1. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
1.1 PREGUNTA PROBLEMA
¿Cómo aumentar los conceptos fundamentales de
una nueva energía altern...
1.2 JUSTIFICACION
• La falta conocimiento sobre la tecnología y nueva
energía alternativa, el problema radica en los
niños...
1.3 DESCRIPCION DEL PROBLEMA
• La falta de comprender la tecnología como una
nueva fuente de energía alternativa, también ...
2. OBJETIVOS
2.1 OBJEETIVO GENERAL
• Aumentar los conceptos fundamentales de
una nueva alternativa de energía y ampliar
lo...
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Capacitación para los niños del ciclo IV.
• -Creación de elementos didácticos y de
interacción...
LOGOTIPO
UBICACIÓN ESPACIAL
MARCO TEORICO
CONCEPTUAL
ELECTROMAGNETISMO
ES
Es una rama de la
física que estudia los
fenómenos en una
sola teoría.
MagnéticosEléctricos
Un conjun...
Con que curso se trabajara
la problemática?
Se trabajara
Ciclo IV
Octavos Novenos
Con
Son
Estudiantes
Octavos Noveno
Genero
mixto
Genero
mixto
13 a 15
años
Esta conformado
por 5 cursos
11 a 13
años
Esta conformad...
Energías alternativas
Aquellas fuentes de energía
planteadas como alternativas
a tradicionales o clásicas
Energía
eólica
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Energía
Capacidad que tiene un cuerpo o
un sistema para realizar un
trabajo o producir un cambio o
una trasformación
Energ...
TECNOLOGIA
Conjunto de conocimientos técnicos ordenados
científicamente que permiten diseñar y crear bienes y
servicios qu...
MODELOS INTERACTIVOS
Este modelo nos sirve como un
método de aprendizaje con modelos
didácticos que influye a los niños a
...
Modelos Interactivos
La forma de aprender y obtener
conocimiento de un modo no
habitual y un modo que interese
mucho a las...
MARCO
LEGAL
Ley 1286 de 2006
• ARTÍCULO 1o.El objetivo general de la
presente ley es fortalecer el Sistema
Nacional de Ciencia y Tecno...
• ARTÍCULO 2o. Por medio de la presente Ley
se desarrollan los derechos de los ciudadanos y
los deberes del Estado en mate...
• ARTÍCULO 3o. BASES PARA LA
CONSOLIDACIÓN DE UNA POLÍTICA DE
ESTADO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN. Además de las ac...
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  1. 1. 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 PREGUNTA PROBLEMA ¿Cómo aumentar los conceptos fundamentales de una nueva energía alternativa y ampliar los conocimientos de la electrónica básica, en los estudiantes del ciclo IV del Colegio Venecia jornada mañana, Localidad sexta de Bogotá D.C.?
  2. 2. 1.2 JUSTIFICACION • La falta conocimiento sobre la tecnología y nueva energía alternativa, el problema radica en los niños del ciclo IV ya que en este ciclo pueden desarrollar habilidades tecnológicas para aprender los conceptos fundamentales de la tecnología y de una nueva energía alternativa. • La falta de elementos didácticos o de interacción que los niños del ciclo IV vean esta asignatura no como algo de obligación, sino como algo que los motive a los niños a crear nuevas herramientas tecnológicas.
  3. 3. 1.3 DESCRIPCION DEL PROBLEMA • La falta de comprender la tecnología como una nueva fuente de energía alternativa, también en que los conceptos fundamentales de la electrónica básica sean claros para los niños de ciclo IV, ya que desde este ciclo podemos brindar a los niños un pensamiento tecnológico menos ignorante y que ayude a la comunidad ah hacer menos ignorantes sobre le tema de la tecnología.
  4. 4. 2. OBJETIVOS 2.1 OBJEETIVO GENERAL • Aumentar los conceptos fundamentales de una nueva alternativa de energía y ampliar los conocimientos de la electrónica básica, en los estudiantes del ciclo IV del Colegio Venecia jornada mañana, Localidad sexta de Bogotá D.C.
  5. 5. 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS • Capacitación para los niños del ciclo IV. • -Creación de elementos didácticos y de interacción para el ciclo IV. • -Hacer campañas de información de cómo crear una energía alternativa. • -Informar a la comunidad acerca de que la tecnología básica.
  6. 6. LOGOTIPO
  7. 7. UBICACIÓN ESPACIAL
  8. 8. MARCO TEORICO CONCEPTUAL
  9. 9. ELECTROMAGNETISMO ES Es una rama de la física que estudia los fenómenos en una sola teoría. MagnéticosEléctricos Un conjunto de fenómenos físicos relacionados con la presencia de flujos de cargas eléctricas Es un fenómeno físico por el que los objetos ejercen fuerza de atracción o repulsión sobre otros materiales. Objetos FuerzaCargas eléctricas Corriente eléctrica Es Es
  10. 10. Con que curso se trabajara la problemática? Se trabajara Ciclo IV Octavos Novenos Con Son
  11. 11. Estudiantes Octavos Noveno Genero mixto Genero mixto 13 a 15 años Esta conformado por 5 cursos 11 a 13 años Esta conformado por 5 cursos 801 802 803 804 805 901 902 903 904 905 De Conformado por Conformado por Cursos Cursos
  12. 12. Energías alternativas Aquellas fuentes de energía planteadas como alternativas a tradicionales o clásicas Energía eólica Energía de las olas Energía solar Energía hidráulica Energía geotérmica Energía de biogás Energía obtenida de las corrientes del aire terrestre Energía obtenida del movimient o del agua en la superficie del mar Energía obtenida por los rayos emitidos por el sol Energía obtenida por la potencia gravitatoria del agua Energía obtenida del calor interior de la tierra Energía obtenida de la descomposición orgánica de la materia Que son Que esQue es Que esQue es Que es Que es Se divide en
  13. 13. Energía Capacidad que tiene un cuerpo o un sistema para realizar un trabajo o producir un cambio o una trasformación Energía alternativa Eólica Eólica hidráulica geotérmic aOlas Cinética BiogásSolar electromagnética Que es tipos
  14. 14. TECNOLOGIA Conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer las necesidades de la sociedad es Electrónica ElectricidadElectrones Se divide en Energia Se divide en Energía Alternativa Eólica Solar Olas Hidráulica Geotérmica Biogás
  15. 15. MODELOS INTERACTIVOS Este modelo nos sirve como un método de aprendizaje con modelos didácticos que influye a los niños a aprender Tener conocimiento de Tecnología Energía Tipos Electrónica Electromagnetismo Son Para esto es necesario
  16. 16. Modelos Interactivos La forma de aprender y obtener conocimiento de un modo no habitual y un modo que interese mucho a las personas EnergíaElectrónica Son Que se quiere hacer Que se quiere hacer Tener un conocimiento mas racional sobre la electrónica básica de grado 8° y 9° que influye en los conocimientos de Tener un conocimiento sobre las energías alternativas que existen en nuestro planeta para una sociedad mejor y calidad de vida para eso se necesita - Electricidad - Como se desarrolla la electricidad Energías alternativas - Tipos de energías -
  17. 17. MARCO LEGAL
  18. 18. Ley 1286 de 2006 • ARTÍCULO 1o.El objetivo general de la presente ley es fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y a Colciencias para lograr un modelo productivo sustentado en la ciencia, la tecnología y la innovación, para darle valor agregado a los productos y servicios de nuestra economía y propiciar el desarrollo productivo y una nueva industria nacional.
  19. 19. • ARTÍCULO 2o. Por medio de la presente Ley se desarrollan los derechos de los ciudadanos y los deberes del Estado en materia del desarrollo del conocimiento científico, del desarrollo tecnológico y de la innovación, se consolidan los avances hechos por la Ley 29 de 1990.
  20. 20. • ARTÍCULO 3o. BASES PARA LA CONSOLIDACIÓN DE UNA POLÍTICA DE ESTADO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN. Además de las acciones previstas en el artículo 2o de la Ley 29 de 1990 y la Ley 115 de 1994, las políticas públicas en materia de estímulo y fomento de la ciencia, la tecnología y la innovación

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