2. Comunicación
• Es el proceso mediante el cual se transmite
información de una entidad a otra. Los procesos de
comunicación son interacciones mediadas por
signos entre al menos dos agentes que comparten
un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas
semióticas comunes.
• El receptor tiene que recibir y analizar

3. ¿Qué define a un buen
orador?
• Trata temas de interés, cultura, …
• Mantiene la atención del público en él y en su
discurso
• Utiliza un buen lenguaje oral y corporal con soltura
• Utiliza información real, fiable y no hace suya
información de otras fuentes
• Muestra respeto hacia el público, el jurado y los
demás oradores

4. Elegir el tema
• Temas polémicos
• Temas culturales
• Temas impactantes
• Temas de actualidad

5. La importancia del
público
• Mantener al público interesado y atento en todo
momento:
• Buscar una conexión entre el público y el tema
• Poner al público en situación
• Ejemplificar
• Citas de personajes relevantes
• Toques de humor
• Noticias de impacto
• Lenguaje visual (gráficas, imágenes)
• Lenguaje oral y corporal
• Mostrar seguridad al hablar

6. Lenguaje oral
• Proyectar la voz • Respetar los turnos de
• Entonar correctamente palabra
o No solo frases • Variar la velocidad
enunciativas • Frases cortas
• Respetar los signos de • Hacer silencios
puntuación • Evitar:
• Recalcar las frases o Palabras extranjeras
importantes o Tecnicismos
• Preguntas retóricas o Siglas
• No dudar al hablar • Redondear cifras

7. Lenguaje corporal
• ¿Sentados o de pie?
• Dominar el espacio
• Controlar la velocidad de los movimientos
• Contacto visual
• Gesticular adecuadamente
o Variar
o No excederse ni quedarse corto
o Evitar gestos nerviosos
o Sirven para completar, enumerar y enfatizar
• Expresión de sentimientos
• Mostrarse abierto al público
• Evitar la lectura

8. Consejos
• Voz
• Gestos
• Incitar a la acción
• Buscar lo común
• Gráficos
• Vídeos
• Imágenes
• Citas
• Ejemplos
• ¡PREPARACIÓN!

9. Curso de debate

10. ¿Qué es un debate?
• Un debate ES: • Un debate NO es:
o Una competición dialéctica entre o Un diálogo
dos antagonistas, en la que se o Una discusión
presentan distintos argumentos a o Una disputa
favor y en contra de una
proposición.

11. ¿Qué es necesario para un
buen debate?
• Un buen tema
• Una investigación en profundidad
• Razonamientos con base
• Argumentos sólidos y con apoyo
• Evidencias
• Correcto uso del lenguaje
• Definir el contenido
• Estructurar nuestro discurso
• Preparación

12. Investigación
• Búsqueda de evidencias y argumentos
o Fuentes más destacables:
• Libros
• Entrevistas
• Internet
• Telediarios, documentales y programas de debate
• Periódicos y revistas

13. Razonamiento
• Uso del razonamiento deductivo: Se parte de una idea
general y de ahí se extraen consecuencias
o Ejemplo: Todas las estrellas crecen progresivamente, …, el Sol es una estrella y
crecerá.
• Uso del razonamiento causa-efecto:
o Ejemplo: Si te acercas al Sol te quemas
• Uso del razonamiento ejemplificativo:
o Ejemplo: Todas las estrellas gigantes rojas estallaron, como por ejemplo…
• Uso del razonamiento comparativo:
o Ejemplo: Los púlsares son estrellas intermitentes, como el color ámbar del
semáforo.
• Y el más importante: Problema-solución:
o Ejemplo: Los rayos uvas atravesarán la capa de ozono, …, con la ayuda de la
sociedad la concentración del ozono aumentará si dejamos de emitir CFCs

14. Argumentos  Falacias:
 Mayoría -> Minoría
 Minoría -> Mayoría
• ¿Qué es un argumento?:  Lo tradicional
o Es la técnica principal de  Lo moderno
persuasión racional:
• Dos objetivos: • Tipos de argumentos:
o Persuadir o Racionales: Son aquellos
o Apelar a la razón argumentos que se apoyan en la
o Partes de un argumento: razón.
• Afirmación: Los libros son • Ejemplo: Internet es una
mejores que la televisión herramienta muy útil
• Razonamiento: La televisión extendida a lo largo del
es un medio mundo.
multisensorial, mientras que
un libro es unisensorial.
• Evidencia: El estimulo o Emotivos: Apelan a los
audiovisual es mas efectivo sentimientos
que el visual (demostrado • Ejemplo: Y mientras tanto
científicamente) millones de niños en África
siguen muriendo cada día….

15. Evidencias
• Son cualquier hecho usado para hacerse con
la credibilidad de otros; han de ser:
o Fiables
o Recientes
o Localizables
o Imparciales
o Relevantes
o Verificables

16. El discurso
Darle estructura Darle apariencia
• Introducción: • Escoger y pulir:
o Saludos, objetivo y pequeña o Las palabras
descripción del tema a tratar o La voz
• Desarrollo argumental: o Los gestos
o Argumentos con evidencias • Practicar
o Apoyo en datos demostrados o Recitar el discurso varias veces
delante de familiares o amigos
• Conclusión:
o Medir tiempos
o Repaso de la postura y
agradecimientos

17. Definir el contenido
Para ello debemos de preguntarnos lo siguiente:
• ¿Qué sé sobre el tema? (Primeras ideas)
• ¿De qué voy a hablar? (En una frase…)
• ¿Qué objetivos quiero conseguir?
• ¿Qué argumentos y qué evidencias son
necesarias?
• ¿Qué me falta? (Investigación)

18. Advertencias
• No se debe interrumpir al orador
• En caso de querer añadir algo se tiene que pedir
permiso a los jueces
• Hay que respetar los tiempos
• La información ha de provenir de fuentes fiables
• Se deben tener las fuentes a mano en caso de que
sean requeridas

19. Lenguaje
• Evitar: • Para que nuestro
o Palabras extranjeras discurso tenga el
o Tecnicismos mayor éxito posible
o Jerga hemos de tener en
Siglas
o
cuenta una serie de
puntos:
o Comprensible para cualquier
audiencia
o Uso de frases cortas
o Implicación del receptor:
realización de preguntas
retóricas
o Uso de datos y cifras para dar
solidez a nuestras palabras

20. Procedimiento del debate
• La estructura del debate:
o A favor
• 4 min de exposición inicial
• 5 min de refutación
• 5min de contra refutación
• 3 min de conclusión
o En contra
• 4 min de exposición inicial
• 5 min de refutación
• 5min de contra refutación
• 3 min de conclusión

21. Los nervios
• Mucho antes:
• Olvidar experiencias
desafortunadas
• Dominar el tema
• Conocer al público
• Entrenamiento