Este documento define y clasifica el discurso oratorio en cinco categorías (de ocasión social, forense, didáctico, deliberativo y político). Describe los esquemas clásico y actual para la elaboración de un discurso, incluyendo la selección de un tema, la recopilación de información, la generación de un bosquejo y la consideración de la audiencia. Además, explica los pasos para la preparación de un discurso efectivo como la documentación, la realización de preguntas sobre el tema y el establecimiento

1. Discurso Oratorio
BAMMS 2014
Taller de Lectura II

2. ¿Qué es el
discurso
oratorio?

3. • Nos estamos refiriendo exclusivamente a la
exposición oral de un tema. Se clasifican así:
• De ocasión social.
• Forenses.
• Didácticos.
• Deliberativos.
• Políticos.

4. De ocasión social.
• Inauguraciones y ceremonias.

5. Forenses.
• Se emiten en un foro: un espacio de discusión
de asuntos públicos, como las cámaras, o de
casos judiciales, como tribunales.

6. Didácticos.
• Incluyen de cátedra y conferencia.

7. Deliberativos.
• Implican la participación de varios sujetos
para discutir sobre algún tema. (PANEL y
DEBATE).

8. Políticos.
• Se requiere de preparación y habilidad en el
uso de la lengua. Pretende convencer a un
grupo de sus propuestas.

9. Esquema clásico (discurso)
• 1. Exordio o palabras iniciales (atraer
atención)
• 2. Proposición (narración de hechos,
planteamiento)
• 3. Confirmación (argumentación para
convencer)
• 4. Refutación (anticipar posibles argumentos
del contrario y rechazarlos)
• 5. Peroración (ideas esenciales, con intención
de conmover o despertar pasiones)

10. Esquema actual (discurso)
• 1. Hacer un buen principio, exordio o intro.
• 2. Desarrollar el argumento en forma lógica y
considerar el ambiente y circunstancias.
• 3. Lograr una conclusión eficaz.

11. • Para elaborar un discurso debes ELEGIR UN
TEMA. Debe sujetarse a nuestros intereses,
preocupaciones o conocimientos.

12. Propósito
• (entretener, persuadir o informar).

13. Reflexión
• Escribir ideas en algún papel. Una buena
exposición tiene que madurar a través de la
información y reflexiones constantes.

14. Documentación
• Observaciones y experiencias personales.
• Libros, revistas y periódicos.
• Programas de TV.
• Conferencias.
• Entrevistas o conversaciones.
• Cine, teatro y eventos culturales.
• Estadísticas.
• Folletos.

15. Racimo de Preguntas.
• Debes siempre hacerte preguntas sobre el
tema.

16. Bosquejo.
• Percibir ideas generales.
• Generar lluvia de ideas.
• Elegir dos o tres ideas importantes.
• Dar orden a esas ideas.
• Establecer similitudes.
• Hacer balance.

17. Secuencia.
• Cronológica, de espacio, de causa o efecto, de
problema a causa y de efecto a causa, de
problema solución, de proceso, de división y
clasificación, de lo general a lo particular, de
lo particular a lo general, de comparación y
contraste.

18. Análisis del público.
• Cantidad.
• Sexo.
• Edad.
• Nivel Socioeconómico.
• Ocupación.
• Intereses.
• Nivel de educación.
• Valores.
• Creencias.