SlideShare una empresa de Scribd logo

Modelo%20 E C O L O G I C O%20 Luzmila[1][1]

•Descargar como PPT, PDF•
•
M
modelosdidacticos
EducaciónTecnología
1 de 6
 
El modeloEcológico . Es aquel donde la vida del aula es concebida como intercambios socioculturales, con una recíproca influencia alumno- profesor
El sujeto activo y la importancia del intercambio de significados, sin embargo procura integrar todo ello en procesos sociales más complejos y abarcativos.
El modelo Ecológico tiene características como: a)Es naturalista, busca captar las redes significativas de la vida real del aula. b)Va más allá de los procesos cognitivos, buscando la relación entre el espacio social del aula y la conducta.
c)Tiene perspectiva sistémica. d) El aula como sistema social tiene multidimencionalidad, simultaneidad, inmediatez, imprevisibilidad .
MIL GRACIAS

Recomendados

Ensayo una didáctica social
Ensayo una didáctica socialEnsayo una didáctica social
Ensayo una didáctica socialjennifer vargas
 
La Eternidad
La EternidadLa Eternidad
La EternidadRegina Castejón
 
Elegí la EREC
Elegí la ERECElegí la EREC
Elegí la ERECClaudia Sánchez
 
La cosmovisión y las costumbres pre colombinas (1)
La cosmovisión y las costumbres pre colombinas (1)La cosmovisión y las costumbres pre colombinas (1)
La cosmovisión y las costumbres pre colombinas (1)Karina Chancahuaña Ramirez
 
Sumak kawsay
Sumak kawsaySumak kawsay
Sumak kawsayMoises Logroño
 
Cosmovision indigena
Cosmovision indigenaCosmovision indigena
Cosmovision indigenaAminta Henrich Warmi Khuyay
 
Cosmovisión Oriental: China e India
Cosmovisión Oriental: China e IndiaCosmovisión Oriental: China e India
Cosmovisión Oriental: China e IndiaJessica Viviana Rimache Segura
 
BUEN VIVIR DESDE LA VISIÓN ANDINA
BUEN VIVIR DESDE LA VISIÓN ANDINABUEN VIVIR DESDE LA VISIÓN ANDINA
BUEN VIVIR DESDE LA VISIÓN ANDINAKarla Aroca Ayala
 

Recomendados

Ensayo una didáctica social
Ensayo una didáctica socialEnsayo una didáctica social
Ensayo una didáctica socialjennifer vargas
 
La Eternidad
La EternidadLa Eternidad
La EternidadRegina Castejón
 
Elegí la EREC
Elegí la ERECElegí la EREC
Elegí la ERECClaudia Sánchez
 
La cosmovisión y las costumbres pre colombinas (1)
La cosmovisión y las costumbres pre colombinas (1)La cosmovisión y las costumbres pre colombinas (1)
La cosmovisión y las costumbres pre colombinas (1)Karina Chancahuaña Ramirez
 
Sumak kawsay
Sumak kawsaySumak kawsay
Sumak kawsayMoises Logroño
 
Cosmovision indigena
Cosmovision indigenaCosmovision indigena
Cosmovision indigenaAminta Henrich Warmi Khuyay
 
Cosmovisión Oriental: China e India
Cosmovisión Oriental: China e IndiaCosmovisión Oriental: China e India
Cosmovisión Oriental: China e IndiaJessica Viviana Rimache Segura
 
BUEN VIVIR DESDE LA VISIÓN ANDINA
BUEN VIVIR DESDE LA VISIÓN ANDINABUEN VIVIR DESDE LA VISIÓN ANDINA
BUEN VIVIR DESDE LA VISIÓN ANDINAKarla Aroca Ayala
 
Cosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicosCosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicosHector Sotero
 
Chakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andes
Chakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andesChakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andes
Chakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andesJorge Costanzo
 
Cosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicosCosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicoshectorsotero7
 
Habilidades Para La Vida
Habilidades Para La VidaHabilidades Para La Vida
Habilidades Para La VidaRuth Vargas Gonzales
 
filosofia andina
filosofia andina filosofia andina
filosofia andinauniversidad nacional del altiplano
 
La cosmovisión andina
La cosmovisión andinaLa cosmovisión andina
La cosmovisión andinaMauricio Percy Méndez Aguilar
 
La Cosmovisión Andina
La Cosmovisión AndinaLa Cosmovisión Andina
La Cosmovisión AndinaMZ_ ANV11L
 
Cosmovisión Oriental: China e India
Cosmovisión Oriental: China e IndiaCosmovisión Oriental: China e India
Cosmovisión Oriental: China e IndiaJessica Viviana Rimache Segura
 
Origen y organización del Universo según diferentes civilizaciones
Origen y organización del Universo según diferentes civilizacionesOrigen y organización del Universo según diferentes civilizaciones
Origen y organización del Universo según diferentes civilizacionesIES Floridablanca
 
COSMOVISIÓN DEL MUNDO ANTIGUO
COSMOVISIÓN DEL MUNDO ANTIGUOCOSMOVISIÓN DEL MUNDO ANTIGUO
COSMOVISIÓN DEL MUNDO ANTIGUOINSTITUTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES - COLEGIO BERTOLT BRECHT
 
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]modelosdidacticos
 
Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]
Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]
Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]modelosdidacticos
 
A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]
A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]
A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]modelosdidacticos
 
Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]
Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]
Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]modelosdidacticos
 
E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]
E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]
E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]modelosdidacticos
 
Didactica2[1]
Didactica2[1]Didactica2[1]
Didactica2[1]modelosdidacticos
 
Modelo%20activoluzmila[1]
Modelo%20activoluzmila[1]Modelo%20activoluzmila[1]
Modelo%20activoluzmila[1]modelosdidacticos
 
Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]
Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]
Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]modelosdidacticos
 
Material%20didactico[1]
Material%20didactico[1]Material%20didactico[1]
Material%20didactico[1]modelosdidacticos
 
M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]
M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]
M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]modelosdidacticos
 
Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]
Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]
Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]modelosdidacticos
 
Dallys Ramona Irene[1]
Dallys Ramona Irene[1]Dallys Ramona Irene[1]
Dallys Ramona Irene[1]modelosdidacticos
 

Más contenido relacionado

Destacado

Cosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicosCosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicosHector Sotero
 
Chakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andes
Chakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andesChakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andes
Chakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andesJorge Costanzo
 
Cosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicosCosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicoshectorsotero7
 
La Cosmovisión Andina
La Cosmovisión AndinaLa Cosmovisión Andina
La Cosmovisión AndinaMZ_ ANV11L
 
Origen y organización del Universo según diferentes civilizaciones
Origen y organización del Universo según diferentes civilizacionesOrigen y organización del Universo según diferentes civilizaciones
Origen y organización del Universo según diferentes civilizacionesIES Floridablanca
 

Destacado (10)

Cosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicosCosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicos
 
Chakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andes
Chakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andesChakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andes
Chakana y qhapaq, whipala: símbolos sagrados de los andes
 
Cosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicosCosmovisión de los pueblos prehispánicos
Cosmovisión de los pueblos prehispánicos
 
Habilidades Para La Vida
Habilidades Para La VidaHabilidades Para La Vida
Habilidades Para La Vida
 
filosofia andina
filosofia andina filosofia andina
filosofia andina
 
La cosmovisión andina
La cosmovisión andinaLa cosmovisión andina
La cosmovisión andina
 
La Cosmovisión Andina
La Cosmovisión AndinaLa Cosmovisión Andina
La Cosmovisión Andina
 
Cosmovisión Oriental: China e India
Cosmovisión Oriental: China e IndiaCosmovisión Oriental: China e India
Cosmovisión Oriental: China e India
 
Origen y organización del Universo según diferentes civilizaciones
Origen y organización del Universo según diferentes civilizacionesOrigen y organización del Universo según diferentes civilizaciones
Origen y organización del Universo según diferentes civilizaciones
 
COSMOVISIÓN DEL MUNDO ANTIGUO
COSMOVISIÓN DEL MUNDO ANTIGUOCOSMOVISIÓN DEL MUNDO ANTIGUO
COSMOVISIÓN DEL MUNDO ANTIGUO
 

Más de modelosdidacticos

Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]modelosdidacticos
 
Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]
Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]
Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]modelosdidacticos
 
A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]
A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]
A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]modelosdidacticos
 
Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]
Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]
Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]modelosdidacticos
 
E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]
E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]
E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]modelosdidacticos
 
Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]
Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]
Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]modelosdidacticos
 
M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]
M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]
M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]modelosdidacticos
 
Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]
Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]
Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]modelosdidacticos
 
Marinelda M O D E L O%20 C O M U N I C A T I V O[1[1]
Marinelda M O D E L O%20 C O M U N I C A T I V O[1[1]Marinelda M O D E L O%20 C O M U N I C A T I V O[1[1]
Marinelda M O D E L O%20 C O M U N I C A T I V O[1[1]modelosdidacticos
 
Presentacio Nmodelos Socializados31octubre[1]
Presentacio Nmodelos Socializados31octubre[1]Presentacio Nmodelos Socializados31octubre[1]
Presentacio Nmodelos Socializados31octubre[1]modelosdidacticos
 
Modelos Cognitivos Individualizados
Modelos Cognitivos IndividualizadosModelos Cognitivos Individualizados
Modelos Cognitivos Individualizadosmodelosdidacticos
 
Estrategias Innovadoras Para Una EnseñAnza De Calidad
Estrategias Innovadoras Para Una EnseñAnza De CalidadEstrategias Innovadoras Para Una EnseñAnza De Calidad
Estrategias Innovadoras Para Una EnseñAnza De Calidadmodelosdidacticos
 
Dalys Ramona Irene Modelo Cognitivo Socializado
Dalys Ramona Irene Modelo Cognitivo SocializadoDalys Ramona Irene Modelo Cognitivo Socializado
Dalys Ramona Irene Modelo Cognitivo Socializadomodelosdidacticos
 
Dallys Irene Ramonamodelo De Vigostky
Dallys Irene Ramonamodelo De VigostkyDallys Irene Ramonamodelo De Vigostky
Dallys Irene Ramonamodelo De Vigostkymodelosdidacticos
 

Más de modelosdidacticos (20)

Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
 
Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]
Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]
Angel Danilo Modelos%20 Didácticos[1]
 
A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]
A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]
A N G E L D A N I L O M O D E L O E C O L O G I C O[1]
 
Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]
Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]
Modelo%20colaborativo Dalys Ramona Irene[1]
 
E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]
E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]
E L%20 M O D E L O%20 D I DÁ C T I C O%20 D E%20 T I T O N E%20(1986)[2]
 
Didactica2[1]
Didactica2[1]Didactica2[1]
Didactica2[1]
 
Modelo%20activoluzmila[1]
Modelo%20activoluzmila[1]Modelo%20activoluzmila[1]
Modelo%20activoluzmila[1]
 
Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]
Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]
Modelo%20activo Situado G E R V A C I O%20 E S C R I T O[1]
 
Material%20didactico[1]
Material%20didactico[1]Material%20didactico[1]
Material%20didactico[1]
 
M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]
M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]
M O D E L O%20 M E D I A C I O N A L Maria Teresa Angel Luis[1]
 
Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]
Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]
Gervacio M O D E L O%2520 E C O LÓ G I C O[1][1]
 
Dallys Ramona Irene[1]
Dallys Ramona Irene[1]Dallys Ramona Irene[1]
Dallys Ramona Irene[1]
 
Marinelda M O D E L O%20 C O M U N I C A T I V O[1[1]
Marinelda M O D E L O%20 C O M U N I C A T I V O[1[1]Marinelda M O D E L O%20 C O M U N I C A T I V O[1[1]
Marinelda M O D E L O%20 C O M U N I C A T I V O[1[1]
 
Presentacio Nmodelos Socializados31octubre[1]
Presentacio Nmodelos Socializados31octubre[1]Presentacio Nmodelos Socializados31octubre[1]
Presentacio Nmodelos Socializados31octubre[1]
 
Estrategias Innovadoras1
Estrategias Innovadoras1Estrategias Innovadoras1
Estrategias Innovadoras1
 
Modelo Constructivista
Modelo ConstructivistaModelo Constructivista
Modelo Constructivista
 
Modelos Cognitivos Individualizados
Modelos Cognitivos IndividualizadosModelos Cognitivos Individualizados
Modelos Cognitivos Individualizados
 
Estrategias Innovadoras Para Una EnseñAnza De Calidad
Estrategias Innovadoras Para Una EnseñAnza De CalidadEstrategias Innovadoras Para Una EnseñAnza De Calidad
Estrategias Innovadoras Para Una EnseñAnza De Calidad
 
Dalys Ramona Irene Modelo Cognitivo Socializado
Dalys Ramona Irene Modelo Cognitivo SocializadoDalys Ramona Irene Modelo Cognitivo Socializado
Dalys Ramona Irene Modelo Cognitivo Socializado
 
Dallys Irene Ramonamodelo De Vigostky
Dallys Irene Ramonamodelo De VigostkyDallys Irene Ramonamodelo De Vigostky
Dallys Irene Ramonamodelo De Vigostky
 

Último

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 

Último (20)

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Modelo%20 E C O L O G I C O%20 Luzmila[1][1]

  • 1.  
  • 2. El modeloEcológico . Es aquel donde la vida del aula es concebida como intercambios socioculturales, con una recíproca influencia alumno- profesor
  • 3. El sujeto activo y la importancia del intercambio de significados, sin embargo procura integrar todo ello en procesos sociales más complejos y abarcativos.
  • 4. El modelo Ecológico tiene características como: a)Es naturalista, busca captar las redes significativas de la vida real del aula. b)Va más allá de los procesos cognitivos, buscando la relación entre el espacio social del aula y la conducta.
  • 5. c)Tiene perspectiva sistémica. d) El aula como sistema social tiene multidimencionalidad, simultaneidad, inmediatez, imprevisibilidad .