Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura de Computación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja. La guía contiene nueve unidades divididas en dos bimestres, que cubren temas como conceptos básicos de computación, sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y herramientas web 2.0. Además, incluye orientaciones para el estudio basado en competencias y créditos académicos, y recomienda la práctica constante para el aprend

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA<br />La Universidad Católica de Loja<br />MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA<br />ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN<br />4 CRÉDITOS<br />COMPUTACIÓN<br />Guía didáctica<br />1. Datos informativos CICLOS CARRERAS<br />UTPL-ECTS<br />2 Todas las carreras (excepto<br />Informática)<br />PLAN DE ESTUDIOS<br />ANTERIOR3<br />Mención: Físico Matemáticas<br />(Seminario de Computación I)<br />7 Gestión Ambiental<br />18211<br />COMPUTACIÓN<br />Guía didáctica<br />Fanny Cevallos Macas<br />Patricia Samaniego<br />UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA<br />CC Ecuador 3.0 By NC ND<br />Diagramación, diseño e impresión:<br />EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA<br />Call Center: 593 - 7 - 2588730, Fax: 593 - 7 - 2585977<br />C. P.: 11- 01- 608<br />www.utpl.edu.ec<br />San Cayetano Alto s/n<br />Loja-Ecuador<br />Primera edición<br />Primera reimpresión<br />ISBN-978-9942-00-714-8<br />Esta versión impresa, ha sido licenciada bajo las licencias Creative Commons Ecuador 3.0 de Reconocimiento - no comercial-sin obras derivadas; la cual<br />permite copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra, mientras se reconozca la autoría original, no se utilice con fines comerciales ni se realicen<br />obras derivadas. http://www.creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/ec/<br />Octubre, 2010<br />1. datos informativos<br />2. Índice ............................................................................................................................................. 3<br />3. introducción .............................................................................................................................. 5<br />4. Lineamientos generales del modelo Educativo basado en<br />competencias y créditos académicos UTPL-ECTS ......................................... 6<br />4.1 Competencias genéricas ....................................................................................................... 7<br />4.2 Competencias específicas ..................................................................................................... 7<br />5. bibliografía ............................................................................................................................... 8<br />5.1 Básica .................................................................................................................................... 8<br />5.2 Complementaria .................................................................................................................... 8<br />6. Orientaciones generales para el estudio ......................................................... 9<br />7. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de<br />competencias ............................................................................................................................ 13<br />PRimER bimESTRE<br />7.1 Planificación para el trabajo del alumno .............................................................................. 13<br />7.2 Sistema de evaluación .......................................................................................................... 16<br />7.3 Orientaciones específicas para el aprendizaje por competencias ....................................... 17<br />Unidad 1. COnCEPTOS FUndamEnTaLES.................................................................................. 17<br />1.1 La computadora ...................................................................................................................... 17<br />1.2 El hardware y el software ...................................................................................................... 17<br />1.3 La memoria ram y rom .......................................................................................................... 18<br />1.4 Unidad Central de proceso ..................................................................................................... 19<br />1.5 Dispositivos de entrada y salida de datos ............................................................................ 19<br />1.6 Dispositivos de almacenamiento de datos ........................................................................... 21<br />1.7 Virus y antivirus ...................................................................................................................... 22<br />1.8 Redes - internet y correo electrónico ..................................................................................... 26<br />Autoevaluación 1 ............................................................................................................................... 29<br />Unidad 2. EL SiSTEma OPERaTivO ............................................................................................. 30<br />2.1 El sistema operativo y sus funciones .................................................................................... 30<br />2.2 El sistema operativo windows ............................................................................................... 31<br />Autoevaluación 2 ............................................................................................................................... 45<br />Unidad 3. EL PROCESadOR dE PaLabRaS ................................................................................ 47<br />3.1 Introducción a la ofimática .................................................................................................... 47<br />3.2 Editar y formatear documentos ............................................................................................ 49<br />Autoevaluación 3 .......................................................................................................................... 68<br />2. Índice<br />Unidad 4. LA HOJA ELECTRÓNICA................................................................................................. 68<br />4.1 Ambiente de trabajo de la hoja electrónica............................................................................ 69<br />4.2 Operaciones Básicas................................................................................................................. 75<br />4.3 Editar y formatear la hoja de trabajo...................................................................................... 82<br />4.4 Funciones.................................................................................................................................. 86<br />Autoevaluación 4................................................................................................................................. 95<br />Segundo bimestre<br />7.1 Planificación para el trabajo del alumno .............................................................................. 97<br />7.2 Sistema de evaluación ............................................................................................................ 99<br />7.3 Orientaciones específicas para el aprendizaje por competencias ........................................ 100<br />Unidad 5. CONTEXTUALIZACÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO ......................................... 100<br />5.1. Definición de conocimiento...................................................................................................... 100<br />5.2. Tipos de conocimiento.............................................................................................................. 100<br />Autoevaluación 5................................................................................................................................. 104<br />Unidad 6. OFIMATICA WEB............................................................................................................. 105<br />6.1. Correo eletrónico con gmail..................................................................................................... 106<br />6.2. Ofimática web con google docs.............................................................................................. 108<br />Autoevaluación 6................................................................................................................................. 111<br />Unidad 7. BLOGS COMO HERRAMIENTA DE EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTO................ 112<br />7.1. Definición de Blog..................................................................................................................... 112<br />7.2. Ventajas de los Blog................................................................................................................. 112<br />7.3. Administrar un blog................................................................................................................... 113<br />Autoevaluación 7................................................................................................................................. 118<br />Unidad 8. COMPARTIR RECURSOS................................................................................................. 119<br />8.1. Uso de slideshare para compartir presentaciones.................................................................. 119<br />8.2. Uso de flickr para compartir fotos........................................................................................... 122<br />8.3. Uso de youtube para compartir videos................................................................................... 127<br />Autoevaluación 8................................................................................................................................. 131<br />Unidad 9. creative commons..................................................................................................... 133<br />9.1. Definición de creative commons.............................................................................................. 133<br />9.2. Tipos de licencias creative commons...................................................................................... 133<br />9.3. Como licenciar recursos publicados en la red......................................................................... 134<br />Autoevaluación 9................................................................................................................................. 135<br />8. Solucionario................................................................................................................................ 136<br />PRELIMINARES Guía didáctica: Computación<br />UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja<br />3. Introducción<br />Computación Básica es una asignatura de formación básica con cuatro créditos académicos que<br />se la imparte en segundo ciclo de todas las carreras (a excepción de la escuela de Ciencias de la<br />Computación) que ofrece la UTPL mediante el sistema educativo basado en competencias a través de<br />créditos académicos (UTPL - ECTS).<br />Además se la comparte en el sistema por asignaturas en las carreras de: Contabilidad y Auditoría,<br />Administración de Empresas, Administración en Banca y Finanzas, Comunicación Social, Economía y<br />Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras en primer ciclo; Psicología y Asistencia Gerencial<br />y Relaciones Públicas en segundo ciclo; Ciencias de la Educación Mención en Físico Matemáticas en<br />tercer ciclo; Secretariado Ejecutivo Bilingüe en quinto ciclo y Gestión Ambiental en séptimo ciclo.<br />La computación es una ciencia que en la actualidad ha generalizado su uso en las diferentes ramas del<br />conocimiento, por la capacidad de optimizar procesos así como de brindar soluciones y excelentes<br />herramientas para realizar las tareas de manera sencilla y ágil.<br />De ahí que el estudio de ésta asignatura proporciona los conocimientos y habilidades necesarias para<br />manejar la computadora, organizar y manipular la información en la realización de sus actividades<br />cotidianas como estudiante y de manera general en el ámbito en el que se desenvuelva.<br />Los temas de la asignatura han sido seleccionados con el propósito de que nuestros estudiantes se<br />introduzcan en el mundo de la informática independientemente de su campo o área de especialización,<br />y que estén capacitados para resolver problemas comunes que enfrenta cualquier profesional a la<br />hora de utilizar la computadora como herramienta de trabajo; así como usar y aplicar las nuevas<br />herramientas Web 2.0 que los profesionales exitosos de hoy están obligados a manejar.<br />Por lo que el esquema de contenidos consta de nueve temas principales, que han sido divididos en<br />dos bimestres así: Primer bimestre, Conceptos fundamentales, El sistema operativo, El procesador de<br />palabras, La hoja electrónica.<br />Segundo bimestre: Contextualización y gestión del conocimiento, Ofimática web, Blogs como<br />herramienta de explicitación de conocimiento, Compartir recursos y Creative commons. Todos los<br />subtemas se desarrollarán paso a paso mediante videos multimedia.<br />Le deseamos el mejor de los éxitos en el estudio, recuerde que en esta disciplina la práctica es la que da<br />el dominio en el uso de las herramientas; Fanny Cevallos y Patricia Samaniego, autoras de la presente<br />guía didáctica, estaremos siempre a la orden para compartir con usted experiencias y sobretodo para<br />ayudarlo en el aprendizaje.<br />“Todos los que han alcanzado grandes logros en el pasado han sido figuras<br />visionarias; fueron hombres y mujeres que se proyectaron al futuro.<br />Pensaron en lo que podría ser en lugar de lo que ya eran, y entonces se<br />pusieron en acción, para llevar estas cosas a la realidad”.<br />Bob Proctor<br />Guía didáctica: Computación PRELIMINARES<br />6 UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja<br />4. Lineamientos generales del Modelo Educativo basado en<br />competencias y créditos académicos UTPL- ECTS<br />Sr. Estudiante recuerde que usted ha iniciado su formación de tercer nivel con un sistema educativo<br />basado en el desarrollo de competencias a través de créditos académicos. Este modelo le convierte en<br />protagonista de su propia formación y al profesor en mediador de las experiencias de aprendizaje.<br />Surge entonces la necesidad de que tenga claro dos conceptos fundamentales: competencia y crédito<br />académico.<br />• ¿Qué es una competencia? Entendemos por competencia el conjunto de actitudes, habilidades<br />y conocimientos que el alumno adquiere e incorpora según sus características personales y<br />experiencias laborales y, que se ponen de manifi esto en el desempeño de la actividad profesional.<br />Las competencias se adquieren a lo largo del proceso formativo de la carrera y se desagregan en<br />objetivos de aprendizaje propuestos en cada asignatura.<br />Elementos de una competencia. Tres son los elementos que podemos distinguir en toda<br />competencia:<br />• Actitudes: son predisposiciones y comportamientos ante situaciones concretas.<br />• Habilidades: son destrezas para ejecutar con éxito tareas, utilizar procedimientos y realizar<br />trabajos. Se desarrollan a través de la práctica y la experiencia.<br />• Conocimientos: constituyen los contenidos científi cos, conceptuales, teóricos, conocidos<br />también como el aprendizaje académico.<br />• ¿Qué es un crédito académico UTPL / ECTS en la Modalidad a Distancia?<br />Un crédito es la unidad de medida de la actividad académica del estudiante, implica 32 horas de<br />trabajo del alumno (29 horas de estudio autónomo y 3 horas de interacción) 1.<br />Los créditos académicos que el estudiante irá acumulando en el transcurso de la carrera involucran:<br />aprendizaje autónomo (estudio personal), tareas de investigación, interacción en el Entorno Virtual de<br />Aprendizaje (EVA), participación en tutorías, videoconferencias y otros eventos académicos (Jornadas,<br />seminarios, cursos, congresos avalados por la UTPL), prácticas académicas, pasantías preprofesionales<br />y de vinculación con la colectividad; actividades de evaluación; así como la realización del trabajo de<br />titulación.<br />El modelo adoptado por la UTPL contempla dos tipos de competencias: genéricas y específicas.<br />• Competencias Genéricas: Son aquellas capacidades (actitudes, habilidades y conocimientos)<br />comunes a todas las profesiones que se ofrecen en la UTPL. Constituyen una parte<br />fundamental del perfi l que el estudiante debe desarrollar durante su formación.<br />1. Cfr. CONESUP (2008): Reglamento del Régimen Académico del Sistema Nacional de Educación Superior, art. 18.<br />PRELIMINARES Guía didáctica: Computación<br />UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja 7<br />• Competencias Específi cas: son propias de la titulación, aportan a la cualifi cación específi ca<br />para la profesión, dándole consistencia social y profesional al perfi l formativo.<br />• Estructura general del programa formativo<br />Las Unidades Académicas o Escuelas de la UTPL han estructurado el programa formativo<br />contemplando cinco ámbitos o bloques de asignaturas: Formación Básica (10%); Genéricas de<br />carrera (15%); Troncales (35%) Complementarias (10%); Libre configuración (10%) y además, el<br />Practicum que comprende las Pasantías preprofesionales y de vinculación con la colectividad y<br />Practicum Académico (20%).<br />• Habilidades en el uso de las tecnologías TIC's<br />• Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.<br />• Capacidad para identifi car, plantear y resolver problemas.<br />• Capacidad creativa e innovadora.<br />• Habilidad para trabajar en forma autónoma.<br />• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.<br />4.2 Competencias específi cas<br />4.1 Competencias genéricas<br />Guía didáctica: Computación PRELIMINARES<br />8 UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja<br />5. Bibliografía<br />5.1 Básica<br />CORDERO, Jorge. y SAMANIEGO, Patricia. (2009): CD Multimedia de Computación [en CD], Loja-<br />Ecuador, Editorial de la UTPL.<br />El Cd es un material multimedia que le servirá para aprender los contenidos de la asignatura, éste se<br />convertirá en el profesor que le enseña mediante videos multimedia que incluyen audio a manejar<br />cada una de las herramientas propuestas.<br />El Cd además contiene ejercicios prácticos en archivos pdf., los que han sido planteados para afianzar<br />el estudio de los contenidos de la asignatura.<br />CEVALLOS, Fanny. y SAMANIEGO, Patricia. (2009): Guía Didáctica de Computación, Loja-Ecuador,<br />Editorial de la UTPL.<br />La presente guía didáctica ha sido diseñada de de una manera sencilla y didáctica de tal manera que<br />facilite su aprendizaje. Incluye temas de mucha importancia que le sirven para una introducción<br />práctica al mundo de la computación; el aprenderlos y ponerlos en práctica para alcanzar su dominio,<br />le permitirá la elaboración de archivos de trabajo e informes de manera práctica, rápida y eficiente,<br />dando una clara imagen de profesionalismo. Además se han incluido ejercicios prácticos para llevar de<br />la teoría a la práctica lo aprendido.<br />5.2 Complementaria<br />Bibliografía del CD<br />• CANALS, Agustí (2003). La gestión del conocimiento. En: Acto de presentación del libro Gestión<br />del conocimiento (2003: Barcelona) [en línea]. UOC. http://www.uoc.edu/dt/20251/index.html<br />• PACHECO, Patricia (2009). Propiedad Intelectual en Web, Tendencias y Desafíos. Loja-Ecuador.<br />• SANTOS, Anita. GUMÁN, Franco. GONZÁLEZ, Mayra. BENÍTEZ, Segundo. RAMIREZ, Ramiro.<br />y RODRÍGUEZ, Germania. (2008). Guía Web 2.0, Loja-Ecuador.<br />PRELIMINARES Guía didáctica: Computación<br />UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja 9<br />6. Orientaciones generales para el estudio<br />Estimado Estudiante:<br />La asignatura COMPUTACION BASICA, es de singular importancia, ya que como es de conocimiento<br />general en la actualidad saber algo de computación nos abre puertas y da a los profesionales un<br />agregado importante que le permitirá crecer en el ámbito de trabajo en el que se desenvuelva.<br />Es necesario que lea detenidamente estas orientaciones porque esta es una asignatura diferente a las<br />demás, ya que basa su aprendizaje en un alto porcentaje de práctica. Los contenidos de la asignatura<br />están divididos en primero y segundo bimestre, se recomienda que mientras aprenda los temas del<br />bimestre respectivo avance en el desarrollo de la evaluación a distancia, la que consta de una parte<br />objetiva y de ensayo. Una vez concluido este trabajo, deberá entregarlo en el Centro Universitario,<br />para que sea enviado a la Sede Central.<br />En la primera unidad usted solamente deberá leer y comprender los conceptos que allí se abordan, de<br />manera que al finalizar el estudio usted pueda entender los términos cuando los escuche.<br />En los capítulos del 2 al 8, se hará uso del Cd para aprender, estamos seguros que esta modalidad de<br />estudio es innovadora y eficiente, puesto que usted tendrá la posibilidad de repetir el proceso cuantas<br />veces sea necesario, hasta que usted logre aprender cada tema. Es necesario indicar que en el material<br />multimedia del segundo bimestre, algunos videos no tienen audio, y esto se lo ha hecho con la finalidad<br />de que usted vaya adquiriendo nuevas competencias en el manejo de este y otro material de estudio.<br />SISTEMA DE CALIFICACIÓN<br />La calificación se distribuye de la siguiente manera:<br />Evaluación a Distancia: son dos, una por cada bimestre, en éstas se evaluarán aspectos relacionados<br />al bimestre respectivo y tendrán un peso de 8 puntos así:<br />o Prueba Objetiva: Se evaluará aspectos teóricos sobre 2 puntos.<br />o Prueba de Ensayo: Se evaluará aspectos prácticos, sobre 6 puntos.<br />Evaluación Presencial: una por cada bimestre que será calificada sobre 12 puntos; adoptando el<br />sistema de calificación automática vigente en nuestra universidad. En cada bimestre se evaluarán los<br />contenidos correspondientes al bimestre.<br />Para aprobar la asignatura usted deberá obtener la nota mínima que sumada la evaluación presencial<br />con la obtenida en el trabajo a distancia no sea menor a 14 puntos, en caso de no alcanzar el mínimo<br />requerido podrá optar por el examen supletorio del bimestre correspondiente. Para APROBAR LA<br />ASIGNATURA el estudiante deberá alcanzar la nota mínima de 28 puntos.<br />Guía didáctica: Computación PRELIMINARES<br />10 UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja<br />PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO A DISTANCIA<br />Estimado Estudiante, para evitar contratiempos tome en cuenta las siguientes recomendaciones al<br />momento de presentar y entregar el trabajo a distancia de esta asignatura.<br />1. En un disquete o Cd nuevo, copie todos los archivos que corresponden al trabajo a distancia (solo<br />los del trabajo y del bimestre respectivo).<br />2. Este disquete o Cd debe tener su respectiva identificación con los siguientes datos:<br />a. Nombre y apellido<br />b. Carrera, y<br />c. Centro Universitario al que pertenece<br />3. Todos los archivos de la Evaluación a Distancia también tiene que imprimirlos (no necesariamente<br />a color) y colocarlos en un fólder, al que le adjuntará la hoja de carátula anexa en la evaluación<br />a distancia, en la que igualmente llenará todos los datos de identificación allí solicitados.<br />4. Sujete el disquete o Cd a uno de los ganchos de la bincha del fólder, o imagine alguna manera<br />para anexar su disquete o CD al trabajo impreso, para que no se desprenda y se confunda al<br />momento de su envío a la Sede Central.<br />5. Entregue su trabajo en el Centro Universitario al que pertenece en las fechas establecidas, para<br />que sea calificado por los profesores que se encuentran en la sede de la universidad.<br />6. En el segundo bimestre, las cuentas creadas en las diferentes herramientas, las va a enviar<br />mediante una carpeta que va a estar creada en el entorno virtual de aprendizaje EVA, también<br />debe imprimir la primera ventana de cada cuenta y adjuntar todo esto a la parte objetiva del<br />trabajo a distancia del segundo bimestre para que sea calificado.<br />PARA EL ESTUDIO TOME EN CUENTA LO SIGUIENTE<br />Con la finalidad de facilitar el manejo del CD, la guía didáctica y para dar cumplimiento de las tareas<br />planteadas, se recomienda tomar en cuenta las recomendaciones que a continuación se detalla:<br />Para el aprendizaje usted debe disponer de una computadora y en el segundo bimestre<br />además de la computadora es necesario contar con el servicio de Internet. Por ello en el<br />centro universitario al que pertenece habrá una computadora que estará a su disposición; el<br />uso de este equipo estará sujeto a un horario de reserva planificado por los administradores<br />del centro, de ahí que es necesario que con anterioridad reserve un espacio cuando necesite<br />ocuparla. Así mismo, si no se le facilita trasladarse a las oficinas del centro y si en su casa<br />no dispone de lo necesario, deberá buscar un Cyber-Café para que pueda aprender los<br />contenidos de la asignatura.<br />Para el desarrollo de las diferentes actividades, es necesario que usted distribuya el tiempo<br />correctamente, no puede dejar el estudio de esta asignatura para el último porque requiere<br />de mucha práctica.<br />PRELIMINARES Guía didáctica: Computación<br />UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja 11<br />Para conseguir que su aprendizaje sea significativo, se recomienda dedicar al estudio por lo<br />menos cuatro horas semanales, distribuidas de la manera que a usted se le facilite, pudiendo<br />ser una hora diaria o en jornadas de dos días a la semana, además es recomendable<br />dedicar algunas horas para desarrollar las prácticas planteados en los documentos PDF del<br />CD multimedia.<br />Observe el video, analice los procesos y póngalos en práctica, no trate de memorizarlos, lo<br />importante es tener una idea clara de que es lo que permite hacer cada herramienta, cómo<br />y cuándo aplicarla.<br />Si usted retoma sus estudios después de algunos años y no esta familiarizado con el uso de<br />la computadora, nos vamos a despojar de temores, sentarnos frente a ella, y con mucha<br />seguridad empezar a utilizarla, esta máquina como cualquier otra es cuestión de manejarla<br />y con mucha práctica verá que llega a dominarla.<br />Señor(a) Estudiante, no está por demás indicarle, que los docentes responsables de ésta<br />asignatura estaremos dispuestos permanentemente para ayudarle a resolver todos los<br />problemas que durante su fase de estudio se presenten. Para comunicarse con su profesortutor<br />puede utilizar el entorno EVA, el correo electrónico o la vía telefónica.<br />Por ello es recomendable que ingrese al EVA periodicamente para que conozca el nombre de su<br />profesor tutor y se ponga en contacto con el para que despeje sus inquietudes.<br />Nuestra universidad ha implementado todos estos sistemas y no escatima ningún esfuerzo con el fin de<br />mantener una constante comunicación con sus estudiantes y así alcanzar los objetivos que nos hemos<br />propuesto.<br />El sistema de estudios a distancia, implica grandes sacrificios y retos, que al final<br />proporcionan satisfacciones personales, familiares y profesionales, cumpla con sus<br />deberes en forma eficiente y oportuna para no tener contratiempos de último momento.<br />¡Buena Suerte!.<br />PRIMER BIMESTRE Guía didáctica: Computación<br />UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja 13<br />PRIMER BIMESTRE<br />7. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias<br />7.1 Planifi cación para el trabajo del alumno<br />COMPETENCIAS ESPECÍFICAS<br />OBJETIVOS DE<br />APRENDISAJE<br />CONTENIDOS<br />Unidades/Temas<br />CRONOGRAMA<br />ORIENTATIVO<br />Tiempo Estimado<br />ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN<br />• Habilidades para buscar, procesar y<br />analizar información procedente de<br />fuentes diversas<br />• Capacidad para diseñar documentos<br />y hojas electrónicas acordes a las<br />necesidades de los usuarios.<br />• Capacidad para usar las herramientas<br />de ofimática web para el manejo<br />de la información en línea con la<br />posibilidad de compartir información<br />en tiempo real y otros servicios que<br />prestan estos entornos<br />• Habilidad para analizar y aplicar<br />licencias Creative Commons para<br />protección de recursos en la web<br />Aplicar los<br />conceptos básicos,<br />e ifentificar<br />las partes más<br />importantes de una<br />computadora<br />UNIDAD 1 CONCEPTOS<br />BÁSICOS.<br />1.1 La computadora.<br />1.2 El hardware y el<br />software.<br />1.3 La memoria ram y rom.<br />1.4 Unidad central de<br />proceso<br />1.5 Dispositivos de entrada<br />y salida de datos.<br />1.6 Dispositivos de<br />almacenamiento de<br />datos.<br />1.7 Virus y antivirus.<br />1.8 Redes - internet y<br />correo electrónico<br />Semana 1:<br />4 horas de<br />autoestudio<br />4 horas de<br />interacción<br />• Lectura comprensiva<br />• Desarrollo de las actividades<br />recomendadas en la guía<br />didáctica.<br />• Análisis de partes de la<br />computadora.<br />• Interacción en el EVA.<br />• Inicio del desarrollo de la<br />evaluación a distancia<br />• Guía Didáctica.<br />• Cd miltimedia.<br />• Entorno Virtual de<br />Aprendizaje.<br />- Anuncios<br />- Foros<br />- Prácticas<br />- Video Conferencia<br />• Medios de comunicación.<br />- Telefónico<br />- Correo electrónico<br />- Desarrollo de las<br />autoevaluaciones de la 1 a la 4<br />- Evaluación a Distancia: Parte<br />Objetiva y de ensayo del<br />primer bimestre.<br />- Evaluación<br />