acuestes en una cama, pues tendrás sueño y perderás la
concentración. Si sigues esta indicación, podrás continuar estudiando sin
temor a no poder terminar de hacerlo. Recuerda que tu mente estará más en
alerta cuando estés sentado cómodamente y en buena posición.


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Esposos, esposas, padres e hijos, ¡respétense mutuamente y ayúdense los
unos a los otros! Todos somos responsables y podemos dejar de
interrumpir a los demás en su tiempo de estudio. Deberíamos considerar a
los demás y ver el sacrificio que hacen para estudiar hora tras hora. La
misión más grande que tenemos es ESTUDIAR Y ESCUDRIÑAR LAS
ESCRITURAS, y es MEJORAR Y APRENDER MÁS ACERCA DE LA
PALABRA DE DIOS.

 Al Esposo: si tu esposa necesita estudiar, provéele tiempo, ayúdale con
la limpieza de la casa, cuidando los niños, lavando la ropa. Dale a tu
compañera la oportunidad de invertir tiempo con Dios y estudiar su
Palabra.

 A la Esposa: sé una ayuda idónea para tu esposo. Anímale a estudiar, y
provéele de tiempos tranquilos para que él pueda hacerlo. Si fuera
posible acondiciona un lugar para estudiar; podría ser un cuarto aparte
del dormitorio,un sótano o un garaje. Un lugar donde no haya
interrupciones a la hora de estudiar.

 A los padres solteros: ¡Qué precioso tiempo podrían pasar estudiando
con sus hijos! ¡Este tiempo juntos, puede ser de una gran influencia en
sus vidas!

 Todas las familias pueden estudiar y trabajar juntas. Tanto en lo secular
como en lo espiritual.

Les sugerimos que tomen tiempo para estudiar durante la semana, y que
tomen los sábados y domingos para dedicarlos a su familia e ir a la iglesia.

7. Un Horario Nos Ahorra Tiempo
El primer paso hacia el éxito en tus estudios, es un ORDENAMIENTO
DE TU TIEMPO. Pareciera que cuando uno hace un buen plan de
estudios, tiene más minutos disponibles al día. Esto sucede con mucha más
razón cuando estudiamos. Cuando no tienes un planeamiento para estudiar,
estarás vacilando entre lo que debes o no estudiar. ¡Eso es lo que hace que
uno pierda más tiempo! Con un horario planeado de antemano, podrás
terminar tu trabajo a tiempo con satisfacción y podrás dedicar tu tiempo a
estudiar lo que es realmente importante, en lugar de estudiar lo menos
importante.

Si posees un buen plan de estudios dispondrás de tiempo para estudiar
temas específicos; no estudiarás por estudiar. Cuando sepas con
anterioridad lo que vas a estudiar, entonces tendrás a mano sólo lo que


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necesites. No gastarás tiempo buscando otras cosas innecesarias. De esta
forma, rendirás tu precioso tiempo y tu estudio será más eficaz.
Hay que hacer prioridades a la hora de estudiar. Tienes que escoger lo que
hay que estudiar primero, escoger temas específicos y estudiar sólo lo que
necesites. Es una buena costumbre repasar el material de la clase, antes o
después de la clase. Por ejemplo: Si la lección contiene mucha lectura y
casi nada de conversación, sería necesario hacer un repaso después de la
clase; por otro lado, si la clase contiene mucha conversación, y casi nada de
lectura, sería bueno hacer un repaso antes de la siguiente lección.

Los planes de estudios están sujetos a cambios. Puedes hacer uno y luego
revisarlo bien para ver si cumple con tus necesidades. El horario está
destinado a ayudarte, no perjudicarte.

Hay personas que no han sido educadas en cómo seleccionar material para
sermones. Entre ellos: Ministros, Maestros de Escuela Dominical y
Servidores, que aunque hayan realizado estudios formales, suelen dar
excusas para no estudiar. Por ejemplo:

a. ¡Estoy tan cansado cuando llega la noche, que no puedo estudiar!
b. ¡Los ojos se me cansan demasiado rápido!
c. No puedo motivarme a mí mismo. No puedo seguir una rutina de
estudio, no me es posible.

Alguien dijo de Billy Sunday que: "Él podía predicar cada tarde y cada
noche, durante varias semanas consecutivas, sin decir lo mismo dos veces".
¿Cómo podía lograrlo? La respuesta es que ¡ÉL ESTUDIABA!. Así
mantenía su mente activa y fuerte.

Pablo dijo que un hombre de Dios debía de estar completamente
equipado. 2 Ti 2:15, "Procura diligentemente presentarte ante Dios,
como obrero que no tiene de qué avergonzarse, porque sabe analizar y
exponer correctamente la Palabra de Dios". (versión: La Biblia al
Día).

Si tú deseas ser un pastor, maestro, misionero o evangelista... tendrás que
ORAR, LEER, ESTUDIAR Y TRABAJAR DURO todo el tiempo. El
hombre que tiene energía y entusiasmo es bendecido. Si tú eres un hombre
o una mujer que ama su trabajo y pones todo el corazón en ello, tendrás una
actitud positiva ante las tareas que los demás consideran tediosas y difíciles.
¡SI TÚ AMAS TU TRABAJO, LO DISFRUTARÁS!. Reparte tus horas de
manera que tengas tiempo para orar, meditar, y luego estudiar. Tal vez
habrá una noche o un día en que no puedas estudiar; pero asegúrate de
regresar al mismo punto tan pronto como te sea posible. ¡No te detengas!

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¡Eso es lo peor que puedes hacer! Quizás puedas SENTIR, (fíjate que
enfatizo SENTIR) que Dios te está probando, y podría ser que tuvieras
muchos problemas y persecución, o podría ser que estés peleando con el
diablo; pero, ¡por supuesto!. El diablo está interesado en hacer que te
detengas por cualquier razón, pero ¡NO LO HAGAS! Podrás sentir quizás
que no vas por el camino correcto cuando en realidad estás en la voluntad
de Dios.

LAS TORMENTAS NO APARECEN NECESARIAMENTE CUANDO
ESTAMOS FUERA DE LA VOLUNTAD DE DIOS. Lee Mt 14:22-25 y
verás como Jesús usó los momentos adversos para revelar su poder. Eso
puede pasarte a ti también.

En resumen, sigue estas guías a la hora de hacer un horario:

a. Estudia cuando te sientas mejor, no cuando tu energía esté baja.
b. Reserva un período específico para estudiar cada materia.
c. Estudia las materias más difíciles cuando estés más fresco, más
Despierto
d. Varía las materias. No mezcles dos temas que se parezcan mucho.
e. Separa la materia por estudiar, en varios períodos, haciendo entre
cada uno de ellos, un descanso. Por ejemplo: Haz un período de
estudio de 45 a 50 minutos y luego un recreo y de nuevo un período
igual al otro.
f. No te presiones a ti mismo a trabajar muy rápido.
g. No escribas en tu planeamiento sólo tus horas de estudio, trata de
escribir también tu tiempo de recreación, tiempo para ejercicios,
actividades sociales y tiempo para devocionales.

8. Preparación Para El Estudio
Si fuese posible, trata de tener los diccionarios, textos y libros de referencia
que vayas a necesitar, a la mano, para no perder tiempo.

Escoge un lugar tranquilo para estudiar cada día. Como muchas otras
personas, puede que te ayude una rutina, un mismo lugar y una misma hora.
Elimínate las interrupciones, ya sea gente, teléfonos, radios y televisión;
estos elementos pueden robarte tiempo de estudio.

Lo más importante, pero a la vez más difícil, es empezar. Porque requiere
de auto-disciplina. "No esperes hasta que recibas la inspiración".¡Empieza
de inmediato! La inspiración vendrá luego de empezar.

Trata de estudiar y trabajar lo más conciso que puedas.

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Desarrolla una rutina de estudio. Esta te ayudará a estudiar más rápido y
mejor, y te ahorrará tiempo.

Relájate por un momento. Después de algún tiempo de estudiar, levántate
de tu silla, estírate y respira algo de aire fresco. El hacer esto te llenará de
nueva energía y entusiasmo.

Ten buenos hábitos de salud para que te sientas bien; por ejemplo: si comes
demasiado y no duermes, no podrás estudiar eficazmente.

Mientras estudias, haz actividades variadas; por ejemplo: lee un rato, luego
escribe, entonces memoriza, lee de nuevo, dibuja, etc. Acostúmbrate a leer
la Palabra de Dios y pónte en comunión con El. Asóciate con amigos
cristianos.

Métodos De Estudio
Martín Lutero dijo:

"La verdad es que uno no puede leer las Escrituras demasiado; porque:
Lo que uno lee, no significa que lo esté leyendo bien.
Si lo lee bien, no significa que lo pueda entender.
Si lo entiende, no significa que lo pueda enseñar.
Si lo enseña bien, no significa que está viviéndolo bien".

Un distinguido orador dijo:

"Distingue los tiempos y entonces entenderás las Escrituras".

Otro hombre cristiano reconoció que el estudio de la Biblia, es un proceso
largo. Él dijo:

"Antes de que un hombre se atreva a predicar al Cristo del Evangelio de
San Juan, debe de vivir con este libro por algunos meses, y en caso de
dificultad, debe consultar con algún libro de comentario de la Biblia".

El estudiante de la Biblia, debería sentarse en "la silla del autor bíblico",
conversar con él y sacar la verdad eterna de su mensaje. Debería
identificarse con el autor, llorar con el profeta, regocijarse con el salmista y
exhortar con el apóstol y, si pudiera trasladarse a la habitación donde el
autor escribió el libro, guiado por el Espíritu Santo, entonces la Palabra
escrita allí, se convertiría en un poder viviente y transformador. Toda su
vida sería cambiada, para la gloria de Dios.

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Una cosa que te ayudaría increíblemente a entender la Palabra de Dios, es
no sólo analizar lo que está escrito allí o de lo que se habla, sino también a
quién se refiere el texto, de quién habla, qué palabras se usan, el tiempo en
que fue escrito el texto, cuál fue la intención, cuáles eran las circunstancias
y considerar lo que se habló primero y lo que se habló después.

El Método
Un estudio bíblico empieza con una:
OBSERVACIÓN: ¿Qué ves aquí?

Sigue con la:
INTERPRETACIÓN: ¿Qué significa?

Y luego vendrá la:
APLICACIÓN: ¿Cómo te afecta esto?

Hay tres retos que encontramos aquí:

1) ¿Qué es lo que el autor intenta decir?
2) ¿Qué es lo que el autor dice?
3) ¿Cómo se puede aplicar el mensaje?
No es necesario que sigas este método de estudio al pie de la letra. Podrías
usar algún otro, siempre y cuando, ese método aclare las ideas que recibes.

a. ¿Qué es lo que intenta decir al autor? Puede ser que necesites
consultar algún libro de referencia, algún comentario bíblico u otros
materiales para poder entender lo que el texto quiere decir y para
desarrollar tu capacidad de análisis.

b. ¿Qué es lo que el autor dice? Cuando estudias el texto
detalladamente, tú mismo descubrirás métodos para ayudarte a
entender el contexto.

c. ¿Cómo se puede aplicar el mensaje? El estudio de la Biblia, debería
revolucionar nuestra vidas por completo. Si no es así, sólo se
convertirá en un conocimiento intelectual que nos llevará al orgullo,
nunca a la madurez en la vida cristiana.

Deberíamos aplicar las verdades de la Biblia, primero en nuestras
vidas y con tal intensidad, que la gente no tenga que decirnos:
"¡Practica lo que predicas!"..Ojalá que tampoco tengan que decirnos:

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"Escucho lo que tu estás diciendo, amigo; pero tus acciones hablan
más fuerte que tus palabras!".

AQUÍ TENEMOS ENTONCES:

OBSERVACIÓN: ¿Qué es lo que se está diciendo?
INTERPRETACIÓN: ¿Qué es lo que quiere decir?
APLICACIÓN: ¿Qué tiene que ver conmigo?
COMUNICACIÓN: ¿Cómo puedo compartir esto con los
demás?

Cuando el estudiante observa un pasaje de la Escritura de esta forma, es
instado a analizar cada pasaje por aparte, de una manera imparcial y con
temor reverente. Hay que escudriñar el pasaje como si nunca antes lo
hubiésemos visto. A esto es a lo que John Ruskin llama "inocencia del
ojo". El análisis del texto debe de hacerse con tranquilidad, libremente,
pero con extremo cuidado.

9. El Misterio Del "IPLR2"
Hace algunos años, en la Universidad Estatal de Ohio, se llevó a cabo un
programa para tratar con los problemas académicos de los estudiantes. En
conclusión, se condensaron todos los elementos del estudio en esta simple
fórmula: IPLR2.

Inspeccionar
El primer escalón de los cinco, es el que llamaremos "I" y significa
"inspeccionar". Esto quiere decir que uno debe dar un vistazo a todo lo que
va a estudiar de antemano, para luego estudiar mejor los detalles. Uno debe
conocer la estructura general primero.

En la mayoría de los libros de texto, nos sugieren varios pasos para
reconocer la materia. Cuando empieces a leer un libro, empieza leyendo el
PREFACIO. En el prefacio es donde el autor da una explicación del libro,
el por qué del libro y de qué se trata.

Una vez que leas el prefacio, sabrás qué clase de libro es y a quiénes está
dedicado. Te darás una idea general del contenido. El próximo paso por
seguir, es ver la TABLA DE CONTENIDOS. Aquí se nos explican los
contenidos y en el orden en que aparecen. Después, viene el SUMARIO de
los capítulos. Puedes darte una idea de cada capítulo, leyendo los títulos
(encabezados) y subtítulos de cada capítulo y algunas oraciones debajo de

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ellos. Esto es lo que se llama "ver todo a ojo de pájaro", "dar un vistazo" .
Este paso es esencial.

Los autores, por lo general, organizan sus ideas bajo títulos (encabezados).
Esto, con el fin de que el lector se dé una idea de lo que va a leer. La
mayoría de los libros de texto tienen un encabezado en casi cada página.
Fíjate en el orden de los encabezados. Muchas veces, los temas principales
y secundarios se indican al principio. Otro aspecto en el que deberíamos
fijarnos, es en los gráficos e ilustraciones. Ellos ayudan bastante para darse
una idea global del libro o artículo.

Preguntar
En la fórmula IPLR2, la "P" representa a la palabra “preguntar” y enfatiza la
importancia de hacer preguntas a la hora de estudiar. La mayoría de la
gente aprende más cuando hace preguntas de la materia y luego responde a
ellas, básicamente porque recuerda más las cosas que leyó o memorizó.
Las preguntas y las respuestas se quedan grabadas y hacen que
comprendamos mejor la materia.

Mientras revisas un capítulo, debes hacerte preguntas tales como estas:
¿Cuál es el tema principal? ¿Cómo plantea su punto de vista el autor? ¿De
qué manera me ayuda el punto de vista del autor? ¿Cómo puedo usar la
información recibida?. El arte de hacer preguntas lo desarrollarás
naturalmente, al leer.

Leer
La letra "L" en la fórmula IPLR2 representa a la palabra “leer”. Nota que
esta palabra no viene de primera. Antes de leer, debemos inspeccionar y
hacer preguntas. Leer no es lo que tiene la prioridad a la hora de estudiar.

Hay muchas maneras de leer. La velocidad de la lectura depende del
objetivo que se quiera alcanzar. Antes de cumplir una tarea, debes leer
varias veces el material, cada vez con un diferente propósito:

Extraer el tema principal: Uno de los propósitos de leer es sacar el tema
principal. Este es el primer paso a la hora de estudiar. Mientras haces esto,
puedes dar un vistazo a toda la materia y puedes hacer preguntas acerca de las
ideas y temas generales del capítulo. A menos que sepas las cosas esenciales,
no podrás entender la materia.


18

 Leer eficazmente: Cuando leas con el objetivo de estudiar, lee con
energía. Busca las respuestas a las cosas que no entiendas, y formula
preguntas también. Mantén en tu mente el objetivo de la lectura, que es
COMPRENDER Y RECORDAR LO QUE HAS LEÍDO.

 Fijarse en los cuadros e ilustraciones: Observa los cuadros, los
gráficos y las ilustraciones. Muchos de ellos hablan mejor que las
palabras. A veces ellos son la única forma de explicar algo. Ellos
podrían contarte toda una historia. Hay un viejo dicho que versa así: "Un
cuadro tiene el valor de mil palabras". Esto, especialmente con los
gráficos, los cuadros y las ilustraciones.

 Evaluar: Otro de los propósitos al leer es evaluar, valorar. Sobre todo
con los materiales controversiales. Por ejemplo: un artículo de un
periódico o un artículo de alguna revista podría estar impregnado de la
tendencia de algún autor; especialmente si no es cristiano; por lo tanto,
cuando lo leas, es muy importante que lo evalúes.

Compara lo que el libro dice, con lo que tú sabes y con lo que tú crees.
Cuestiónate a ti mismo por qué el autor no tiene tu mismo punto de vista.
¿Cuáles son sus evidencias? Es muy importante sacar las ideas principales
y los detalles importantes y evaluarlos también. De esta forma, aprenderás
a juzgar por ti mismo, en lugar de absorber todo lo que el autor dice.

Recitar
La primera letra "R", en la fórmula IPLR2, representa a la palabra “recitar”.
Recitar es una buena forma de aprender. En un sentido, es una forma de
evaluar. Es una buena manera de saber lo que realmente se recuerda.

Mientras lees, detente para recitar los puntos importantes de cada sección.
Después revísalos y examínalos. Esto te ayudará a "grabar" lo que has
aprendido.

Recitar ayuda en muchas formas. Te ayuda a concentrarte en la lectura.
(Mientras recuerdas lo que has leído y lo recitas en voz alta, tu mente no
puede divagar). También, al recitar, puedes corregir errores (Te muestra si
no has entendido algo muy claramente).

Repasar


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La segunda letra "R" de la fórmula IPLR2, representa a la palabra
“repasar”. Repasar es inspeccionar, pero yendo un poco más allá. Cuando
repasas los encabezados de un libro te puedes cuestionar lo que significan y
lo que contienen. Debajo de cada encabezado, podrás anotar lo que quieras
recordar.

Después de haber concluido los cinco pasos de la fórmula: IPLR2, repasar
será mucho más fácil. El primer repaso es mejor hacerlo inmediatamente
después de estudiar algo. Por ejemplo, apenas leas un capítulo, devuélvete
y repásalo. Trata de recitar los puntos más importantes. Lee tus apuntes y
recítalos. El primer repaso puede ser breve para que no tengas tiempo de
olvidarlo. Luego haz uno o dos repasos más, antes de hacer el repaso final.

El repaso final, antes de un examen debería tener su fuerte en la recitación.
Revisa todo el material. Organiza tu tiempo de tal forma que puedas cubrir
toda la materia. ¡Naturalmente, no vas a estudiar toda la materia a la
carrera, un par de horas antes del examen!. ¡Es imposible ver en un solo
repaso toda la materia que pudiste haber visto en varios repasos!

Revisemos de nuevo los cinco pasos de la fórmula IPLR2:
INSPECCIONAR, PREGUNTAR, LEER, RECITAR y REPASAR. Esta
fórmula ha sido aplicada a miles de estudiantes, con resultados exitosos.
Los que han aprendido a aplicar esta fórmula en su estudio, han mejorado
considerablemente sus calificaciones y han alcanzado satisfacciones que
nunca antes habían experimentado.

El Arte De Leer
Lectura es la interpretación de las palabras, escritas o habladas, en cualquier
idioma. La razón por la que los hombres desarrollaron el uso de las
palabras, era para poder comunicarse con otros individuos de su misma
clase, y poder expresar sus ideas tan claramente como les fuera posible.
Leer significa: interpretar, entender y descifrar el significado de los signos
usados por los hombres.

Alguien estimó que uno obtiene el 50% de su conocimiento por medio de la
lectura. Si es cierto, deberíamos dedicarle un buen porcentaje de nuestro
tiempo a la lectura. Un mal hábito de lectura podría causarnos fracasos en
los estudios y en la vida personal.

El Proceso De La Lectura

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Cuando una persona lee en español, sus ojos se mueven lentamente de
izquierda a derecha. Puede ser que se detenga de vez en cuando, pero luego
sigue adelante. Durante estas "paradas" la persona está leyendo. Cuando la
persona llega al final, inmediatamente da un salto hacia la siguiente frase y
sus ojos con él. El número de veces que uno se detiene en cada línea es
casi siempre el mismo. Las pausas que hacemos al leer son casi iguales, y
absorbemos casi el mismo número de palabras en cada una de estas
"paradas" (pausas).

Una persona podría desarrollar malos hábitos de lectura mientras lee.
Puede ser que haga demasiadas pausas en una sola línea, o que lea frases
demasiado largas. Puede ser que tenga la costumbre de devolverse varias
veces a palabras que ya haya leído, y esto no hace más que interrumpir la
idea o el pensamiento que estaba leyendo.

Por tener la costumbre de devolverse, puede ser que una persona no pueda
captar las palabras del principio de la próxima frase, pero sí las últimas. Lo
que hace que la persona no pueda entender las frases completas.

¿Como Aprendemos A Leer?
Uno de los problemas que tenemos al aprender a leer, es que leemos palabra
por palabra. Leemos sin sentido, leemos por leer, sin entender en verdad el
significado de lo que leemos. Al principio, cuando empezamos a leer, la
mayoría de nosotros estábamos leyendo en grupo, y cuanto mejor
pronunciado y más fuerte, pensábamos que estaba mejor, sin tomar en
cuenta el contenido de lo que estábamos leyendo.

Los Lectores Necesitan Entender Lo Que
Leen:
-No es solo leer palabras-
-No es solo repetir símbolos-

Los Diferentes Propósitos De La Lectura.
Una vez, un maestro le preguntó a su clase:¿Cuáles son los diferentes
propósitos de la lectura? La mayoría de los estudiantes no entendió la
pregunta. Hoy día, sabemos que hay distintas formas de leer. Un buen
lector cambiará su ritmo de lectura de acuerdo con sus propósitos y con la

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dificultad de la materia. Leerá rápidamente si la materia le es familiar o si
es fácil, si intenta refrescar su memoria, o simplemente para buscar las ideas
principales y no los detalles. Leerá normalmente si intenta buscar detalles,
y leerá lentamente cuando lea instrucciones, cuando analice o cuando la
materia sea más complicada.

El buen lector, para darle un vistazo a la materia, leerá rápidamente los
títulos, las oraciones importantes y los cuadros de página. Claro está, esto
no lo hará a la hora de leer detalles.

Determina Tu Propósito:
El lector que es flexible, maduro y eficiente, ajustará su velocidad al leer, de
acuerdo con la dificultad de la materia y de sus propósitos. Primero "ojea"
el texto. Luego le da un vistazo, o lo estudia.

LA INSPECCIÓN

En este punto, empezamos a ver el máximo posible de la materia por
estudiar, antes de comenzar a leer. Esto es como cuando un nadador le
da una ojeada a la piscina antes de hacer un clavado.

Si vamos a leer un libro, debemos leer primero el Índice y luego la
Tabla de Contenidos. Esto nos da una idea general del libro. Así
sabremos lo que vamos a leer. Al inspeccionar de antemano un libro,
nos damos cuenta si, al leerlo, lograremos el propósito que buscamos o
no. Hay momentos en que leemos con el objetivo de obtener
información que nos interesa sólo a nosotros, ya sea para contestar
preguntas, o para sacar las ideas principales del autor. Este tipo de
lectura se llama LECTURA SELECTIVA, porque sólo
seleccionamos las partes del material que nos interesan y que cumplen
con nuestros propósitos. Usualmente, cuando "ojeamos"o le "damos un
vistazo" a la materia, es porque hacemos LECTURA SELECTIVA.
EL VISTAZO

Dar un vistazo es leer rápidamente, es leer por encima, no
profundamente. Cuando damos un vistazo, lo que buscamos es
responder a preguntas básicas que no requieren mucho conocimiento
para contestarse. Muchas veces, las respuestas serán literales, o sea,
que requieran sólo una o dos palabras; pero en otras ocasiones, las
respuestas requerirán de más conocimientos para contestarse.


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Damos un vistazo cuando buscamos contestar preguntas fáciles.
Cuando estamos dando un vistazo, no necesitamos leer "palabra por
palabra", sólo ojear un poco, así encontraremos lo que buscamos. Esto
podemos hacerlo bastante rápido.

DAMOS UN VISTAZO PARA:

 Darnos una idea general del contenido.
 Localizar información específica.
 Descubrir el estilo del autor
 Refrescar la memoria.

ESCUDRIÑAR:

Al igual que en el caso anterior, puede que las preguntas que debamos
contestar sean básicas, literales; pero en algunos casos, pueda que no.
Cuando respondemos a preguntas que requieran investigación, puede
que sea más difícil encontrar las respuestas. Estas podrían encontrarse
dispersas en varios lugares del artículo. No siempre encontraremos los
datos que necesitamos juntos. Podría ser que, en alguna ocasión,
tengamos que sacar una frase de su contexto, con el fin de contestar. Al
sacar unos datos y dejar otros, se hace más complicada la respuesta.

En este tipo de lectura, podrías necesitar leer todo un artículo. Entonces,
léelo rápidamente, pero con sumo cuidado. No sólo debemos sacar los
puntos principales, sino también, los hechos o datos que apoyen y
refuercen esos puntos.

Podrías encontrar un punto principal y reforzarlo sin necesidad de saber
todos los otros puntos. Por ejemplo, si estás leyendo "El Pentateuco", e
intentas buscar información del diluvio, leerás rápidamente buscando la
palabra "Noé", o la palabra "Diluvio",que, de seguro, te guiarán a
encontrar lo que buscas.

En conclusión, cuando escudriñes, lo harás más lentamente que cuando
des un vistazo; pero podrás recordar las ideas mucho más fácilmente.

ESTUDIAR

Cuando leas para reflexionar, dar tu juicio o para absorber nuevas
ideas, estarás haciendo una "LECTURA DE ESTUDIO". Cuando
pensamos en estudiar, pensamos de inmediato en "leer"


23

cuidadosamente, reflexionando y leyendo de nuevo si fuese necesario,
con el fin de hacer un juicio.

Para responder preguntas de estudio, necesitamos una información más
que literal (el lector debe leer críticamente). Para estudiar debes "poner
en la balanza",de un lado la información que estás recibiendo, y del otro,
tus propias convicciones.

La lectura, por supuesto, será más lenta que a la hora de dar un vistazo o
escudriñar simplemente. Esto, debido a que hay que leer varias veces lo
mismo y detenerse para reflexionar. Cuando tienes un propósito claro a
la hora de leer, buscarás captar las ideas de un texto y no sólo las
palabras. Si lees dos veces o más, esto te ayudará a confirmar una idea,
a evaluar, clarificar y poner en orden las opiniones en la correcta
secuencia.

Alguna gente cree que estudiar es leer; pero dar un vistazo o escudriñar
no. Esto NO es cierto. Tanto dar un vistazo,como escudriñar y hacer
lectura de estudio, son técnicas útiles y prácticas. Las tres ayudan al
lector a alcanzar sus propósitos. La diferencia entre las tres, es la
velocidad a la hora de leer. El lector eficiente es flexible. Él escoge si
debe inspeccionar, dar un vistazo, escudriñar o estudiar, ésto de acuerdo
con el material que esté viendo, y de los resultados que busque obtener.

COMPRENSIÓN

Por supuesto que el elemento MÁS IMPORTANTE a la hora de la
lectura, es LA COMPRENSIÓN. Esto es lo que distingue a un buen
lector de un mal lector. El buen lector ENTENDERÁ LO QUE LEE. ¿
Cuándo llegamos a entender lo suficiente? ¿En qué punto podemos
decir: "Ya entiendo lo suficiente"? La respuesta a esa pregunta,
depende del ¿Por qué lees? Puede ser que estés leyendo sólo para
entretenerte, por placer; o puede ser que busques respuestas para
preguntas específicas; o quizás, busques adquirir conocimiento, tanto
como te sea posible.

Cuando encuentras lo que buscas y te satisface lo que haz encontrado,
entonces has comprendido. Has alcanzado tu objetivo.

Leer no es una simple "técnica mecánica". Más bien, se convierte en un
proceso mental, cuando la cultivas propiamente. Cuando lees para
aprender, piensas, evalúas, juzgas, imaginas, razonas y resuelves
problemas constantemente. Cuando lees para entretenerte, puedes
hacerlo sin mucha concentración, y aún así lograrás tu propósito.

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UNA BUENA COMPRENSIÓN DE LECTURA DEPENDE DE:
 Una buena velocidad a la hora de leer.
 La concentración que tengas al leer.
 Vocabulario adecuado.
 Leer sin mover la lengua o los músculos de la garganta.
VOCABULARIO

Un buen lector cultiva su vocabulario. Esto le ayudará a la hora de leer,
porque sabrá el significado de las palabras de antemano, no necesitará
tiempo para pensar. Esto también le ayudará en clases, porque sabrá lo que
se explicó. De manera que un factor importante al aprender cómo estudiar,
es conocer el significado de las palabras.

Tu podrías cultivar un buen vocabulario si buscarás y escucharás nuevas
palabras. Cuando veas una palabra nueva, o una que no te sea muy
familiar, no te la saltes, búscala en el diccionario. De esta manera, te harás
un "hábito de diccionario". Ten tu diccionario a mano mientras estudias.

Hay cursos en los que debes aprender muchos nuevos términos y
definiciones. En estos casos, haz una lista de todas las nuevas palabras y
frases que te encuentres. Dales un repaso de vez en cuando y ¡verás cómo
crecerá tu vocabulario!. Luego de aprender nuevas palabras, ÚSALAS.
Escríbelas en fichas o en un cuaderno. Intitula la página con el nombre de:
"VOCABULARIO".

Trata de incorporar esas nuevas palabras en tus conversaciones diarias. Al
final del día, o de vez en cuando, revísalas. Algunos libros de texto tienen
un "Glosario de Términos". NO lo ignores.Los buenos estudiantes buscan
la manera de apuntar y estudiar las palabras y términos nuevos. Dale a tu
vocabulario el lugar que debe tener a la hora de leer o estudiar: UN LUGAR
PRIORITARIO.

VOCALIZAR

Un buen lector "no vocaliza" mientras lee. Esto quiere decir que NO
MUEVE LOS LABIOS, LA LENGUA O LOS MÚSCULOS DE SU
GARGANTA A LA HORA DE LEER. Estos movimientos a la hora de la
lectura le atrasan, porque sus ojos van mucho más rápido de lo que los
músculos de la garganta pueden ir. Si leemos a la misma velocidad de
como hablamos, tendremos que ir lentamente. Un buen orador dirá entre
100 a 125 palabras por minuto. UN BUEN LECTOR DEBERÍA LEER
ENTRE 200 A 600 PALABRAS POR MINUTO, dependiendo del material


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que lea. No puedes leer a esta velocidad si estás moviendo tus labios. ¡SI
TÚ TIENES ESTE MAL HÁBITO,CONTRÓLALO Y CORRÍGELO!

UN BUEN LECTOR, LEERÁ FRASES O IDEAS DE PALABRAS, NO
LEERÁ PALABRA POR PALABRA. O sea que, mentalmente, agrupará
las palabras en una oración y hará unidades o frases al leer, no intentará leer
las palabras separadamente.

¿CÓMO MEJORAR NUESTRA LECTURA?

Muchos estudiantes han aprendido a aumentar su habilidad al leer. Aquí
tenemos algunas maneras de hacerlo.

1. Trata de leer una mayor cantidad de páginas en un corto tiempo. Eso sí,
con una buena comprensión.

2. Hazte un programa práctico de lecturas semanales. Empieza leyendo
cosas fáciles, tratando de aumentar la velocidad. Entonces prueba con
lecturas más difíciles.

3. Pon tu mirada en las palabras más importantes de la línea, las entenderás
sin pensar.

4. Divide las oraciones en frases y en pensamientos claves, mientras
leas. Trata de leer ideas, no sólo palabras.

5. Incrementa tu vocabulario.

¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Porqué? Y ¿Cómo?

Todo lo que viste al dar un vistazo, escudriñar, y estudiar la materia, te
quedará más grabado, si te haces preguntas como éstas: ¿quién?, ¿qué?,
¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo? y ¿por qué?. Por supuesto, no todas las
preguntas pueden empezar con estas palabras; pero sí la mayoría de ellas.

La palabra ¿CÓMO?, puede significar también:
¿De qué manera?
¿En qué condición?
¿En qué grado? ¿Hasta qué nivel?

La palabra ¿QUIÉN?, puede suplantarse por:
¿Qué o cuál persona?

La palabra ¿QUÉ?, indica:

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La identidad o el propósito de algo.
La palabra ¿DÓNDE?, habla acerca de:
La posición o las circunstancias en que se encuentra una persona o cosa.

La palabra ¿CUÁNDO?, implica:
¿En qué momento?
¿Bajo cuáles circunstancias?

La palabra ¿PORQUÉ?, contesta:

¿Por cuál razón?

Recuerda Cuales Son Los "Seis Servidores".

¿QUIÉN? ¿QUÉ? ¿DÓNDE? Y ¿CUÁNDO?…..nos sirven a la hora de dar
un vistazo.

¿CÓMO? Y ¿PORQUÉ?….nos ayudan cuando estamos escudriñando (estas
palabras nos sirven a la hora de explicar, describir, evaluar e interpretar.)

¿HASTA QUÉ PUNTO? : nos ayuda a la hora de estudiar.
A continuación, te daremos una lista de preguntas. Trata de minimizarlas al
máximo, escribiendo sólo UNA PALABRA CLAVE que incluya toda la
pregunta. Palabras como: ¿QUIÉN?, ¿QUÉ?, ¿DÓNDE?, ¿CUÁNDO?, ¿POR
QUÉ?, Y ¿CÓMO?, según el caso.

1. ¿Quién es el guapo?
Palabra Clave________________ Respuesta____________________

2. ¿Qué hacía él en el grupo?
Palabra Clave________________ Respuesta_____________________

3. ¿De qué manera fue él influenciado?

4. ¿Por qué huía de las mujeres?

Ahora,lee la historia que sigue, y busca las respuestas a las preguntas
anteriores.Escribe las respuestas en el espacio que se te dio.

"Los fanáticos de Paul Mc.Cartney, le llaman "el hombre guapo" y él lo
sabe. Los demás del grupo le llaman "la estrella." Él canta la mayoría de
las canciones y hace la mayoría de las coreografías, tratando de mover sus

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caderas como lo hacía Elvis Presley: que era uno de sus ídolos. Cuando
él asistió al colegio en Inglaterra, fue uno de los mejores estudiantes del
colegio. Lo contrario de los otros Beatles. "El era un "verde" en el
colegio" - dijo un amigo de él -. También, como otro compañero dijo: "El
era gordo y no se acercaba a las muchachas por temor al rechazo."

Nota que en la pregunta tres, la palabra clave no era muy evidente, sino que era
apenas insinuada o sugerida. La pregunta dice: ¿De qué manera? Esto implica:
¿CÓMO? ¿No es así? Fíjate muy bien, de qué formas puede aparecer una
pregunta.

1. ¿Quién ordenó que terminaran el paro de labores?
Palabra clave_______________ Respuesta_____________________

2. ¿Qué razones tenía el juez para dar su orden?

3. ¿Por cuánto tiempo fue interrumpido el servicio?

4. ¿Quién provocó el paro de labores?
Palabra clave________________ Respuesta____________________

5. ¿De qué manera afectó al servicio del ferrocarril, el paro de
labores de los mecánicos?
Palabra clave________________ Respuesta____________________

Un juez federal ordenó que el paro de labores de los mecánicos del
Ferrocarril Longwood terminara. Este paro interrumpió el servicio del
ferrocarril a lo largo de 30 días. El resolvió que el paro de labores le traía
muchos problemas a los usuarios del ferrocarril.

Hasta este momento te hemos estado formulando preguntas, haciéndote ver
qué tipos de cosas debes buscar mientras lees.Cuando estás solo, tienes que
formular tus propias preguntas. El buen lector se animará a sí mismo a
tener un propósito a la hora de leer y él mismo se hará preguntas de lo que
lee. Vamos a hacer una práctica con las siguientes líneas.

1. ¿El Día de Juan Santamaría fue un jueves o un viernes?
2. ¿Cuál presidente fue un excelente estudiante?
3. ¿Qué juego se juega con una bola de hule duro?
4. ¿Te irás de viaje mañana?
5. ¿Qué hizo él para detener su automóvil?
6. ¿Qué vas a hacer con este abrigo?
7. ¿En qué país estabas cuando visitaste Los Alpes?

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8. ¿Qué medios de transporte usas para viajar de ciudad a cuidad?
9. ¿Qué razones tienes para viajar?
10.¿Durante cuáles días estás más ocupado?
11.¿Cuáles son los animales más grandes de la jungla?
12.¿Cuáles animales de la junglas son los que se parecen más a la gente?
13.¿En qué aspectos te pareces a la demás gente?
14.¿Visitaste el zoológico el sábado o el domingo?
15.¿Vas a regresar a casa en junio o julio?
16.¿Vendrá el presidente contigo, o su asistente?
17.¿Qué transporte usarás?
18.¿Cuál hombre es tu mejor amigo?

Ahora Planea Tu Trabajo, Y Trabaja En Ello.
Las respuestas para las últimas tres pruebas.
Primer Prueba:
1. ¿Quién?
2. ¿Qué?
3. ¿Cómo?
4. ¿Porqué?

Segunda Prueba:
1. ¿Quién? El Juez
2. ¿Qué? El paro interrumpió el servicio de ferrocarril
3. ¿Cuánto Tiempo? 30 días
4. ¿Quién? Los mecánicos del ferrocarril
5. ¿Qué? Interrumpió el servicio

Tercer Prueba:
1. ¿Cuándo?
2. ¿Cuál?
3. ¿Qué?
4. ¿Cuándo?
5. ¿Qué?
6. ¿Qué?
7. ¿Dónde?
8. ¿Cómo?
9. ¿Porqué?
10. ¿Cuáles?
11. ¿Cuáles?
12. ¿Cuáles?
13. ¿Cómo?
14. ¿Cuándo?
15. ¿Cuándo?

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16. ¿Quién?
17. ¿Qué?
18. ¿Cuál?

10. Tomar Apuntes Y Guardarlos
Una de las cosas más importantes del estudio, es tomar apuntes y guardarlos.
Las investigaciones han probado que recordamos mucho más de lo que
HACEMOS ACTIVAMENTE, que lo que únicamente escuchamos. Por eso es
que ¡RECITAR es tan valioso!. El hecho, es que TOMAR APUNTES (notas),
es como RECITAR; pero en lugar de decir, escribes.

Además, el hecho de tomar notas hace que tu repaso sea más fácil. Tú podrías
condensar el material de un capítulo de 20 a 30 páginas de un libro en tan sólo
tres o cuatro páginas, si haces una revisión cuidadosa del capítulo. De esta
forma, apuntarás sólo lo más importante. Si tu resumen está correcto, te será
muy fácil repasar, y como tú mismo lo escribiste, ya sabrás gran parte de la
materia y podrás aprenderla rápidamente.

APUNTES DESORDENADOS

Algunos estudiantes toman cualquier pedazo de papel que esté cerca, ya sea
grande o pequeño, con o sin líneas, para tomar apuntes. Después de escribir
sus apuntes, los meterán en sus libros, o los tirarán en una carpeta, o los
dejarán en sus escritorios. Más tarde, cuando venga el examen, buscarán
desesperadamente sus papelitos. Algunos gritarán llorando: ¡Oh! ¡Perdí
mis apuntes!

LA FORMA APROPIADA DE TOMAR APUNTES

Es imprescindible tener un portafolio (de tres aros), que te permita quitar o
poner hojas cuando lo necesites. Divide tu portafolio en secciones, una para
cada materia, y escribe el nombre de cada una en el divisor correspondiente.

Te sugiero hacer resúmenes de los apuntes que tomas y que los pongas en
otra sección de "Apuntes", ya que a veces tomamos demasiadas notas. Si
los resumes, será más fácil para ti estudiar. No olvides escribir al principio
de la hoja: el día, la fecha y el tema. Si son muchas hojas, no olvides poner
los números de las páginas y los títulos de los capítulos, de tal forma que,
de un sólo vistazo, puedas saber de qué se tratan los apuntes.

ESCRIBE LEGIBLEMENTE
Algunas personas que generalmente, escriben muy bien, pero cuando lo
hacen de prisa, escriben muy mal. Luego se dan cuenta de que no pueden

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entender ni aún su propia letra. No vale la pena sacrificar la legibilidad de
la letra por apurarse. ¡LOS APUNTES LEGIBLES SON TAN VALIOSOS
PARA TI DESPUÉS, QUE EL TIEMPO QUE TOMES PARA
HACERLOS TE SERÁ RECOMPENSADO! Además, se tarda el mismo
tiempo en hacer una letra poco legible que una legible. Si tu letra es poco
legible, haz un esfuerzo mayor cuando estés tomando apuntes.

ESCRIBE CON LAPICERO

... es más fácil que escribir con lápiz. ¿Por qué? Porque las puntas de los
lápices se gastan y además es más fácil leer la letra escrita con lapicero. Sin
embargo, si prefieres usar lápiz, está bien, es un detalle menos importante.
Lo que sí es importante, es sentirse cómodo a la hora de escribir.

Tomar apuntes requiere práctica. También requiere tiempo y esfuerzo,
porque a veces hay que pasarlos de nuevo, editarlos o pasarlos a máquina.
Ten en cuenta que los buenos apuntes pueden ser la clave para mejorar
académicamente.

CAPTAR LAS IDEAS

Fíjate bien en el orden de las ideas de la lectura. Esto es como fijarse en el
título de un capítulo. Debes descifrar cuáles son los encabezados en la
lectura. ¿Has notado que algunos profesores USAN LA PIZARRA PARA
ESCRIBIR LOS TEMAS PRINCIPALES? Esto, naturalmente, te ayuda,
pues es como darte el esqueleto de tus apuntes. Cuando el profesor no lo
hace, tienes que hacerlo todo por ti mismo. A veces, eso es casi imposible;
entonces lo que debes hacer es escribir lo que veas importante y organizar
todo después de la clase. Sin embargo, por más desorganizado que sea un
profesor, te dará alguna pista para saber los puntos importantes. Una de esas
pistas podría ser: "este es el punto principal" o "noten esto", o "recuerden
esto". Otra pista podría ser la repetición de una frase. ¡SI EL PROFESOR
TOMA TIEMPO PARA DECIR UNA IDEA DOS VECES, DEBE SER
PORQUE ES IMPORTANTE! Quizás él diga lo mismo de dos o más
maneras. Esto es una forma de repetir. Otra pista podría ser un cambio de
velocidad a la hora de hablar.

Cuando de repente el profesor habla despacio, como si quisiera que todos
captáramos la idea que está diciendo, será porque es importante. Otra pista
podría ser una diferencia en la entonación. Si el profesor cambia la fuerza
de su voz al hablar, y habla un poco más fuerte...como dándole énfasis, él
está señalando un punto importante.


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En conclusión, cuantos apuntes tomes, dependerá de ti. Dependerá también
del profesor y de su forma de exponer las ideas. Algunos alumnos pueden
tomar muchos apuntes, mientras que otros sólo pocos. En general, es mejor
seleccionar los apuntes que haces.

En Resumes... Observa Lo Siguiente:
1. Durante una clase, prepárate a escuchar.

2. Usa un cuaderno grande y preferiblemente grueso, de tal forma que
puedas meter allí: bosquejos, material fotocopiado, hojas escritas a
máquina, copias de reporte, etc…

3. Escribe al principio de las páginas: el día y el nombre del curso.

4. Escribe legiblemente, usando abreviacines que puedas entender.

5. Tal vez podrías mantener en un lado del portafolio los apuntes de la
clase, y en el otro los apuntes del texto, o sea, cosas textuales y
bosquejos.

6. Mantén todos los apuntes de un curso en un solo cuaderno y en orden.
¿Cómo?
a. Planeando una sección separada para cada materia.
b. Usando un cuaderno largo para cada curso. Los cuadernos de
resortes con secciones separadas por etiquetas, que se puedan
doblar, son mejores que los otros cuadernos.

7. Haz que tus apuntes sean: PBC---Precisos, Breves y Claros.

Uso De Fichas
Las fichas son útiles para organizar y reorganizar tus apuntes en cualquier
orden que desees; por ejemplo, si estás haciendo una investigación en la
biblioteca, puedes hacer una ficha por cada artículo. Después, puedes
acomodarlas en el orden que quieras.
Muchos estudiantes han concordado en que las fichas más cómodas para
apuntar datos son las de 4X6 pulgadas, ya que no son tan grandes, y si usas
los dos lados, les cabe bastante material. Es importante que tengas un
lugar, "un fichero" donde poner todas tus fichas.


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Para saber las referencias de la fichas, apunta el nombre(s) del (de los) autor
(es), incluye todas las iniciales en el título de la página, el título del libro, el
lugar donde fue publicado, el nombre de la casa publicitaria y la fecha en
que se publicó.

En general, haz un sumario breve y conciso. Lo que consideres importante
depende de los objetivos de tu investigación. Si pierdes de vista algún
punto muy importante, puedes regresar al libro y buscar de nuevo, si
apuntaste las referencias.

Cuando termines de leer fíjate en las fichas que tienes, y haz un bosquejo en
una hoja de papel. Usa tu bosquejo para repasar toda la materia que tienes
en las fichas.

11. Memorizar - Aprendamos A Memorizar.
Un buen carpintero es ingenioso con sus herramientas. Un artista conoce sus
técnicas. Una de las técnicas que un estudiante debe usar casi cada día, es la
MEMORIZACIÓN, y como todas las demás destrezas, ésta se puede aprender.

¿CÓMO MEJORAR?

Tú te ahorrarías mucho de tu tiempo si dedicaras un rato a la memorización.
Pon tu intuición en acción. Con otras palabras, si tú empezaras ahora a tratar
de mejorar tu habilidad para memorizar, tendrías una mejoría casi inmediata.

Para aprender a memorizar, debes seguir principios científicos, tales como:

1. APRENDE TU MATERIA A FONDO. Memorizar esaprender. Cuanto
más a fondo estudies la materia, se quedará contigo por más tiempo.
Apréndela bien y ocupará un lugar importante en tu mente.

2. ANALIZA LO QUE HAS APRENDIDO. Una de las mejores maneras
de entender algún hecho, es analizándolo. Estúdialo con cuidado, y
verás su significado. Hazte preguntas acerca de la materia. Mira todo
cuidadosamente. Esto te ayudará a retener la información por más
tiempo.

3. DIVIDE LA MATERIA POR SECCIONES. Si tienes poca materia, es
mejor estudiarla toda junta; pero si tienes mucha, es mejor dividirla en
partes para estudiarla poco a poco. Por ejemplo,si estudias el Salmo 1,
cuando veas los primeros tres versículos, notarás que se refieren al
hombre justo. Cuando leas el cuarto y el quinto, notarás que se refieren
al hombre injusto. Mira los últimos y verás que se refieren a los

33

hombres justos e injustos. Entonces lo comprenderás mejor. Cuando
divides la materia por partes, es más fácil comprenderla.

4. ESCRIBE LA MATERIA. Si te es posible, escribe a mano o a máquina
la materia. Haciendo esto, la aprenderás mejor. Si tú recuerdas mejor lo
que haces activamente, entonces el hecho de escribirla, ayudará a que el
tema se te grabe en la mente.

5. PRONUNCIA EN VOZ ALTA. Cuando dices la materia en voz alta, no
sólo tus cuerdas vocales trabajan, sino que tus oídos escuchan. Esto te
causará una doble impresión. Si es posible, practica con un amigo. La
otra persona no sólo será tu auditorio, sino que será la forma de
comunicar el asunto a otro. Esto te beneficiará muchísimo.

6. ASOCIA LA MATERIA CON OTROS HECHOS Y
CIRCUNSTANCIAS. Cuanto más asocies tu materia con otras cosas,
más grabada te quedará. Asóciala con hechos, personas, ideas u otras
cosas. Por ejemplo, si una persona está memorizando un pequeño
poema de una historia, tú puedes asociar los dos en tu memoria. Uno de
los recuerdos ayudará al otro.

7. HAZ QUE TU MATERIA SEA VIVA. "Haz algo para que la materia
que estudias se levante y tome un lugar prominente". Esto causará una
impresión fuerte en tu mente. Deberías escribir las LEYES, REGLAS y
OTRAS COSAS, en un color diferente, o en letras más grandes. Esto
hará que las veas bien y las grabes mejor.

8. DESCANSA MIENTRAS ESTUDIAS. Las investigaciones
comprueban que es mejor detenerse de vez en cuando mientras
estudiamos, con el fin de descansar. Da mejor resultado a la hora de
memorizar. No es bueno tratar de memorizar todo de una vez. Cada
vez que te detienes, la mente tiene tiempo para absorber lo que
aprendiste, de lo contrario, no.

9. REPASA FRECUENTEMENTE. Hay muchísimo qué aprender. Por
supuesto que la mente humana solo puede absorber una porción de todo
eso. Por lo tanto, revisar te ayudará a mantener las cosas vivas. Esta
costumbre te ayudará a reavivar lo que has aprendido.

12. Prepárate Para Los Exámenes:
EL REPASO FINAL.


34

Si ya has estudiado la materia como te hemos explicado, la preparación para un
examen será a base de repasar tus apuntes, buscando las ideas principales y
estudiando las palabras técnicas usadas en el curso.Este repaso deberá ser
INTENSO, sin embargo, deberá ser un repaso, nunca un intento de aprender
cosas que no has visto a la carrera. Cosas que debiste haber aprendido mucho
antes.

Si tú tienes mucha materia por cubrir y tienes demasiados apuntes, podrías
hacer un "sumario de apuntes". Esto será un "sumario" de tu "sumario".
Entonces estarás mejor preparado para repasar antes del examen. SI REPITES
ESTOS APUNTES EN VOZ ALTA, RECORDARÁS MUCHO MEJOR.

Exámenes.
Los exámenes generalmente son de dos tipos:
1) EXÁMENES OBJETIVOS-son los de verdadero - falso, si y no, de
completar, de hacer pareos o de múltiples escogencias.
2) EXÁMENES TIPO ENSAYO - que se basan en preguntas largas, para los
que debes ser muy amplio y detallista. Aquí te damos varias sugerencias
para mejorar tus calificaciones en esos dos tipos de exámenes:

EXÁMENES OBJETIVOS

1. Responde las preguntas fáciles primero. Las preguntas más difíciles,
míralas y contéstalas después. No dejes que te atrapen. Si lo haces, vas
a desperdiciar tu tiempo, y luego tendrás que correr para contestar el
resto de las preguntas, haciendo errores. Si estás inseguro a la hora de
responder alguna pregunta, pon una marca al principio de la pregunta y
cuando hayas contestado las preguntas más difíciles, entonces regresa a
las otras. No gastes tu tiempo.

2. Pregúntale al profesor si recibirás más penalización por responder a
alguna pregunta incorrectamente o por dejarla en blanco, sin responder.
El profesor te dirá.

3. Si una respuesta incorrecta tiene el mismo valor de una respuesta en
blanco, trata de responder cada pregunta. Si no sabes la respuesta
correcta, adivina. Sin embargo, si se te penaliza más por una respuesta
errónea que por una en blanco, responde primero las preguntas que
sepas, y luego las otras. Recuerda que tendrás el 50% contra el 50% de
oportunidades de estar en lo correcto.


35

4. Cuando revises todo el examen cambia las respuestas, sólo en el caso de
que hayas entendido mal la pregunta la primera vez que la leíste. (La
mayoría de las veces, la primera respuesta es la correcta)

5. Debes estar seguro de que sabes exactamente lo que el instructor quiere.
Si la pregunta contiene muchas palabras semejantes, como por ejemplo:
SIEMPRE, USUALMENTE, RARA VEZ, CASI NUNCA, etc,
asegúrate de tomarlas en cuenta en tu respuesta. Si los términos de la
pregunta te confunden, pregúntale al instructor privadamente.

6. En los ítemes de escogencia múltiple (de escoger varias respuestas a la
vez), usualmente deberás eliminar algunas, dejando dos o tres correctas.
Entonces escoge las que mejor te parezcan, de las que escogiste
anteriormente. Esto te ahorrará el tiempo que pasarías viendo por qué
cada respuesta es, o no es correcta.

7. En ítemes de interrogación (los que se contestan con una sóla palabra,
definición o frase), hay generalmente, más de una respuesta posible. A
menos que te penalicen por respuestas incorrectas, trata de escribir algo
en cada espacio en blanco.

8. Las respuestas amplias tienen un mayor valor que las cortas. En otras
palabras, las respuestas completas, serán mejor calificadas que las
respuestas incompletas. La mayoría de las afirmaciones se pueden
explicar mejor usando ilustraciones.

9. Fíjate muy bien si la respuesta que has dado a una pregunta
pudiera estar relacionada con la respuesta de otra pregunta.
10. Ten cuidado al usar palabras como: "CASI, TODO, NINGÚN,
SOLO y TOTALMENTE".

EXÁMENES TIPO ENSAYO

1. Lee las instrucciones y las preguntas cuidadosamente. Si cada pregunta
tiene el mismo valor, divide tu tiempo entre el número de preguntas. No
gastes demasiado tiempo contestando un mismo ítem; a no ser que
termines tu examen antes, entonces tendrás tiempo para contestar mejor
las preguntas. Si las preguntas tienen un valor diferente entre sí, ajusta
tu tiempo de acuerdo con ellas. Si no estás seguro de alguna respuesta,
deja el espacio en blanco y sigue con la próxima. Puedes devolverte
después para leer las preguntas difíciles.

2. Lee todas las preguntas antes de contestarlas. Si no lo haces, podrías
contestar una pregunta con el material que corresponda a otra.

36

3. Si te piden que describas, que hagas listas, que evalúes, que dibujes, que
hagas un resumen, que critiques o discutas, ten cuidado de hacer
exactamente lo que te piden. El profesor sabe bien lo que quiere, tu
calificación depende de contestar a las preguntas exactamente como se
te pidió.

4. Cuando leas la pregunta por primera vez, tendrás varias ideas
importantes para contestar a varios puntos. Apunta esas ideas en un
papel INMEDIATAMENTE; y refiérete a ellas cuando las encuentres en
el examen.

5. Organiza las respuestas a cada pregunta antes de contestarlas. Cuando
las organizas, podrás pensar en escribir los puntos que quieres resaltar y
escribir las ideas más claras. Piensa primero, luego escribe. De esta
forma te ahorrarás no sólo el tiempo, sino también, espacio, palabras y
preocupaciones, y tus respuestas serán aún más claras.

PREPÁRATE PARA CUALQUIER TIPO DE EXAMEN.

1. Si no sabes qué tipo de examen tendrás, estudia como si fueses a tener
un examen de tipo ensayo.

2. No gastes todo tu tiempo de la semana sólo para estudiar. Toma tiempo
para divertirte también. Necesitas algún tiempo de recreación para
trabajar mejor.
13. ¿Qué Pasa Con Tu C.E.?
Todos hemos escuchado acerca del coeficiente intelectual (C.I). Pero hay algo
más importante que el CI, que es el C.E,o sea: COEFICIENTE ESPIRITUAL .
Tu C.E. indica tu relación con Dios. Tiene que ver con el servicio que Dios
hace de ti y de Su relación contigo. Este aspecto influenciará gran parte de tu
vida y de tu éxito en los estudios.

Hay una gran diferencia entre C.I. y C.E. Tu coeficiente intelectual, será
siempre el mismo, mientras que tu C.E., puede ser muy fluctuante. Algunas
veces puede que tu vida espiritual esté en la cresta de las olas; pero, si dejas
que satanás te estorbe en tu relación con Cristo, puede ser que otras veces
vayas cuesta abajo.

¿Cómo puede una persona mantener su C.E.? Hay varias maneras. Primero
tiene que tener a Jesús como su Salvador personal. Este es el principio de su
realidad espiritual. El C.E. de una persona es menor antes de ser salva. "Tratar
de vivir una vida cristiana sin Cristo en el centro de la vida, es como regar una

37

tierra que no tiene semillas". La podrías regar todos los días, durante un año
entero, sin resultados.

¿Por qué? Porque la semilla no ha sido plantada.Lo mismo pasa con la vida
espiritual. Hasta que nazcas de nuevo no tendrás fundamentos en tu vida y no
podrás dar frutos. ¿Cómo puedes estar seguro de tu salvación? La respuesta
está en la Biblia: "Todo aquel que invocare el nombre del Señor será salvo".
(Rom.10:13). Esto significa que tú reconoces tu necesidad, que reconoces que
eres un pecador; pero también que Cristo murió en la cruz para salvar a los
pecadores y que puede venir a tu corazón para salvarte a ti. Ese es el momento
en que empiezas a ser un hijo de Dios. "Más a todos los que le recibieron, a los
que creen en su nombre, les dio potestad de ser hechos hijos de Dios". (Juan
1:12). Si tú no estás seguro de haber hecho esto antes, ¡podrías hacerlo ahora
mismo!.¡ La vida eterna está al alcance de todos!. Es un regalo de Dios para
todos los que la quieran recibir. Jesús dijo: "y yo les doy vida eterna y no
perecerán jamás, ni nadie los arrebatará de mi mano". (Juan 10:28).

Cuando has creído en Cristo como tu Salvador, entonces tu C.E. sube. Esto,
cuando haces que el Señor sea el dueño de tu vida. Nos mantenemos cerca del
Señor cuando:
(1) Oramos cada día.
(2) Estudiamos la Palabra de Dios.
(3) Alabamos a Dios constantemente.
(4) Testificamos a otros.
(5) Nos reunimos con otros que conocen a Cristo íntimamente.

Si tú quieres ser verdadero en tu caminar con Dios, asegúrate de que eres salvo,
y luego, de que estás siguiendo los cinco puntos mencionados diariamente.

Cuando sigas estas cosas básicas, tu C.E. irá subiendo hacia nuevas alturas.
Una vez que tus pecados hayan sido perdonados, sentirás una gran satisfacción
y gozo. Serás liberado de la condenación y de la confusión. El Señor te librará.

Tu punto de vista de la vida cambiará y tu mente será liberada. Ya no
necesitarás pensar sólo en el estudio. Cuando tu vida esté centrada en Cristo,
tus hábitos de estudio mejorarán. Al mejorar tu relación con Dios, mejorará tu
relación con los hombres. La vida tendrá un nuevo sentido, un nuevo
significado. Esto te traerá energía y confianza.

Efectivamente, estar a tono con Dios, mejora tu destreza al estudiar . ¡Lo
puedes comprobar!


38

"Bien hecho, buen siervo y fiel, sobre poco has
sido fiel, sobre mucho te pondré, entra en el gozo
de tu señor".

San mateo 25:21

14. Conclusión:
Ahora es cuando empieza la batalla. El enemigo siempre tratará de quitar la
semilla que ha sido sembrada. Mantén en mente que lo que has aprendido
durante el desarrollo de este curso, el enemigo tratará de quitártelo. Hay dos
objetivos que el enemigo buscará:

1. Que el creyente no actúe de acuerdo con la Palabra.

Las Escrituras nos dicen que no seamos oidores de la Palabra solamente,
que seamos hacedores. (Stg 1:22). El enemigo tratará, como le sea
posible, que el creyente no ponga en acción lo que ha aprendido.
RECUERDA QUE EL PUEBLO DE DIOS PERECE POR FALTA DE
CONOCIMIENTO.(Oseas 4:6).¡Por supuesto el diablo no quiere que
obtengamos conocimiento! Cuando obtenemos conocimiento, entonces
él trata por todos los medios de robárnoslo.
2. Tratar de que no podamos retener lo que hemos aprendido.

El enemigo es un destructor. No permite que la Palabra de Dios llegue.
Recuerda que la Palabra de Dios es la Espada del Espíritu en nuestras
manos, para destruir al enemigo. (Ef 6:17). NUNCA DEJES DE LADO
LA PALABRA, a pesar de las circunstancias que te rodeen. La Palabra
nos da fuerza en medio de las circunstancias. Recuerda que la fe te
dice: "Todo está bien". No importa las situaciones por las que estés
pasando. Una forma de mantenerse firme en la Palabra, es diciéndose a
uno mismo: "Esta tormenta va a pasar pronto". Todas las cosas que nos
suceden son pasajeras; pero la fe permanece en todas las situaciones.
¡Prepárate en fe!. Judas 20 nos habla de una tremenda verdad: " Pero
vosotros, amados, edificándoos sobre vuestra santísima fe, orando en el
Espíritu Santo"... En conclusión, recuerda que la fe viene por el oír la
Palabra de Dios, que nos es dada por Dios, y que es perfeccionada en
nosotros, por medio de Jesucristo.

¡ Adelante en tu vida cristiana !

39

¡ y no te olvides de vivir por fe !

15. Escrituras Acerca De La Fe.
LEE LAS SIGUIENTES ESCRITURAS DILIGENTEMENTE. MEDITA
EN ESTAS ESCRITURAS.ESTE ESTUDIO CAMBIARA TU VIDA.

Deuteronomio 32:20
Y dijo: "Esconderé de ellos mi rostro, veré Mateo 9:29
cuál <será> su fin: porque <son> una "Entonces les tocó los ojos, diciendo:
generación perversa, hijos infieles". Conforme a vuestra fe os sea hecho'.

Habacuc 2:4 Mateo 14:31
"He aquí que <aquel> cuya alma no es "Al momento Jesús, extendiendo la mano,
recta, se enorgullece, mas el justo por su asió de él y le dijo: ¡Hombre de poca fe!
[fe] vivirá". ¿Por qué dudaste?".

Mateo 6:30 Mateo 15:28
"Y si la hierba del campo que hoy es y "Entonces respondiendo Jesús, dijo: Oh
mañana se echa en el horno, Dios la mujer, grande es tu fe, hágase contigo
<viste> así", ¿no <hará> mucho más a como quieres,2 y su hija fue sanada desde
vosotros, hombres de poca fe? aquella hora".

Mateo 16:8
"Y entendiéndolo Jesús, les dijo: ¿Por qué
pensáis dentro de vosotros, hombres de
Mateo 8:10 poca fe, que no tenéis pan?".
"Al oírlo Jesús, se maravilló y dijo a los
que le seguían: De cierto os digo, que ni Mateo 17:20
aún en Israel he hallado tanta fe". "Jesús les dijo: Por vuestra poca fe,
porque de cierto os digo, que si tuviereis
Mateo 8:26 fe como un grano de mostaza, diréis a este
"El les dijo: ¿Por qué teméis, hombres de monte: Pásate de aquí allá y se pasará y
poca fe? Entonces, levantándose, nada os será
reprendió a los vientos y al mar y se hizo imposible".
grande bonanza".
Mateo 21:21
Mateo 9:2 "Respondiendo Jesús, les dijo: De cierto
"Y sucedió que le trajeron un paralítico, os digo, que si tuviereis fe y no dudareis,
tendido sobre una cama y al ver Jesús la fe no sólo haréis esto de la higuera, sino que
de ellos, dijo al paralítico: Ten ánimo, si a este monte dijereis: Quítate y échate
hijo, tus pecados te son perdonados". en el mar, será hecho."

Mateo 23:23
"¡Ay de vosotros, escribas y fariseos,
Mateo 9:22 hipócritas! porque diezmáis la mente y el
"Pero Jesús, volviéndose y mirándola, eneldo y el comino, y dejáis lo más
dijo: Ten ánimo, hija, tu fe te ha salvado. importante de la ley: la justicia, la
Y la mujer fue salva desde aquella hora".

40

misericordia y la fe. Esto era necesario Lucas 12:28
hacer sin dejar de hacer aquello." "Y si así viste Dios la hierba que hoy está
en el campo y mañana es echada al horno,
Marcos 2:5 ¿cuánto más a vosotros, hombres de poca
"Al ver Jesús la fe de ellos, dijo al fe?"
paralítico: Hijo, tus pecados te son
perdonados." Lucas 17:5
"Dijeron los apóstoles al Señor:
Marcos 4:40 Auméntanos la fe."
"Y les dijo: ¿Por qué estáis así
amedrentados? ¿Cómo no tenéis fe?" Lucas 17:6
"Entonces el Señor dijo: Si tuvierais fe
Marcos 5:34 como un grano de mostaza,podríais decir
"Y él le dijo: Hija, tu fe te ha hecho salva, a este sicómoro: Desarráigate, y plántate
vive en paz y queda sana de tu azote." en el mar; y os obedecería."

Marcos 10:52 Lucas 17:19
"Y Jesús le dijo: Vete, tu fe te ha salvado "Y le dijo: Levántate, vete; tu fe te ha
y en seguida recobró la vista, y seguía a salvado."
Jesús en el camino."
Lucas 18:8
Marcos 11:22 "Os digo que pronto les hará justicia.
"Respondiendo Jesús les dijo: Tened fe en Pero cuando venga el Hijo del Hombre,
Dios." ¿hallará fe en la tierra?"

Lucas 5:20 Lucas 18:42
"Al ver él la fe de ellos, le dijo: Hombre, "Jesús le dijo: Recíbela, tu fe te ha
tus pecados te son perdonados." salvado."

Lucas 7:9 Lucas 22:32
"Al oír esto, Jesús se maravilló de él y "Pero yo he rogado por ti, que tu fe no
volviéndose, dijo a la gente que le seguía: falte; y tú, una vez vuelto, confirma a tus
Os digo que ni aún en Israel he hallado hermanos."
tanta fe."
Hechos 3:6
Lucas 7:50 "Mas Pedro dijo: No tengo plata ni oro,
"Pero él dijo a la mujer: Tu fe te ha pero lo que tengo te doy;en el nombre del
salvado, ve en paz." Señor Jesucristo de Nazareth, levántate y
anda."
Lucas 8:25
"Y les dijo: ¿Dónde está vuestra fe? y Hechos 6:5
atemorizados se maravillaban y se decían "Agradó la propuesta a toda la multitud; y
unos a otros: ¿Quién es éste, que aún a eligieron a Esteban,varón lleno de fe y del
los vientos y a las aguas manda y le Espíritu Santo, a Felipe, a Prócoro, a
obedecen?" Nicanor, a Timón, a Parmenas, y a
Nicolás prosélito de Antioquía."
Lucas 8:48
"Y él dijo: Hija, tu fe te ha salvado, ve en
paz." Hechos 6:7
"Y crecía la Palabra del Señor, y el
número de los discípulos se multiplicaba

41

grandemente en Jerusalén; también
muchos de los sacerdotes obedecían a la Hechos 24:24
fe." "Algunos días después, viniendo Félix con
Drusila su mujer, que era judía, llamó a
Hechos 6:8 Pablo, y le oyó acerca de la fe en
"Y Esteban, lleno de gracia y de poder Jesucristo."
hacía grandes prodigios y señales entre el
pueblo." Hechos 26:18
"Para que abras sus ojos, para que se
Hechos 11:24 conviertan de las tinieblas a la luz, y de la
"Por que era varón bueno, y lleno del potestad de Satanás a Dios; para que
Espíritu Santo y de fe. Y una gran reciban,por la fe que es en mí, perdón de
multitud fue agregada al Señor." pecados y herencia entre los santificados."

Hechos 13:8 Romanos 1:8
"Pero les resistía Elimas, el mago (pues "Primeramente doy gracias a mi Dios
así se traduce su nombre) procurando mediante Jesucristo con respecto a todos
apartar de la fe al procónsul." vosotros, de que vuestra fe se divulga por
todo el mundo."
Hechos 14:9
"Este oyó hablar a Pablo, el cual, fijando Romanos 1:12
en él sus ojos, y viendo que tenía fe para "Esto es, para ser mutuamente confortados
ser sanado," por la fe que nos es común a vosotros y a
mí.
Hechos 14:22
"Confirmando los ánimos de los Romanos 1:17
discípulos, exhortándole a que "Porque en el Evangelio la justicia de
permaneciesen en la fe, y diciéndoles: Es Dios se revela por fe y para fe, como está
necesario que a través de muchas escrito:Mas el justo por la fe vivirá."
tribulaciones entremos en el reino de
Dios." Romanos 3:3
"¿Pues qué, si algunos de ellos han sido
Hechos14:27 incrédulos? ¿Su incredulidad habrá hecho
"Y habiendo llegado, y reunido a la nula la fidelidad de Dios?"
iglesia, refirieron cuán grandes cosas
había hecho Dios con ellos, y cómo había Romanos 3:22
abierto la puerta de la fe a los gentiles." "La justicia de Dios por medio de la fe en
Jesucristo, para todos los que creen en él.
Hechos 15:9 Porque no hay diferencia,"
"y ninguna diferencia hizo entre nosotros
y ellos, purificando por la fe sus Romanos 3:25
corazones." "A quien Dios puso como propiciación
por medio de la fe en su sangre, para
Hechos 16:5 manifestar su justicia, a causa de haber
"Así que las iglesias eran confirmadas en pasado por alto, en su paciencia, los
la fe, y aumentaban en número cada día." pecados pasados."

Hechos 20:21 Romanos 3:27
testificando a judíos y a gentiles acerca del "¿Dónde, pues está la jactancia? Queda
arrepentimiento para con Dios, y de la fe excluida. ¿Por cuál ley?¿Por la de las
en nuestro Señor Jesucristo." obras? No, sino por la ley de la fe."

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