Actividades para trabajar el día de la constitución. CEIP. "MIGUEL HERNANDEZ" Castillo de Locubín (Jaén)

1. CEIP “MIGUEL HERNANDEZ” CURSO 2012-2013
ACTIVIDADES DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
“LAS ELECCIONES DE MI COLEGIO”
Durante los días 26 de Noviembre al 5 de Diciembre nuestro centro va a
desarrollar un proyecto integrado enfocado a la celebración y bicentenario
del día de la Constitución Española teniendo en cuenta multitud de valores y
desarrollando todas las competencias, por ciclos y niveles.
Las actividades a desarrollar son:
CURSO 6º A Y 6º B
A. OBJETIVOS:
- Establecer criterios para identificar la clase como la mejor candidata: puesta
en común de ideas posibles, selección consensuada de las mejores opciones,…
- Inventar slogan para dar propaganda a las ideas seleccionadas.
- Realizar Power Point para trasmitir informaciones varias.
- Grabar vídeos.
- Realizar actividades plásticas diversas para difundir informaciones.
- Realizar exposiciones orales.
- Participar en las elecciones.

2. B. COMPETENCIAS:
- Comunicación lingüística.
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia cultural y artística.
- Competencia social y ciudadana.
- Aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
-Elección de candidatos para celebrar unas elecciones: En este caso toda la
clase será candidata.
-Se realizarán equipos para organizar la campaña.
-Realización de Slogan.
-Presentación Power Point.
-Realización de un video propagandista.
-Realizar folletos, hacer chapas, pancarta,…etc.
-Preparar un mitin.
-Realización de carteles haciendo divulgación de estas elecciones
( cuando , como y donde se realizarán).
1. LOS ALUMNOS/AS DEBERÁN PROPONER PARA LA CAMPAÑA:

3. Dos o tres objetivos-valores (orden, normas, limpieza, juegos….) que
propongan y cumplan para el mandato de este curso.
2. LOS ALUMNOS/AS PEDIRÁN UNA ACTIVIDAD A NIVEL DE CENTRO PARA
P0DER DESARROLLARLA EL DÍA DEL RESULTADO ELECTORAL.
3. EL CURSO ELEGIDO TENDRÁ UNA FUNCIÓN COMO REPRESENTANTE DE
LOS ALUMNOS/AS DE TODO EL CENTRO.
4. SE ORGANIZARÁ EL AULA POR GRUPOS O TALLERES PARA ORGANIZAR LA
CAMPAÑA ELECTORAL: Unos preparan el mitin, otros la presentación power
point, otros, propaganda- carteles….etc.
5. REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR. El
número de carnet se descifrará así :
• Primer número (curso en el que estén).
• Segundo número (número de alumno/a que sea en la lista de
alumnos/as de su clase.
• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra
A.
En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE.
Ejemplo: 612A
CURSO 5º
A. OBJETIVOS:
- Participar en la realización del mural colectivo.
- Buscar información sobre la constitución.
- Buscar diferencias y semejanzas entre la 1ª Constitución y la actual.

4. - Participar en las elecciones.
B. COMPETENCIAS:
- Comunicación lingüística.
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia cultural y artística.
- Competencia social y ciudadana.
- Aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1.- Se realizará un mural con papel continuo, denominado “La
Constitución”.
2.- Este curso deberá buscar información sobre:
• LA PEPA.
• LA CONSTITUCIÓN.
3.- REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR. El
número de carnet se descifrará así:
• Primer número (Curso en el que estén)
• Segundo número ( Número de alumno/a que sea en la lista de
alumnos/as de su clase.
• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra

5. A.
En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE.
Ejemplo: 612A
CURSO 4º A
A. OBJETIVOS:
- Realizar entrevistas sobre la constitución y las elecciones.
- Recopilar y clasificar la información obtenida en las entrevistas.
- Participar en la realización del mural colectivo.
- Participar en las elecciones.
B. COMPETENCIAS:
- Comunicación lingüística.
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia cultural y artística.
- Competencia social y ciudadana.
- Aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1.- Se realizará un mural con papel continuo, denominado “La
Constitución”.

6. 2.- Este curso deberá realizar una entrevista al resto de alumnos/as del
centro de diferentes cursos, haciéndoles las siguientes preguntas:
• ¿QUE ÉS LA PEPA?
• ¿QUE ES LA CONSTITUCIÓN?
• ¿QUE SON LAS ELECCIONES?
3.- Las respuestas se pegarán en el mural junto a una definición correcta de
dichas preguntas.
4.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR .
El número de carnet se descifrará así :
• Primer número ( Curso en el que estén)
• Segundo número (Número de alumno/a que sea en la lista de
alumnos/as de su clase).
• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra
A. En Educación Infantil se pondrá la letra I .Educación Especial EE
Ejemplo : 612A
CURSO 4º B
A. OBJETIVOS:
- Realizar entrevistas sobre la constitución y las elecciones.
- Recopilar y clasificar la información obtenida en las entrevistas.
- Participar en la realización del mural colectivo.
- Participar en las elecciones.

7. B. COMPETENCIAS:
- Comunicación lingüística.
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia cultural y artística.
- Competencia social y ciudadana.
- Aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1.- Se realizará un mural con papel continuo denominado “La
Constitución”.
2.- Este curso deberá realizar una entrevista al resto de alumnos/as del
centro de diferentes cursos, haciéndoles las siguientes preguntas:
• ¿QUE ÉS LA PEPA?
• ¿QUE ES LA CONSTITUCIÓN?
• ¿QUE SON LAS ELECCIONES?
3.- Las respuestas se pegarán en el mural junto a una definición de dichas
preguntas
. REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR . El
número de carnet se descifrará así:
• Primer número ( Curso en el que estén)
• Segundo número ( Número de alumno/a que sea en la lista de
alumnos/as de su clase.

8. • Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra
A. En Educación Infantil se pondrá la letra I . Educación Especial EE
Ejemplo: 612A
CURSO 3ºA
A. OBJETIVOS:
- Participar en la realización del mural colectivo.
- Seleccionar y recopilar algunos de los derechos y deberes de la infancia en la
Constitución.
- Inventar y exponer otros derechos y deberes propios de la infancia que no
estén reflejados en la Constitución y elaborar un libro recopilatorio al que
llamaremos “Nuestra constitución”.
- Participar en las elecciones.
B. COMPETENCIAS:
- Comunicación lingüística.
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia cultural y artística.
- Competencia social y ciudadana.
- Aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

9. 1.- Se realizará un mural con papel continuo.
-Este curso deberá realizar EN ESTE MURAL UN LIBRO DE LA CONSTITUCIÓN
ELABORADA POR LOS NIÑOS/AS.
- En el libro se reflejarán algunos de los derechos y deberes de la Constitución
Española y otros derechos y deberes adaptados al pensamiento del niño/a.
Así por ejemplo:
-DERECHO DE TODOS LOS NIÑOS/AS A RECIBIR EDUCACIÓN.
- DERECHO A JUGAR EN EL RECREO SIN PELEAS.
- DEBER DE MANTENER EL COLEGIO LIMPIO Y ORDENADO.
-A este mural le pondremos como nombre:”Nuestra Constitución”. (Las letras
las realizarán los de Primero de Primaria y Educación Especial)
2.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR. El número
de carnet se descifrará así:
• Primer número ( Curso en el que estén)
• Segundo número (Número de alumno/a que sea en la lista de
alumnos/as de su clase.
• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra
A. En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE
Ejemplo: 612A
3.- FORMACIÓN DE MESA ELECTORAL 3:
- Se escogerán a dos vocales (se pueden rotar a elegir por el tutor)
-En esta mesa votarán los cursos de 4º, 5º y 6º. (El censo será el listado de
alumnos/as de estos cursos).
-Se marcará con una cruz el nombre de los alumnos/as que han votado

10. correctamente (con su carnet de Identidad).
-Deberán realizar el recuento una vez finalizadas las votaciones.
CURSO 3ºB
A. OBJETIVOS:
- Participar en la realización del mural colectivo.
- Seleccionar y recopilar algunos de los derechos y deberes de la infancia en la
Constitución.
- Inventar y exponer otros derechos y deberes propios de la infancia que no
estén reflejados en la Constitución y elaborar un libro recopilatorio al que
llamaremos “Nuestra constitución”.
- Participar en las elecciones.
B. COMPETENCIAS:
- Comunicación lingüística.
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia cultural y artística.
- Competencia social y ciudadana.
- Aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1.- Se realizará un mural con papel continu .
- Este curso deberá realizar EN ESTE MURAL UN LIBRO DE LA

11. CONSTITUCIÓN ELABORADA POR LOS NIÑOS/AS.
- En el libro se reflejarán algunos de los derechos y deberes de la Constitución
Española y otros derechos y deberes adaptados al pensamiento del niño/a
(correspondiente a este nivel).
Así por ejemplo:
-DERECHO DE TODOS LOS NIÑOS/AS A RECIBIR EDUCACIÓN.
- DERECHO A JUGAR EN EL RECREO
- DEBER DE MANTENER EL COLEGIO LIMPIO Y ORDENADO.
-A este mural le pondremos como nombre:”Nuestra Constitución”. ( Las letras
las realizarán los de Primero de Primaria y Educación Especial).
2.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTA . El número
de carnet se descifrará así:
• Primer número ( Curso en el que estén)
• Segundo número (Número de alumno/a que sea en la lista de
alumnos/as de su clase.
• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra
A. En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE
Ejemplo: 612A
3.- FORMACIÓN DE MESA ELECTORAL 3:
- Se escogerán a dos vocales ( se pueden rotar a elegir por el tutor)
-En esta mesa votarán los cursos de 4º, 5º y 6º de Primaria.
(El censo será el listado de alumnos/as de estos cursos).
-Se marcará con una cruz el nombre de los alumnos/as que han votado

12. correctamente (deben votar con el DNI elaborado por ellos).
-Deberán realizar el recuento una vez finalizadas las votaciones.
CURSO 1º
A. OBJETIVOS:
- Participar en la realización de los murales colectivos.
- Realizar actividades plásticas para la decoración de los murales.
- Decorar las letras de los títulos de los murales.
- Participar en las elecciones.
B. COMPETENCIAS:
- Comunicación lingüística.
- Competencia cultural y artística.
- Competencia social y ciudadana.
- Aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1.-Se realizarán dos murales con papel continuo.
-A estos murales les pondremos como nombre:
MURAL 1:”NUESTRA CONSTITUCIÓN” ( Irán pegados los dos libros de la Constitución)
MURAL 2: “LA CONSTITUCIÓN” ( Irá pegada la historia de la Pepa, la constitución , las encuestas….)

13. 2.-Este curso deberá realizar las letras formando los encabezados del mural.
3.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR. El número
de carnet se descifrará así:
• Primer número (Curso en el que estén)
• Segundo número (Número de alumno/a que sea en la lista de
alumnos/as de su clase.
• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra
A. En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE
Ejemplo : 612A
CURSO 2º
A. OBJETIVOS:
- Utilizar el orden alfabético para la búsqueda de los miembros del censo.
- Seleccionar los participantes en la mesa electoral.
- Organizar la mesa electoral.
- Participar en las elecciones.
B. COMPETENCIAS:
- Comunicación lingüística.
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia cultural y artística.
- Competencia social y ciudadana.

14. - Aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR
El número de carnet se descifrará así:
• Primer número (Curso en el que estén)
• Segundo número (Número de alumno/a que sea en la lista de
alumnos/as de su clase.
• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra
A. En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE
Ejemplo: 612A
3.- FORMACIÓN DE MESA ELECTORAL 2:
- Se escogerán a dos vocales ( se pueden rotar a elegir por el tutor)
-En esta mesa votarán los cursos de 1º, 2º y 3º de Primaria.
- El censo será el listado de alumnos/as de estos cursos.
-Se marcará con una cruz el nombre de los alumnos/as que han votado
correctamente (deben votar con el DNI elaborado por ellos).
-Deberán realizar el recuento una vez finalizadas las votaciones.
EDUCACIÓN ESPECIAL
A.-OBJETIVOS:

15. - Participar en las elecciones.
- Participar en la realización de los murales colectivos.
- Realizar actividades plásticas para la decoración de los murales.
B.-COMPETENCIAS:
- Comunicación lingüística.
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia cultural y artística.
- Competencia social y ciudadana.
- Aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
C.-DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1.- Se realizarán dos murales con papel continuo.
-A estos murales les pondremos como nombre:
MURAL 1:”NUESTRA CONSTITUCIÓN”
MURAL 2: “LA CONSTITUCIÓN”
2.-Este curso deberá realizar las letras formando los encabezados del mural.
3.-Las letras se imprimirán del ANEXO de este documento.
4.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR. El número
de carnet se descifrará así:

16. • Primer número (Curso en el que estén)
• Segundo número (Número de alumno/a que sea en la lista de
alumnos/as de su clase.
• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra
A. En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE
Ejemplo : 612EE
EDUCACIÓN INFANTIL.
A. OBJETIVOS:
- Participar en la realización de los murales colectivos.
- Realizar actividades plásticas para la decoración de los murales.
- Participar en las elecciones.
- Inventar y exponer otros derechos y deberes propios de la infancia que no
estén reflejados en la Constitución y elaborar un libro recopilatorio al que
llamaremos “Nuestra constitución”.
B. COMPETENCIAS:
- Comunicación lingüística.
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia cultural y artística.
- Competencia social y ciudadana.
- Aprender a aprender.

17. - Autonomía e iniciativa personal.
C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1.- Se realizará un mural con papel continuo.
- Estos cursos deberán realizar EN ESTE MURAL UN LIBRO DE LA
CONSTITUCIÓN ELABORADA POR LOS NIÑOS/AS.
- En el libro se reflejarán algunos de los derechos y deberes de la Constitución
Española y otros derechos y deberes adaptados al pensamiento del niño/a
(correspondiente a este nivel).
Así por ejemplo:
-DERECHO DE TODOS LOS NIÑOS/AS A RECIBIR EDUCACIÓN.
- DERECHO A JUGAR EN EL RECREO
- DEBER DE MANTENER EL COLEGIO LIMPIO Y ORDENADO.
-A este mural le pondremos como nombre:”Nuestra Constitución” (Las letras
las realizarán los de Primero de Primaria y Educación Especial )
2.-REALIZARÁN UN CARNET DE IDENTIDAD PARA PODER VOTAR. El número
de carnet se descifrará así:
• Primer número ( Curso en el que estén)
• Segundo número (Número de alumno/a que sea en la lista de
alumnos/as de su clase.
• Tercero (Letra del curso si es A o B), si no hay B se quedará con la letra
A. En Educación Infantil se pondrá la letra I. Educación Especial EE
Ejemplo: 612A

18. 3.- FORMACIÓN DE MESA ELECTORAL 1:
- Se escogerán a dos vocales.
-En esta mesa votarán los cursos de 3, 4 y 5 años de Educación Infantil.(El
censo será el listado de alumnos/as de estos cursos).
-Se marcará con una cruz el nombre de los alumnos/as que han votado
correctamente (deben votar con el DNI elaborado por ellos).
-Deberán realizar el recuento una vez finalizadas las votaciones.
FECHAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.
1.-DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Desde el 26 de noviembre al 5 de diciembre
de 2012.
2.- PROPAGANDA ELECTORAL: Comenzará el 26 de noviembre y finalizará el
30 de noviembre de 2012.
3.- MITIN ELECTORAL: Día 3 de diciembre. Lugar: Pabellón.
4.-VOTACIONES: Día 4 de diciembre.
5.- RESULTADO ELECTORAL Y CELEBRACIÓN: Día 5 de diciembre. (El
recuento de las votaciones será a cargo de los maestros/as de Educación
Infantil).
6.- FINALIZACIÓN DE LOS MURALES: Día 30 de noviembre.
MATERIAL ADICIONA:

19. • LETRAS PARA LOS MURALES, CARTELES, PANCARTAS.....
http://www.guiainfantil.com/galerias/dibujos-para-colorear/dibujos-
para-colorear-con-las-letras-del-abecedario/dibujo-para-imprimir-y-
pintar
• CUENTOS Y MATERIAL DE LA CONSTITUCIÓN Y LA PEPA
http://laprimeraconstitucion.blogspot.com.es/
•
•
•
ANEXO III. LETRAS PARA LOS MURALES
, CARTELES, PANCARTAS.....

29. ANEXO II. CUESTIONARIOS

33. ¿QUE ES LA CONSTITUCIÓN?

34. ¿QUE SON LAS ELECCIONES?

35. ANEXO III . DNI DEL CENTRO.