1. VALORES
INSTITUCIONALES
DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE
DEL CIDEB

2. RESPONSABILIDAD SOCIAL
 La responsabilidad social se puede definir como el compromiso
personal que uno tiene con aquellos que lo rodean. Cuando
pensamos en nuestra responsabilidad social, debemos tomar en
cuenta los efectos de las acciones que tomamos en nuestra
sociedad, pero no debería de verse como una obligación sino como
una razón por la cual pensar en los demás al actuar, haciendo todo
lo posible por beneficiar a aquellos con quienes interactuamos. Se
adquiere por el simple hecho de ser parte de una comunidad y
cuando es aplicada correctamente se puede llegar a un desarrollo
favorable. Como hij@ lo aplicaría al actuar responsablemente sin
que me lo tuvieran que recordar, intentando que sea diariamente y
pensando en como mis acciones podrían afectar o beneficiar a la
familia. Como estudiantes cumpliríamos con la responsabilidad
social al hacer lo posible por explotar nuestras cualidades para
mejorar el entorno y desarrollo escolar, siempre apoyando a los
demás. Definición por: Alfredo Gardner y Cecilia Ledesma.

3. SOLIDARIDAD
 La solidaridad es aquel valor en el cual se expresan
nuestros buenos sentimientos cuando realizamos la
acción de compartir y respetar ideas y opiniones de las
personas que nos rodean, además que influye en la
manera en que nos relacionamos con la sociedad y en la
forma en la que vemos a la gente. Además la solidaridad
busca el bien común de los individuos. En la escuela
aplicamos este valor cuando nos prestamos nuestros
útiles escolares como los libros o apuntes para que
pueda estudiar. En la familia ponemos en practica el
valor ayudando a las labores domésticas, cuando
realizamos favores entre padres e hijos, incluso entre
hermanos, cuando nos ayudamos mutuamente en una
situación grave y nos unimos para resolver ese
problema. Definición por: María Elena Ramírez, Karen
Padrón y Jesús Arturo González.

4. ÉTICA PROFESIONAL
 La ética profesional es un valor que se vive de acuerdo a
los principios morales comportándose de buena manera,
siguiendo las normas de la sociedad, del hogar, escuela
y de la profesión. Al ser profesionista existe una
responsabilidad acerca del comportamiento dentro y
fuera de tu área laboral. Este valor se aplica como
estudiante siendo responsable, cumpliendo con lo que se
nos pide, respetando nuestros trabajos y los de los
demás, además de evitar hacer trampas como copias.
También se puede aplicar en la familia la ética,
comportándose de acuerdo a los principios y valores que
cada familia inculca. Definición por: David Villarreal,
Alan Martín Peña y Luis Roberto Pinto.

5. INTEGRIDAD
 Es el conjunto de valores que permiten que una persona actúe
de manera correcta. Una persona íntegra, actúa de una forma
en la que hace lo mejor de sí mismo en todos los aspectos. Al
mismo tiempo puede beneficiar a los demás. En el contexto
familiar, la integridad se entiende como unidad en la que cada
miembro pueda interactuar con los demás, con respeto, amor y
tolerancia, ésta nos permite aceptar las diferencias de los
demás, cada individuo tiene la responsabilidad de llevar a cabo
el rol al que pertenecen, aplicándola mediante la comunicación
con ellos para no perder esa unidad ni la confianza entre cada
uno. En la escuela se puede aplicar cuando somos
responsables en nuestras tareas, actos; también cuando damos
apoyo a nuestros compañeros, y al hacer nuestros trabajos y
presentar los exámenes. Tenemos que tomar en cuenta si
cometemos un error, reflexionar y mejorar. Definición por:
Martín Ramos, Judith Saldívar y Diego Ramírez.

6. VERDAD
 Es un valor que va ligado estrechamente al de la
honestidad; el cual consiste en hablar con la realidad de
cómo ocurren los hechos sin importar las
consecuencias que esto pueda ocasionar, ya sean
buenas o malas. La verdad aplica en todos los ámbitos
de nuestra vida cotidiana. En la escuela un claro
ejemplo de la aplicación del valor es cuando no
copiamos ni exámenes y tareas, basándonos en
nuestros conocimientos sin cometer plagios. Definición
por: Larisa Figeroa, Natalia Leal, Valeria Morales,
Alejandro Trujillo y Fernando Vásquez.

7. HONESTIDAD
 El valor de la honestidad es decir la verdad, ser
coherentes, reales, indispensable para la confianza, ser
sinceros, respetarse a sí mismo y a los demás, es una
cualidad de expresar con sinceridad tus sentimientos o
ideas, es importante ser sincero con uno mismo para
llevarlo en práctica, es indispensable para que las
personas se desenvuelvan en un ambiente de confianza,
es no hacer de mal uso de lo que te confía la gente, es
decir la verdad a conciencia y de forma justa, aceptando
y asumiendo las consecuencias de tus malos actos. En la
escuela se aplica no copiándose, no pasarse las tareas.
En la casa no mintiendo a tus papás. Definición por:
Alexandra Peña, Isabel Vázquez, Esteban Tijerina,
Luz Aguilar y César López.

8. EQUIDAD
 Nosotras entendemos la equidad como un valor que consiste en
dar a cada quien lo que le corresponde, sin importar las
diferencias que existan entre culturas, clases sociales o de
género entre sí. A nivel familiar podemos aplicar este valor
cuando tanto el padre como la madre tienen el derecho a la
superación personal, al tiempo libre, al trabajo, etcétera; y esto
es posible cuando ambos comparten responsabilidades; y en
cuanto a los hijos, pues les corresponden las mismas
obligaciones y derechos. A nivel escolar, se deben ofrecer las
mismas oportunidades de desarrollo para cualquier persona,
por ejemplo en la escuela los maestros no deben tener
preferencia por algún alumno o despreciar a uno por tener
capacidades distintas; y entre compañeros pues cuando estás
conciente de que no eres más ni menos que los demás y en
caso de poder, los ayudas. Definición por: Jazzia Díaz,
Alejandra Iracheta y Claudia López.

9. JUSTICIA
 Este valor consiste en darle a cada persona lo que se
merece tomando en cuenta sus acciones en
circunstancias determinadas. La aplicación de este valor
no debe ser influenciada por diferencias entre los
individuos ni por preferencias de cualquier tipo; se
encuentra estrechamente relacionado con la igualdad. En
nuestra vida como estudiantes se aplica mediante la
autoevaluación y coevaluación aplicando rúbricas que
marcan los aspectos a evaluar; sin dar preferencias de
ningún tipo, ya sea a nosotros mismos o a un compañero
en particular. Como hij@s en el hogar se aplica
distribuyendo equitativamente cualquier objeto que la
familia use con fines de entretenimiento y su tiempo de
uso como la computadora, televisión y videojuegos.
Definición por: Mónica Ávila, Julio Díaz, Humberto
Reyes, Luis Miguel Luna y Iván Márquez.

10. RESPETO A LA NATURALEZA
 Respetar la naturaleza nos lleva a cambiar nuestra forma de vivir
y nuestra actitud respecto al mundo y a nosotros mismos.
Nosotros como individuos tratamos de ayudar al medio ambiente
en la escuela y dentro de nuestra familia. Como estudiantes la
responsabilidad es esencial pues el ambiente depende de
nosotros y tenemos que cuidarlo, simplemente al mantener
nuestro salón sucio estamos demostrando como nos
comportamos en el mundo, demostrando la falta de conciencia
que se tiene, es por eso que como estudiante se tiene que ser
responsable iniciando desde lo que uno hace e influenciar a los
demás a hacer lo mismo. Como hij@s debemos de apoyar en
casa separando la basura, comprar productos mas saludables
que no dañen el ambiente y mas que nada fomentando los
valores para que no sólo tú sino tus papás y hermanos también
lo apliquen. Definición por: Silvia Aguirre, Clara
Monsivais, Andrea Garza, Andrea González, Andrea
Villalobos, Cuauhtémoc Garavito y Augusto Gamboa.

11. RESPETO A LA VIDA
Y A LA DE LOS DEMÁS
 Saber actuar con responsabilidad, madurez y respeto a
la vida diaria. Cuidarte y cuidar a los demás, no
poniendo en riesgo tu vida y la de los demás. Como
persona podrías aplicarlo alimentándote sanamente con
los recursos que cuentas, no tomar ni fumar y menos
drogarte; no tomar malas decisiones que afecten a uno
mismo y a los demás. Como estudiante actuando con
responsabilidad fuera de la escuela para que no te
afecte en tus calificaciones. Definición por: Felipe
Rivera y Jorge Arriaga.

12. LIBERTAD
 La libertad es la capacidad que el ser humano tiene para pensar
y actuar según lo desee, conociendo los límites que implica el
que afecte a personas secundarias. La libertad marca nuestras
diferencias como seres humanos, ya que nos permite conocer
las distintas filosofías y pensamientos que nos rige a cada uno.
Como estudiante del CIDEB tenemos la libertad de cuestionar lo
que se nos dice para lograr a un mayor entendimiento, dar
nuestro punto de vista y argumentos para que de esta manera
podamos reforzar las enseñanzas que el maestro nos otorgue.
Como hij@s tenemos la libertad de argumentar con nuestros
padres en lo referente a asuntos familiares, opinar en
decisiones importantes y disfrutar de la convivencia con nuestra
familia. Definición por: Cristina Villegas, Marcelino Guevara,
Diego Valadez y Azucena Garza.